紅色文化融入高校廉政教育的路徑

吳焱軍，瞿 冰

(1.江西農業大學 工學院，南昌 330045；2上饒師范學院 馬克思主義學院，江西 上饒 334000)

2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈。”[1]紅色是中國共產黨的鮮明底色，紅色文化則是中國共產黨團結帶領人民群眾在革命戰爭年代共同創造并富含中國特色的一種先進文化。它植根于中華優秀傳統文化，以革命文化為主要內容，是社會主義先進文化的基石。紅色文化寓于革命人物、歷史事件和遺址遺跡等紅色資源之中，其蘊含著豐富的革命精神和深厚的歷史內涵，是中國共產黨人進行偉大斗爭永不枯竭的力量之源。當下，將紅色文化融入廉政教育是新時代著眼黨的建設的必然要求，是牢記初心使命、賡續歷史傳承的重要內容，是強國征程上努力實現“兩個一百年”奮斗目標的有力保障。

一、紅色文化的鮮明特征

紅色文化具有鮮明的政治性、先進性和群眾性特征，這些特征體現了紅色文化的本質和內涵。通過厘清紅色文化的特征，有利于挖掘紅色文化與廉政教育的內在聯系，進而明晰紅色文化融入廉政教育的內在機理。

1.政治性

意識形態屬性決定了政治性是紅色文化的根本特征。紅色文化是無產階級文化的重要內容，它孕育于革命斗爭，服務于無產階級政治路線，是中國共產黨領導全國各族人民反帝反封建、實現中華民族獨立和解放，繼而推動社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興的一種政治文化。政治性使紅色成為中國共產黨的象征，成為中國共產黨的鮮明底色。紅色文化的政治性訴求區別于其他文化的社會功能，它具有強烈的政治導向、情感塑造和個體價值功能，集中凝練了共產黨人的精神品質，展示出視死如歸、以人民為中心的馬克思主義信仰；集中彰顯了社會主義道路的歷史優越性，展示出解放全人類、實現全面自由發展的共產主義信念；集中闡釋了中華兒女的遠大理想，展示出實現中華民族偉大復興的偉大信心。因此，紅色文化是加強黨的建設、培育愛國情懷、凝聚民族精神和推動社會發展的內在靈魂、精神支柱和不竭動力。政治性是傳承紅色基因、弘揚紅色精神的核心與精髓。

2.先進性

紅色文化是以馬克思主義為指導的先進文化[2]。紅色文化的歷史進程，是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的統一，是堅持理論與實踐的統一。新民主主義革命時期，中國共產黨將馬克思主義普遍真理與中國革命實踐相結合，不斷推進馬克思主義中國化，創立了毛澤東思想。伴隨著革命斗爭而逐漸形成的紅色文化，是以毛澤東思想為指導，不斷汲取馬克思主義中國化的最新理論成果，并隨著時代發展而不斷賦予新的時代內涵的先進文化。井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等深刻詮釋了革命時期紅色文化的本質。和平年代，我們始終堅持紅色文化指引前進方向、筑牢前進之魂，將艱苦奮斗的精神品格、愛國主義的崇高品德融入社會主義建設和改革之中。今天的奧運精神、航天精神、抗疫精神等早已熔鑄于紅色文化之中，共同構筑為偉大的中國共產黨人的精神譜系。紅色文化從內部生成的理論根源、賡續傳承的偉大實踐中鮮明地體現了其先進性品質。

3.群眾性

馬克思指出：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量；理論只要說服人，就能掌握群眾。”[3]紅色文化之所以展現出強大的戰斗力，其力量之基便是群眾性。紅色文化的群眾性體現在兩個方面：一是來自于群眾。人民是歷史的創造者，是真正的英雄，紅色文化是黨和人民群眾共同創造的先進文化，所有的紅色故事、紅色資源無不是黨聯系群眾、發動群眾和服務群眾的產物，有些紅色文化甚至是通過人民群眾的加工和流傳才得以形成和保存。二是服務于群眾。紅色文化不是少數人的文化，而是大眾化的文化，被人民群眾所掌握是紅色文化的立意所在，服務于人民是其最耀眼的底色。今天，我們以紅色文化為載體，開展革命傳統教育和愛國主義教育，其根本目的就是培養具有堅定理想信念和崇高道德追求的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族的偉大復興積蓄力量。因此，紅色文化是滿足普通人民群眾精神需求的文化，是全國人民實現全面自由發展的精神支柱。

二、紅色文化融入廉政教育的內在機理

廉政是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全面加強新時代黨風廉政建設的內在要求。廉政教育是廉政的土壤根基，其本質屬性可以從兩個方面來理解。一是以加強黨的組織紀律建設，筑牢拒腐防變的思想堤壩為基本要求，具有高度的政治屬性；二是以提升黨的執政能力，永葆黨的先進性和純潔性，全心全意為人民服務為根本目的，高度體現了先進性和群眾性。紅色文化的鮮明特征與廉政教育的本質屬性在目標任務和內容要求上具有高度的統一性，是紅色文化融入廉政教育的內在機理。

