認知語義學視域下日語復合動詞語義特征研究

劉文琪 劉長生

（安徽三聯學院外語學院 安徽合肥 230601）

在認知語義學的理論基礎上考察日語復合動詞構詞特征，有助于日語非母語學習者的習得。從日語復合動詞的構成來看，可由兩項或三項構詞，其中諸如「見つけ出せる」、「追いかけまわす」三項構詞的復合詞總體數量極少，本文以兩項構詞的典型復合動詞為考察對象，分析其構詞規則、語法關系和語義聚合制約機制。

一、動詞+動詞型

（一）動詞+動詞型復合動詞的語義機制。

1.后項表示前項動作時間上的相、態。

（1）動作即將開始。

a.～かかる：通りかかる、消えかかる、毆りかかる、燃えかかる

1）蝋燭が消えかかっている。（蠟燭將要熄滅。）

b.～出す：降り出す、笑い出す、燃え出す、思い出す

2）火が燃え出す。（火開始燃燒。）

c.～そめる

3)明けそめる、咲きそめる、散りそめる、見そめる

桃の花が咲き初めた。（桃花初開。）

d.～起こす：書き起こす、引き起こす、掘り起こす

4)あの作品は女の主人公の生い立ちから書き起こされている。

（那部作品是從女主人公的成長開始寫的。）

e.～かける：話しかける、言いかける、書きかける、仕掛ける

5)私が話しかけると、あの人はすぐ電話を切った。

（我一開始說話，她馬上就把電話掛掉了。）

（2）動作持續、頻繁不斷地發生。

a.暮らす

降り暮らす、泣き暮らす、言い暮らす、遊び暮らす

6)子供に死なれて、あの母親が泣き暮らしている。

（由于孩子去世，那位母親終日以淚洗面。）

b.～しきる

降り頻る、鳴きしきる

7)降りしきる雪をついて出かける。（冒著紛飛大雪出門。）

（3）動作尚未完了、不成立。

a.～止す

言いさす、聞きさす、読みさす、書きさす

8)あの人は言いさして席を立つ。（他話沒說完便離席而去。）

b.～しぶる

貸ししぶる、出ししぶる

9)寄付金を出し渋る。（舍不得交捐款。）

c.～悩む

伸び悩む、行き悩む、思い悩む

10)売り上げが伸び悩む。（銷售額上不去。）

d.～違う

聞き違う、読み違う、言い違う

11)漢字が読み違う。（漢字讀錯了）

e.～違える

履き違える、取り違える、読み違える、聞き違える

12)うっかりして人の傘を取り違える。（沒注意拿錯了別人的傘。）

（4）動作、狀態變化的結果，加強語氣。

a.～込む

寢こむ、上がり込む、舞い込む、考え込む

13)風邪で三日も寢込んだ。（因為感冒睡了三天。）

b.～はてる

困り果てる、疲れ果てる、弱り果てる

14)三日間も殘業していて疲れ果てた。（連續加班三天已經筋疲力盡。）

c.～きる

腐りきる、澄みきる、言い切る、斷ち切る

15）澄み切った秋空に雲一つない。（澄澈的秋空萬里無云。）

d.～かえる

靜まり返る、呆れ返る、沸き返る、しょげ返る

16）湯が湧き返る。（水劇烈沸騰。）

e.～つく

ありつく、燃えつく、錆びつく、煩いつく

17）錠前が錆びついて開かない。（門鎖生銹打不開。）

f.～あがる

震えあがる、思い上がる、出來上がる、立ち上がる

18）あの幽霊を見て、震え上がるほど怖かった。（看到那個幽靈害怕的瑟瑟發抖）。

g.～亂れる

咲き亂れる、入り亂れる

19）田畑一面に菜の花が咲き亂れる。（田地里油菜花漫山遍野。）

h.～はらう

落ち著きはらう、取り払う、追い払う

20）落ち著き払って面接官の質問に答える。（非常沉著地回答面試官的問題。）

（5）動作的強調或程度。

