淺談對口單招《機械制圖》高三復習效率提高的方法

朱菊花

摘要：本文從摸清學情、因材施教，緊扣考綱、循序漸進，總結規律、引領復習，精選精煉、強化重點等四個方面探討了提高機械制圖對口單招復習效率的方法。

關鍵詞：循序漸進;總結規律;精選精煉

機械制圖課程是對口單招機械專業的主要專業學科之一，俗稱“工程界的語言”，重要性不言而喻。學生在高一高二已經系統的學習完機械制圖的基礎知識，高三面對的是緊張的復習和沖刺。能否在高三有限的復習時間內，圍繞省單招的考綱要求，進行高效、有序的復習， 將直接影響到學生的考試成績。結合自己的教學體會，從一下幾個方面探討提高機械制圖的復習效率的方法。

一、摸清學情，因材施教

高三的復習教學應以學生為主體，讓學生主動參與到課堂教學活動中。學生通過前兩年的制圖學習，會出現水平參差不齊的現狀。老師應摸清學情， 采用分層復習教學，力爭挖掘出每一個學生的潛能。對不同層次的學生制定不同的復習目標，學習能力強的同學，注重提高;學習能力差一點的，注重實效，促進學生的主動學習，使每個學生的制圖水平得到有效的提高，做到低起點、嚴要求、高效益。

老師的主要精力應放在知識引導、構建知識網絡上，讓學生自己歸納整理，幫助學生建立健全的知識體系。在知識重點難點上下功夫，經過一系列的反復練習，深化學生對重點的理解，幫助學生尋找知識點之間的內在聯系，學會運用點面結合的方法，分析解決具體問題，培養學生靈活應用。

二、緊扣考綱，循序漸進

從考綱要求看， 現在的對口單招專業理論綜合試題已不完全是考查學生知識積累量的多少，，它的考查核心更偏向于對學生思維的完整性、敏銳性的全面測試、多方面的能力考查。這就要求老師重視對學生能力的培養，將知識點的復習轉變為對問題的探索，防止將復習課堂變成新教授課的翻版。讓學生能在有序的復習過程中，將基礎知識夯實，再逐步進行提高。

第一輪復習主要以基礎復習為主，要求學生緊扣考綱，進行詳細的學習和理解，回歸基礎，對知識點的復習細致、全面。著重解決學生在以前的學習中沒有解決或一知半解的問題，注重練好學生的基本功，對機械制圖課程的概念、規律、方法抓基礎，不為難題所困，考查的著眼點應放在最基本的知識和技能。在教學中，老師更應該加強對基礎薄弱學生的輔導工作，包括心里輔導和知識輔導。讓他們在學習制圖的過程中逐步建立自信心。

第二輪復習主要以專題訓練為主，在-輪復習的基礎上，找準“常考點、易考點、必考點”，詳細梳理，將試題進一步提升，將所授知識點進行整合、鞏固、提高，并強調對知識的綜合運用。在二輪復習中，老師可以利用多媒體教學及相應繪圖軟件進行有效結合，進行典型試題精講、變形試題延伸，通過對知識點的設疑、質疑、釋疑，讓學生在參與中學習，學會探索。既提高學生的應變、應試能力，又提高了復習效果。

第三輪復習主要以模擬綜合訓練為主，強化學生對專業知識靈活運用，并能對所學知識進行歸納、梳理。綜合練習好比是臨戰前夕的實戰演習，實戰演習得越成熟越真實，到考試時學生就不會出現怯場現象，并能發揮出正常水平，達到理想的效果。同時可以有意設置一些障礙題、難度加大或增加一些新知識內容，以加強學生的應變能力及處理難題的方法、技巧，從而達到預期的模擬效果。

三、總結規律，引領復習

機械制圖課程復習時，為了幫助學生理清學習思路，提高復習效率，增強學生記憶，我把教材合理分成三大部分六小單元，第一部分即制圖的基礎知識及基本技能部分，主要以填空、選擇為主。

第二部分是投影作圖部分，主要以補圖、補線的形式出現。其中，圖樣的表達方法是復習的重點與難。圖樣的表達方法包括視圖、剖視、斷面、簡化方法等，視圖是剖視的基礎，它們都是圍繞組合體展開的。組合體是由基本體組成的，基本體是由點、線、面圍成的。在復習基本體時，教師可以設計習題，綜合融入點、線、面的投影知識，不需要將點投影、線投影和面投影分開復習。抓住基本體視圖特征，便于復習組合體視圖分析。在熟練運用圖樣表達方法基礎之上，學生復習識圖部分就容易多了。

第三部分技術要求讀圖部分，這部分的內容知識點多且碎，需要老師在課堂上反復強調、練習鞏固。不僅要熟練掌握螺紋及螺紋緊固件的連接畫法，還要掌握直齒圓柱齒輪的畫法，并且熟練掌握中等復雜程度的零件圖和簡單的裝配圖，能正確說明圖樣中有關表達方法、形狀、尺寸和技術要求等方面問題。

四、精選精煉，強化重點

1.選好題、精選題。有利于適當延伸，深入多方面的知識，方法的前呼后應，要有針對性，充分體現教學目的，擊中學生薄弱環節，如考綱中對相貫線的考查，主要是圓柱、球、長方體的形體相貫，由外表面相貫到內表面的相貫。教師應由單獨的相貫線與截交線練習，過渡到這兩種情況的組合練習，讓學生熟練掌握截交線與相貫線的作法。老師及時對解題思路、方法及步驟，進行歸納總結，能以點帶面，提高學生解題能力。

2.抓住疑點題。復習中教師要針對學生的疑點，給予學生豐富的實例，加強與已學過的知識的聯系，促進新舊知識相互作用，使學生明辨是非，形成明確的概念，使所學知識得以清晰化。

3.注重錯題積累。通過有計劃地整理常犯的典型錯誤問題，讓學生分析、思考、更正，從而避免再次出現類似情況，提高解題速度。

4.正確對待各種練習題。制圖的題目很多，千變萬化，作業盡可能面批，既省時間，又能及時糾正學生的錯誤。教無定法，復習課的教學更是如此，機械制圖中沒有高深的理論，也沒有復雜的公式，但是卻有一定的抽象性。復習時找準方法，對癥下藥，不斷創新，就一定能提高課堂教學質量和復習效率，做好機械制圖對口單招的復習工作。

參考文獻

[1] 王偉.中職對口單招《機械制圖》復習成效探究，2013（31）：56-56

[2]李國民.對口單招《機械制圖》復習探討，2020（12）：261-261