不翼而飛的糖

徐守娟

【關鍵詞】行為引導;學生教育;班主任

【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）15-0075-02

周一下午，學生們都去上體育課了。我在教室發作業本時，因生病而留在教室的小曹悄悄告訴我：“徐老師，我剛剛看見秋秋偷偷拿小箱子里的糖了。”我一愣，隨即輕輕地摸了摸小曹的頭說：“我知道的，是我讓他拿的，但還是謝謝你哦。”

小箱子里的糖是我買來獎勵學生的。為了調動學生的學習積極性，我在班上開展了一個集五角星兌換小獎品的活動，這些糖就是獎品。我設置的兌換門檻不高，三顆星就可以換一顆糖。

最近，我買了兩大袋混合口味的阿爾卑斯糖，大約300粒，全部放進了講臺上的小箱子里。當學生們發現糖的口味更多了，都爭先恐后地來兌換。每天一下課，就有不少學生樂顛顛地捧著語文書來找我兌換糖，我輕輕劃去書上的五角星，讓他們挑選自己喜歡的口味。

真的有孩子受不住糖的誘惑了嗎？我打開講臺上的小箱子，發現里面的糖的確少了許多，只剩原先的三分之一了。但我心里有數，兌換出去的糖其實都不到原先的二分之一。看來，有學生對這些可以隨時兌換的糖動了歪心思。“人生的扣子從一開始就要扣好。”糖，雖然不值錢，但誠信的品質卻是無價的。我不想因為幾顆糖就給學生扣上“小偷”的大帽子，但也不想睜一只眼閉一只眼，放任他們不管。

體育課下課了，學生們陸續回到教室。我微笑著招呼秋秋過來，輕聲問道：“秋秋，糖甜不甜呀？”秋秋反應過來后，整個人都僵住了，臉色通紅。考慮到孩子的自尊心，我沒有過多地批評他，而是輕聲對他說道：“老師不會在班上通報批評你，但是你要回家寫篇日記，跟老師說明一下情況。”秋秋點頭答應了，然后飛快地跑回了座位。

第二天早上，我看到了秋秋交過來的日記，字跡依然潦草，檢討的同時還在為自己開脫，說自己是受了小艾的鼓動才偷偷拿糖的。

晨會課上，我打開小箱子，告訴學生們：“這里面的糖少了！”大家都露出了驚訝的神情。我接著說道：“其實，老師買的糖未必有爸爸媽媽給你們買的糖好吃，但是你們都特別想吃，為什么呢？因為這是大家靠自己的努力換來的，這些糖代表著老師對你們的鼓勵與表揚，也代表著你們的進步與努力。大家想吃糖，可以通過自己的努力去獲得，實在想吃，也可以跟老師說一聲再去拿。但是，自己悄悄地拿是不對的。如果自己悄悄拿，這就失去了……”我故意停頓了一下。“誠信！”學生們異口同聲道。

“是的，糖是小事，可是失去誠信就是大事了。老師一直強調，做人比學習更重要。”我環顧教室一周，接著說道：“如果有人沒有禁住誘惑，悄悄拿了糖的，下課后可以來老師辦公室，主動跟我說一聲，那說明你還是個誠實的好孩子，老師就把這些糖當作是你提前‘預支’的，并且會替你保密。主動承認的時間截止到本周五哦。”

下課后，兩個女生帶著語文書來到我的辦公室，紅著臉低聲說道：“老師，對不起，我們偷偷拿過一次糖。”我很意外，因為這兩個女生平時很乖巧，而且她們的語文書上其實已經集了許多顆五角星了，按理說不至于偷偷拿糖。我便問她們為什么要這樣做，她們表示“因為舍不得兌換”。我頓時哭笑不得，孩子們的世界很單純，哪怕是幾顆糖，誘惑力也如此之大，他們步入社會后，面對各種誘惑，很可能會迷失自我。想到這里，我便加倍劃去了她們課本上的五角星，告訴她們這是對她們的一個小懲罰，并叮囑她們下不為例。她們鄭重地點了點頭，隨即如負釋重地展開了笑顏。

下午上課時，我又在班上說：“上午已經有同學主動承認了自己曾偷偷拿過糖，能知錯就改，就還是好孩子，希望其他偷偷拿過糖的同學也能主動找老師承認哦。”說話時，我眼睛的余光掃到了小艾，他目光有些躲閃，然后故作輕松地低頭去翻課本。

接下來每天的晨會課上，我都會進行一番暗示，但是小艾依舊沒有動靜。一天，上課鈴聲響后，小艾和幾個同學還在教室門口瘋玩。我對他們進行了一番批評后，特意留下了小艾。我看著他的眼睛，問道：“小艾，你有沒有什么話要對老師說呀？”“沒有！”他不假思索地回答。“確定沒有？”“沒有！”他依然肯定地回答。“那你先看看這篇日記吧。”我把秋秋寫的檢討日記遞給他。看到同伴已經承認“罪狀”，他臉色通紅，支支吾吾地說道：“對不起，老師，我之前偷偷拿糖了。”見小艾已承認錯誤，我也沒有再為難他，而是讓他也寫一篇日記說明情況。這次，小艾沒有掩飾自己的錯誤，而是認真地寫道：“為什么要偷糖呢？因為我的五角星不是很多，但是我又很想吃到甜甜的糖。”他還寫道：“4月11日那天，我拿了四顆糖，因為那天媽媽要出差，我想送給媽媽，可是放學回家的時候，媽媽已經走了，我有點不開心，就吃了兩顆解悶，還有兩顆等媽媽回來吃……”

周五的班會課上，我語重心長地對學生們說：“我們成長的路上可能會遇到許多次‘糖’的誘惑，但我們一定要堅持誠信做人的原則，要靠自己的努力吃上最香最甜的‘糖’。老師希望你們都能腳踏實地地學習，堂堂正正地做人，讓自己擁有一個正向、美好的人生！”教室里響起了熱烈的掌聲，小艾和秋秋的小手拍得最起勁。這次事情后，他倆各方面的表現都有了很大的進步，每天都能得到好幾顆五角星。我知道，他倆是想多積攢些五角星，好盡快把之前偷拿的糖靠自己的努力真正“兌換”回來。

當這群孩子長大以后，他們或許會忘記我曾經教了他們哪些知識，但肯定不會忘記關于糖的故事——那些靠自己的努力兌換的糖果會時刻提醒他們要誠信做人。

（作者單位：江蘇省如東縣實驗小學）

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