新時代鑄牢中華民族共同體意識的路徑研究

趙譽涵，蘇新宇

(長春師范大學 馬克思主義學院，吉林 長春 130032)

中華民族是一個大家庭，自古就是統一體。1902年，梁啟超首次提出“中華民族”的概念。1988年，費孝通正式提出“中華民族的多元一體格局”，并指出“多元一體”是中華民族的重要特征。“中華民族是一個歷史共同體、命運共同體，也是政治共同體、法律共同體。”[1]2014年，習近平總書記首次提出“中華民族共同體意識”重要概念。新時代是中華民族大發展的時代，應選擇符合新時代特點的鑄牢中華民族共同體意識的有效路徑。

一、鑄牢中華民族共同體意識的必要性

在中國共產黨的領導下，中國各族人民歷經崢嶸歲月，孕育出更加穩固的中華民族共同體意識。中國特色社會主義進入新時代，需各族人民團結奮斗，推進中華民族共同體意識走向新征程。

第一，鑄牢中華民族共同體意識有利于增強民族認同。民族認同包含三個方面的內容：一是認同共同的民族淵源，二是認同共同的民族文化，三是認同共同的國家。中國作為擁有五千年文明歷史的大國，創造出了燦爛輝煌、博大精深的中華文化。各民族基于不同的地理環境、歷史因素等產生了各具特點的民族文化。民族認同的過程是一個不斷凝聚各民族共識、繼承與發展民族精神的過程。促進各民族相互交流、相互交融、相互協作，可以使各民族群眾從心理情感、意識形態上進一步認同各民族是統一體。民族認同有利于提升民族榮譽感，為民族團結提供堅實的基礎。

第二，鑄牢中華民族共同體意識有利于促進民族團結。民族團結包括各民族之間的團結和各民族內部的團結，為民族認同提供助力。民族團結對國家保持興旺發達、長治久安和維護人民生命安全具有重要作用。“民族團結是我國各族人民的生命線，中華民族共同體意識是民族團結之本。”[2]新時期，我國正處于百年未有之大變局中。鑄牢中華民族共同體意識能夠促使各族團結一致，凝聚各民族力量，發揮共同智慧。只有牢固樹立中華民族共同體意識，夯實民族團結的思想基礎，建設各族人民的共同精神家園，才能有效推動新時代中國特色社會主義現代化建設事業的持續發展。“深化民族團結進步教育，是增強中華民族凝聚力的基礎工程。”[3]

二、新時代鑄牢中華民族共同體意識的路徑

(一)堅持黨對民族工作的全面領導

做好民族工作，有助于不斷深化中華民族共同體意識。“加強和完善黨的全面領導，是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證。”[4]中國共產黨自成立之日起，就對民族工作保持高度重視。實踐充分證明，只有在中國共產黨的領導下，才能保證民族工作順利開展，保持各民族大團結，共享社會主義建設成果，朝著共同富裕目標奮勇前進。新時代民族工作面臨著新形勢，堅持黨對民族工作的全面領導是鑄牢中華民族共同體意識的前提與保證。

首先，堅持黨對民族工作的全面領導，就要堅決貫徹實施黨中央對民族工作的決策部署。黨在百年奮斗歷程中，形成了關于民族事務的豐碩的理論成果，作出了關于民族工作的重大決策部署。民族區域自治制度是我國的基本政治制度，是國家制度和國家治理體系的重要組成部分，體現了民族平等以及各民族共同發展的執政方針。在黨的領導下，堅持和完善民族區域自治制度，要根據實際情況，具體問題具體分析，促進各族人民的團結協作，為鑄牢中華民族共同體意識提供堅實的政治基礎。

其次，堅持黨對民族工作的全面領導，就要運用法治思維處理民族事務。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視法治作用，堅持將法律作為治理民族事務的準繩，促進民族團結。各級干部應崇尚法治，依法處理民族問題，充分保證各民族群眾的合法權利。要加強法治教育，使各族人民樹立法律信仰，加深對各民族平等的認識。

最后，堅持黨對民族工作的全面領導，就要注重民族地區基層黨組織人才隊伍建設。民族工作內容龐大且復雜，需要強有力的人才保障。加強民族地區基層黨組織人才隊伍建設，需要選拔具備堅定意志，能較好適應民族地區工作，具有大局觀、全局觀，始終保持對民族工作的積極性，對鑄牢中華民族共同體意識起引領作用的黨員干部。

(二)推進各民族共同富裕

中華民族共同富裕是五十六個民族的共同富裕，是每個民族都不能少的富裕。改革開放以來，我國經濟、政治、文化、社會、生態文明等方面都取得了舉世矚目的成就。通過政策支持、資金投入等舉措，幫助少數民族地區消除絕對貧困，使少數民族地區教育、醫療等方面得到了改善。但在經濟社會發展過程中，仍出現經濟發展不平衡、不充分的問題，為新時代中國特色社會主義事業建設的穩定發展和持續向前帶來不確定因素，容易導致人民群眾對鑄牢中華民族共同體意識產生不信任感。