a.～たてる

騒ぎ立てる、囃し立てる、喚きたてる、責めたてる

21）現場に野次馬が騒ぎ立てる。（現場起哄的人亂喊亂叫。）

b.～まわす

いじくりまわす、こねまわす、追い回す、付け回す

22）貓がネズミを追い回す。（貓對老鼠緊追不舍。）

c.～たつ

沸き立つ、熱り立つ、燃え立つ

23）審判の判定に観衆が熱り立つ （觀眾對審判的結果怒不可遏。）

d.～ちぎる

褒めちぎる、揉みちぎる

24）あの人の人柄を極めて褒めちぎる（極力稱贊他的人品。）

e.～つける

怒鳴りつける、睨みつける、叱りつける、投げつける

25）顧客は、冷たいスープを持って來たウエイターを叱りつけた。

（顧客嚴厲訓斥端來冷湯的服務員。）

（6）動作的反復、習慣。

a.～込む

使い込む、聞きこむ

26）使い込んだパソコン（用慣了的電腦）

b.～習わす

言い習わす、読み慣わす、呼び習わす

27）いつも呼び習わしているニックネーム（平時叫習慣的外號）

c.～なれる

使いなれる、聞きなれる、履きなれる、書きなれる

28）書きなれた萬年筆（寫慣了的自來水筆）

2.后項表示動作空間上的相、態。

（7）空間（移動）視角下動作、狀態的變化。

a.～あげる/向上

見あげる、打ち上げる

29）花火を打ち上げる（燃放焰火）

b.～おろす/向下

見下ろす、積み下ろす、引きずりおろす

30)船荷を積み下ろす（把船上的貨物卸下）

c.～まわす/向四周

見まわす、嘗め回す、乗り回す、引きずり回す

31)オートバイを乗り回す暴走族（騎著摩托車兜風的飛車黨）

d.～わたる/向四周

晴れわたる、鳴りわたる、知れ渡る

32)太鼓の音が會場いっぱいに鳴り渡った。（大鼓聲響徹整個會場。）

3.表示社會關系之間動作的相、態。

（8）主語和對方之間上下關系動作的變化。

a.～あげる

借りあげる、祭りあげる、存じあげる、差し上げる

33)政府が民間から民有地を借りあげる。（政府向民間征借民有地。）

34)委員長に祭り上げる（捧為委員長）

b.～さげる

貸しさげる、引き下げる

35)政府が民間に貸しさげる。（政府借給民間）

c.～くだす

見下す

36)人を見下したような態度を取る。（擺出一副瞧不起人的態度。）

d.～つける／つかる

申しつける

37)社長が仕事を申しつける。（社長吩咐工作）

e.～やる

思いやる

38)どんな時でもどんな場所でも、常に相手を思いやる心を持っていたい。（無論何時何地都要體諒他人。）

（二）動動型復合動詞的語義結構。當動動型復合動詞中兩個動詞分別表達原來意義和格關系時，復合動詞的這種概念稱謂非常符合動動型。例如在「岸に流れ著く」中，動詞1「流れる」表示動詞2「著く」的樣態，「流れる」是變化，「著く」是結果。又如在「木を伐り倒す」中，「伐る」這個動作行為引發「倒す」這個結果，所以在“詞匯概念結構中”，「倒す」跟主語發生關系。簡單地說，動+動型復合動詞根據其語義結構，有時可以理解為「動詞1て，動詞2」，「動詞1ながら，動詞2」，或者是「動詞1なので，動詞2」，即動詞1以某種關系修飾和被修飾動詞2。

如「犬が草花を踏みつぶす」這一句中，可以理解為「犬が草花を踏んでつぶす」。這時，動詞1「踏む」是「犬が草花を踏む」，動詞2「つぶす」是「犬が草花をつぶす」，由此看出，它們可以分別表示各自的主語和謂語。作為兩個詞疊加的復合動詞「踏みつぶす」表達的是「踏むことによってつぶす」這種意思。同樣，如下面的例:

