趣味教育模式下的初中英語教學策略分析

趙輝

摘要：從改革開放至今，基礎教育的英語科目教學得到了廣泛的關注，并收到了很好的教學效果，尤其是初中英語。特別是在教育體制改革后，初中英語教學得到了進一步的發展。然而，由于我國農村經濟欠發達，導致了農村地區的初中英語教學水平與全國平均水平仍有較大差距。因此，隨著我國基礎教育改革的不斷深入，初中英語教師應以興趣為主要目標，對初中英語教學進行優化，以激發學生英語學習的積極性，提高整體的教學效果。

關鍵詞：農村;初中英語;趣味教育

前言

在初中階段，英語教學應以培養學生的學習興趣為首要教學目的。在具體的教學實踐中，農村初中英語教師應從學生的興趣出發，針對英語教學中存在的種種問題進行剖析，然后逐一解決，這樣不僅有效地提高了學生英語學習的興趣，又達到了提高教學效果的目的。

一、農村初中英語教學在傳統教育模式下面臨的問題

教育設施的不斷完善，給大部分農村初中都送去了方便教學的多媒體設施;師資隊伍的不斷完善，提高了農村初中英語教師的教學能力和專業素養;教師薪資的大幅度提升，讓這些老師們滿含教育熱情。然而，歷史遺留的問題和農村教育環境的限制，成了農村初中英語教學目前要面臨的最大挑戰。

歷史遺留的問題和農村教育環境的限制主要體現在：很多學生家長并不重視孩子的英語學習，甚至有些家長重男輕女思想嚴重，覺得女孩子沒必要讀太多書，上學會影響家庭的經濟收入;還有些家長認為學好語文和數學更重要，學習英語是次要的，只要能通過考試就行;很多學生處于農村的環境，除了英語課堂幾乎沒有用英語的途徑，所以他們缺乏對英語學習的興趣，因此，農村初中英語教師要立足學生發展，積極探尋興趣化教學的有效方式，幫助初中生更好地學習英語。

二、探索推進初中英語趣味教學的有效方式

2.1注重課前準備

未來，為了有效地引導學生學習英語，提高教學的趣味性，老師們需要在課前付出更多努力。通常，要根據具體教學內容設置相應的課前預習作業，作業形式不限，但需要緊扣主題，提倡學生在課前多閱讀英文報紙或英文圖畫書，以產生對學習英語知識的愿望和期望，還可利用互聯網查詢相關資料。例如，在進行“My everyday life”教學時，我做了一些準備工作：讓學生根據課本的內容觀看我提供的英文電影或卡通片，合理利用廣播、電視、互聯網和印刷媒體上的學習資源，理解課文的內容，這樣多元的方式讓學生覺得學習英語不是去“啃”教材。提升了學習的趣味性和開放性，為英語學習創造有利條件，同時還能提高英語聽力和閱讀能力，增強了學生綜合運用英語的能力。

2.2優化、創新課堂教學的形式

首先，使用不同形式的課堂導入方法。不同的導入形式會帶來不同的效果，每節課可以設計多種導入模式。能提高學生的積極性、注意力和觀察力，使他們能夠充分專注于課堂，維護教學秩序，提高了教學效率。這是因為初中生學習注意力分散，很難集中注意力，而注意力不集中也會影響老師在課堂上很難集中注意力講學。因此，可以在課堂內容導入時設置有趣的圖文、表情包、視頻，充分吸引學生的注意力，調動學習積極性。

其次，可以創設教學情境以發展教學。以教學為基礎，創設以學生為主體的情境，創新初中英語課堂教學呈現形式，基于課文有效構建英語課堂。讓學生在設計好的情境中學習，可以有效激發學生學習英語的興趣。在這種情況下，學生可以從整體上理解和感知文本，學習英語知識，了解中外文化差異，從而獲得更好的教學效果。以“Western music”的教學為例，課堂創設音樂情境開展英語教學。讓學生在課堂感受西方音樂的氛圍，了解東方音樂和西方音樂的不同，明白東西方文化的差異。學生們在課堂上議論紛紛，自讀課文，再通過學校提供的小組學習平板上網尋找答案，由情境自然引入到課文文本的學習。

2.3設置英語相關比賽

很多學生渴望被表揚、被鼓勵，也希望自己能夠在考試和比賽中拔得頭籌。在初中英語課堂教學中，老師可以適當地給學生設置競賽，比如單詞聽寫比賽、英語作文比賽、英語情景表演比賽和英語演講比賽等，刺激學生的進取心，當學生積極參加英語比賽時，競爭意識增強，從而興趣也會逐漸增強。在這一過程中，讓學生能在競賽中獲得成功的體驗，有效激發學生的學習興趣，提升學生的英語綜合能力，為日后英語的學習打下堅實的基礎。

2.4為學生提供更多實踐機會

素質教育注重學生實踐能力的培養，即要求初中生善于將所學知識聯系生活實踐，并能加深對知識的理解，例如在教學“Healthy food？”時，學生可以結合所學內容和具體實踐，比如什么是健康食品，什么是垃圾食品。讓學生能夠從生活案例里提取課堂教學知識，明白英語對話和描述來源于生活，也必將應用于生活，我們學習英語的最終目的就是將其靈活運用于生活實踐。通過實踐，可以提升學生學習興趣，促進學生學習能力的發展。

結語

總之，新時期初中英語教育應以“以人為本”，要從學生的角度出發思考問題，要一切以學生的成長和發展為切入點。為此，初中英語教師的思想和觀念也要與時俱進，要積極探索新的英語課堂教學方法，激發學生對英語學習的興趣，為其英語學科的終身學習打下堅實的基礎。

參考文獻

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