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2022-03-18 09:29:40
江蘇教育·班主任 2022年2期
讀了《江蘇教育》（班主任）2022年1月刊發(fā)的《班主任的系統(tǒng)思維：由被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)設(shè)計(jì)》一文，我受益匪淺。作者王曉波將班級(jí)視為“一個(gè)以學(xué)生發(fā)展為中心的系統(tǒng)”，將班主任視為“系統(tǒng)設(shè)計(jì)師”，我深以為然。具有系統(tǒng)思維的班主任善于進(jìn)行“帶班育人”的長(zhǎng)程設(shè)計(jì)：能有機(jī)整合班級(jí)發(fā)展系統(tǒng)中的諸多要素，并以豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)搭建一座能夠使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心靈交互的“立交橋”。在系統(tǒng)思維的助力下，經(jīng)驗(yàn)型班主任將向成長(zhǎng)型班主任轉(zhuǎn)變，從而落實(shí)時(shí)間跨度長(zhǎng)、空間維度廣、設(shè)計(jì)體系化的長(zhǎng)程班集體建設(shè)目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都擁有成長(zhǎng)的力量。
——江蘇省無(wú)錫市劉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 肖雅思
3894500316593
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