39)ドアを押し開ける＝ドアを押して，開ける

40）驚きの漂流物が海岸に流れ著いた。＝流れて，著いた（或者，流れながら著いた）

41）私は一日中歩いて歩き疲れた。＝歩いて，疲れた（或者，歩いたので歩き疲れた）

綜上所述，這種動動型復合動詞從詞匯概念結構上看，基本上由動詞2來決定句子的格關系。

（三）動動型復合動詞的轉類。有些較常用的動動型日語復合動詞的連用形具有名詞化特征，可以轉化為復合名詞，這種連用形轉用實際上是一種詞匯的派生現象。例如：買い食う→買い食い（買著吃）、振り込む→振り込み（轉入）、立ち読む→立ち読み（站著讀）、すれ違う→すれ違い（不吻合）、食べ殘す→食べ殘し（吃剩下的）、歩み寄る→歩み寄り（互相讓步）、言い逃れる→言い逃れ（托詞）、切り替える→切り替え（轉換、切換）、立ち泳ぐ→立ち泳ぎ（立泳）、成り行く→成り行き（趨勢）、掬い投げる→掬い投げ（掬投）”等。

二、名詞+動詞型

（一）詞基之間的語法關系。根據坂倉（1966）、小池、河原（2005）、影山（2014、2016）的研究可知，名動型復合動詞中的名詞和動詞兩個詞基之間存在著各種各樣的語法關系，即內部潛在格關系。

1.表示主語（ガ格），與「が」結合的動詞為自動詞。例：息絶える、傷つく、色合わせる、渦巻く、元気づく、芽生える、腹立つ、片付く、目覚める

以上動詞中的名詞和動詞可以構成“ガ格”主謂關系的類義慣用表達：息が絶える、傷がつく、色が合わせる、渦が巻く、元気がつく、芽が生える、腹が立つ、目が覚める

2.表示對象、結果（ヲ格），與「を」結合的動詞為他動詞。例：習慣づける、身構える、口出す、手間取る、棹さす、気遣う、手放す、腰掛ける、骨折る、名付ける

以上動詞中的名詞和動詞可以構成“ヲ格”動賓關系的類義慣用表達：習慣をつける、身を構える、口を出す、手間を取る、棹をさす、気を遣う、手を放す、腰を掛ける、骨を折る、名前を付ける

3.表示歸結點（ニ格）。例：旅立つ、背負う、巣ごもる、役立つ

以上動詞的前項名詞和后項動詞可以構成“ニ格”補足關系的類義慣用表達，其構詞規則為：旅に立つ、背に負う、巣にこもる、役に立つ

4.表示方法手段(デ格)。例：口ずさむ、指差す、つま先立つ、爪弾く、手招く、鞭打つ

以上動詞的前項名詞和后項動詞可以構成“デ格”補足關系的類義慣用表達，其構詞規則為：口ですさむ、指で差す、つま先で立つ、爪で弾く、手で招く、鞭で打つ

5.表示方向、路徑等的附加詞（副詞）。例：橫切る（橫穿）、先立つ（領頭、站在前頭）、手渡す（親手交）、巣立つ（離家、自立）、腹ばう（匍匐）

（二）名動型復合動詞的轉用。

1.現象（ガ格）。例：崖崩れ、値下がり、雨だれ、肉離れ、地滑り、雪解け、耳鳴り、胸焼け、手荒れ、聲枯れ、心変わり、息切れ、気疲れ、気落ち、目移り、肌荒れ

2.對象、結果（ヲ格）。例：種まき、獨楽回し、人さらい、石投げ、穴掘り、ボタンつけ、山登り、墓參り、里帰り、塩出し、花売り、責任逃れ、壁塗り、蝶結び、艶出し、湯沸かし

