從學位論文的引文分析生物教育碩士的文獻需求

劉麗杰，董夕媛，許晴，李欣宇，張博睿

從學位論文的引文分析生物教育碩士的文獻需求

劉麗杰，董夕媛，許晴，李欣宇，張博睿

（齊齊哈爾大學 生命科學與農林學院，黑龍江 齊齊哈爾 161006）

為了更好地培養生物教育碩士，提高教育碩士的能力水平，對國內7個地區2021年師范類院校的生物教育碩士撰寫的畢業論文參考文獻（閱讀體系）進行分析，旨在為今后學科建設提供一定的參考和借鑒．結果表明，生物教育碩士對文獻的需求較大，但閱讀外文文獻的比例相對較低，不利于科研水平的提高．因此，建議注重外文文獻的開發和利用．

生物學；文獻需要；教育碩士；學位論文

教育碩士專業學位是我國研究生教育的一種形式，是為了更好地實施素質教育，培養基礎教育所設立的新型學位[1]．教育碩士專業學位的獲得者應具有較高的師德、專業的素養、系統的知識，同時也需要懂得教育的理論方法，運用所學的理論方法解決實際問題[2]．教育碩士的培養宗旨在于培養出高于本科生的優質初高中教師的應用型人才[3]．

自1997年國務院批準需要設立教育碩士專業學位以來，到“十四五”時期我國要大力發展專業碩士培養項目[4]，各大高校每年相繼擴招，我國的教育碩士數量大幅增加．因此，為了培養高素質、高層次創新型人才，首要任務是加強學科建設[5-6]．學科建設是一個系統工程，建設的內容多，牽涉的方面廣[7]．

教育碩士在學習期間通過翻閱圖書館資料、使用……