在新的歷史節點上，我國經濟由高速增長轉向高質量發展。要重視各區域經濟的均衡發展，推進各民族共同富裕。“共同富裕是社會主義的本質要求，是人民群眾的共同期盼。”[5]各民族堅定不移走共同富裕之路，有助于促進各民族地區的經濟發展，激發各族人民的歸屬感和認同感，提升中華民族共同體意識的公信力。

各民族走共同富裕之路，既包括實現物質富裕，又包括實現精神富足。精神富足指人們在精神上的表達和追求得到滿足。為實現各民族的精神富足，需堅持以人民為中心的發展思想，提高各民族地區的公共服務水平和文化生活水平，促進各民族地區間的文化交流，增強各民族地區群眾的獲得感、幸福感，滿足群眾對日益增長的美好生活的需要。

(三)弘揚與傳承各民族優秀文化

文化作為一種精神力量，對社會發展、民族事業都產生重要影響。我國各民族的優秀文化多彩地展示了各民族的人文風情，各民族的飲食習慣、民族服飾等共同鑄就了多彩的中國，如藏戲、甘肅花兒以及朝鮮族農樂舞、蒙古族特有樂器托布秀爾、新疆維吾爾族特有服飾白吐馬克等。新時代，要推動各民族優秀文化創造性轉化、創新性發展，不斷增強各民族文化的影響力和吸引力。

面對多元文化的沖擊，應傳承與弘揚各民族優秀文化，為新時代鑄牢中華民族共同體意識提供有力的精神支撐。要深入了解各民族文化的歷史背景和發展脈絡，感知各民族文化的獨特之處，對各民族文化的差異性保持尊重，深層次理解各民族的文化底蘊，從而弘揚與傳承“和而不同，美美與共”的各民族優秀文化。“要正確把握共同性和差異性的關系，增進共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則。”[6]

面對外來文化的滲透，要加強民族文化認同教育。第一，充分發揮漢語在民族文化認同教育中的基礎作用，加強國家通用語言教育，提高各民族科學文化素養，把國家通用語言教育擺在優先位置，從根本上推動各民族共同發展和進步。第二，增進民族歷史文化教育。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。”共同經歷能夠促使各族人民牢固樹立正確的中華民族歷史觀，從而提高民族認同感。第三，創新民族文化認同教育方式。要充分利用互聯網技術，改進傳統教育模式，增強對各民族文化的理解，進一步提升各民族群眾對中華文化的認同感。

(四)利用多樣化宣傳方式

對中華民族共同體意識認知不足的一個重要原因在于中華民族共同體意識的宣傳學術化現象嚴重，只注重理論闡釋、照本宣科，不重視科學合理的教育引導模式，不利于各民族群眾對中華民族共同體的理解。因此，要采用多樣化方式宣傳中華民族共同體意識，通過家庭教育、學校教育和社會宣傳，并結合各地區實際情況，切實鑄牢中華民族共同體意識，使中華民族共同體意識融入社會各個層面，以提高群眾對鑄牢中華民族共同體意識的準確認識，更加廣泛地凝聚共識。

家庭作為孩子成長的關鍵一環，需正確發揮家庭教育的力量。家庭教育在鑄牢中華民族共同體意識中具有重要作用，要把中華民族共同體意識的“種子”播種在小家庭里，收獲鑄牢民族共同體意識的“果實”。

學校作為民族團結教育的重要陣地，要充分發揮自身在鑄牢中華民族共同體意識中的重要作用，將鑄牢中華民族共同體意識的教育融入教材。教師應深入學習中華民族共同體意識，并帶領學生開展多元有效的課程和活動，讓學生從服飾、習俗、語言、宗教等方面了解各民族的特點，牢固樹立中華民族共同體意識。

新媒體時代，要充分運用網絡媒體進行鑄牢中華民族共同體意識的社會宣傳。要掌握網絡傳播規律，形成正確的輿論導向，以生動形象、引人入勝的方式宣傳中華民族共同體意識，提升人民群眾對中華民族共同體意識的認知程度。可以利用短視頻平臺宣傳促進各民族團結協作的優秀事跡及英雄人物，并便利各民族地區群眾之間的溝通交流，使偏遠地區的群眾也可以通過網絡媒體加深對中華民族共同體的認識。在利用網絡媒體進行宣傳的過程中，要確保宣傳內容質量，正確發揮網絡媒體的引導作用，提高對網絡媒體的綜合管理能力，防止負面信息流入網絡，避免網絡媒體的負面影響。

三、結語

中國是統一的多民族國家，各民族和諧團結，則國家興旺、社會安定、人民幸福。牢固樹立中華民族共同體意識事關全局，體現國家意志，契合各族人民的根本利益，需要各族人民和衷共濟、共同努力。新的征程上，在中國共產黨的領導下，實踐探索的經驗必將持續反哺理論，進而在不斷豐富的話語體系中，推進民族復興的歷史偉業，共創屬于中華民族的美好未來。