3.工具手段（デ格）。例：石造り、バター炒め

4.場所（デ格）。例：海釣り、前書き、田舎作り

5.原因理由（デ格）。例：おしろい焼け、衝動買い、湯痩せ、暑気あたり

6.歸結點（二格）。例：口當たり、土俵入り、心當たり

7.主體。例：花売り、風船売り、羊飼い、客引き、酒飲み、人形遣い、相撲とり。

8.道具。例：帯留め、霧吹き、水入れ、ねじ回し、インク消し、郵便受け、栓抜き、手ぬぐい。

9.特征：父親似、うそつき、面食い、罪作り、親思い、金もち。

10.場所。例：もの干し、水たまり、ゴミ溜め、船渡し、車寄せ、足がかり。

11.時間。例：年明け、梅雨明け、夜明け、夜更け、夕暮れ。

12.身體部位。例：口出し、口添え、手入れ、手合わせ、手出し、目配せ、目配り、舌打ち、舌なめずり、足入れ、足踏み、足馴らし、腕比べ、腕まくり、腕組み、面出し、顔出し、肩入れ、骨惜しみ、骨休め、気配り、思い入れ。

三、動名詞+する型

（一）名動型轉用名詞+する。

1.根據補格助詞～から～「に」轉變的サ変自動詞。例：

子供が親から離れる→子供が親離れする

A選手がベンチに入る→A選手がベンチ入りする

以上2個例句中自動詞“離れる”“入る”與前面的助詞“から”

“に”一起類轉為サ変自動詞“親離れする”“ベンチ入りする”。類似轉換詞例再如下：

乳離れ、仲間入り、客受け、迷宮入り、食あたり、湯あたり、蔵入り

2.由自動詞轉變為サ変自動詞。例：

石油の値が上がる→石油が値上がりする

例句中自動詞“上がる”與名詞“値”一起類轉為サ変自動詞“値上がりする”。類似轉換詞例再如下：

目移り、気落ち、値崩れ、心変わり、格落ち、気疲れ、型崩れ、面出し、値下がり、色落ち

3.由他動詞轉變為サ変他動詞。例：

陸に救援物資を揚げる→救援物資を陸揚げする

例句中自動詞“揚げる”與名詞“陸”一起類轉為サ変自動詞“陸揚げする”。類似轉換詞例再如下：

口止め、棚上げ、品定め、値上げ、渋抜き、灰汁抜き、値引き、値踏み、株分け、格下げ、枝打ち、種明かし、色止め、荷造り、底上げ、裾上げ、湯通し、艶出し、塩出し、幅詰め、首切り、パック詰め

4.使用助詞「に」「を」，原來的他動詞轉變為自動詞。例：

絵に色をつける→絵｛に/を｝色づけする

例句中自他動詞“つける”與名詞“色”一起類轉為サ變自動詞“色づけする”。類似轉換詞例再如下。

景気づけ、味付け、意味づけ、ランク付け、動機付け

（二）動作、狀態的名詞+する。除了上述名動型轉用名詞+する構成的サ變動詞外，日語中還有大量的如“勉強する、掃除する、出張する”等由表示動作、狀態含義的日語漢語名詞+する，以及日語中固有的和語如“居眠り、陰干し、早起き、長生き”等詞語亦可+する構成的サ變動詞。這些詞從廣義層面來說都屬于名動型復合動詞，其自他性可以簡單總結如下：

サ變自動詞：～は/が～（に、へ、で、から）名詞する

サ變他動詞：～は/が～を名詞する

另外，上述的サ變自他動詞，有時既可作為サ變動詞用，也可分開作為動賓結構用。如：

a.鈴木さんは韓國から﹛〇帰國した/〇帰國をした﹜。

b.王さんは図書館で﹛〇勉強をする/〇勉強をする﹜。

但是并非所有サ變自動詞都亦如此。如例：

c.家の前の桃の木が﹛〇成長した/×成長をした﹜。

d.吉田さんはアメリカへ﹛〇出張した/×出張をした﹜。

結語

以上通典型日語復合動詞的梳理，從認知語義學分析了動詞+動詞型、名詞+動詞型、動名詞+する型的構詞規則，各種相、態的語義結構特征、格關系、類轉及自他性。雖然日語復合動詞數量多、能產性強、語法關系復雜，非母語學習中“自然習得”并非易事，但掌握這些規律，對非母語的日語學習者來說大有裨益。至于前項為前綴、副詞、形容詞、不規則詞根的日語復合動詞的研究，作為今后進一步考察的課題。