1.目標任務具有高度的一致性

鮮明的政治性、先進性和群眾性特征，要求紅色文化的目標任務是弘揚愛國情懷、永葆政治本色，不忘革命初心、牢記時代使命，為實現中華民族的偉大復興提供精神動力。紅色文化是黨的生命之魂、生存之根和發展之本，其根本點在于紅色。習近平總書記反復強調的“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色”[4]便是這個道理。實現弘揚紅色文化的目標任務，關鍵點在于傳承紅色基因，而傳承紅色基因主要在于運用紅色資源和革命文化等有效載體，持續開展理想信念教育、革命傳統教育、黨史國史教育和愛國主義教育，以凸顯紅色文化的政治價值、文化價值和歷史價值。紅色文化是共產黨人保持先進性和純潔性，密切聯系群眾的強大精神動力。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底。我們黨高度重視黨風廉政建設和反腐敗斗爭，其出發點就在于密切黨群聯系，鞏固黨的執政基礎和執政地位，跳出“歷史周期率”。當前，黨群關系的好壞很大程度上取決于黨員干部的廉政與否，人民群眾最為痛恨的就是腐敗，黨執政后最大的危險是脫離群眾，密切與群眾的聯系必然要克服消極腐敗。

廉政教育是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要組成部分，是加強黨的建設、嚴明黨的紀律的主要舉措，是促進教育對象廉潔從政，增強抗腐防變能力，強化反腐敗體制機制和制度保障的重要內容。作為一項重大的政治任務，廉政教育的目標任務就是加強黨的政治、思想、組織、作風和紀律建設，堅定黨員干部的馬克思主義信仰和共產主義遠大理想，牢記為人民服務的宗旨意識。通過廉政教育，為廣大黨員干部提供拒腐防變的精神力量，密切聯系人民群眾，營造風清氣正的政治生態，夯實黨的執政根基，確保國家的長治久安。因此，紅色文化與廉政教育在目標任務上存在高度的一致性。

2.內容要求具有高度的契合性

紅色文化見證了苦難的中華民族逐漸走向獨立和復興，是黨和人民一部不折不扣的斗爭史、奮進史和成長史。在內容形態上，紅色文化可以概括為物質文化和非物質文化，物質文化表現為革命文獻、遺址、遺物等革命歷史遺存與紀念場所，非物質文化表現為包括長征精神、蘇區精神、延安精神等具有特定名稱和含義的革命精神[5]。廉政教育作為加強黨的建設尤其是紀律建設的具體舉措，其內容形式與紅色文化都是通過再現黨和人民在革命、建設和改革實踐中展示出來的正反兩方面經驗教訓，以強化政治責任感和歷史使命感，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，做到永不動搖信仰，永不脫離群眾。紅色文化與廉政教育在內容要求上有著高度的契合性。

一方面，紅色文化中蘊含的廉政元素為廉政教育提供了鮮活的教學素材和寶貴的精神財富。在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，結合紅色文化開展內容豐富的革命傳統教育、理想信念教育和腐敗警示教育，成為引導廣大黨員干部牢記初心使命，堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，保持為民務實清廉的政治本色，堅決反對腐敗、自覺同特權思想和現象作斗爭的必修課程。紅色文化融入廉政教育增強了主題教育的針對性、實效性和感染力。另一方面，廉政教育的常態化、制度化直接推動了關于紅色文化的理論和實踐研究，促進了紅色資源的開發和利用，帶動了紅色旅游的持續發展，刺激了紅色產業的蓬勃興起。紅色文化在廉政教育中的運用使黨員干部的思想得到升華和洗禮，成為廉潔從政的精神力量和歷史鑒戒，而卓有成效的廉政教育也讓紅色文化影響更為深遠，強化了紅色文化的本質特征，處處煥發政治性、先進性和群眾性的光輝。

三、紅色文化融入高校廉政教育的實踐路徑

近年來，高校腐敗案例的頻發，使社會各界對高校的反腐倡廉建設持續關注。作為“文化圣地”，高校保持風清氣正的校園生態具有特別的意義。加強高校“不想腐”的道德力量、“不能腐”的制度約束與“不敢腐”的防范機制亦迫在眉睫。基于紅色文化的鮮明特征與廉政教育的本質屬性具有高度的內在統一性，思考紅色文化融入高校廉政教育的工作路徑，是夯實高校教育質量的重要保證，是高校立德樹人的根本要求，是新時代全面從嚴治黨的必然舉措。

1.把握本質要求，切實做好高校廉政教育運用紅色文化的頂層設計，注重在教育內容和教育方法上的融合

高校廉政教育的本質要求是提高政治站位，強化黨員領導干部紀律建設，營造風清氣正、廉潔自律的育人氛圍，為實現立德樹人根本任務，發揮科學研究、課程教學、社會服務和文化傳承等職能提供思想和組織保障。加強高校廉政教育是深入推進高校黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要舉措，也是保持黨的先進性和純潔性的關鍵一環。

第一， 圍繞紅色文化，因地制宜、因時而異，利用紅色資源提升高校廉政教育內容的觸動性和真實性。高校廉政教育要深入挖掘紅色文化中的廉政元素，集中體現黨的先進性和純潔性，遵循因地制宜、因時而異的原則。一是要善于開發利用本區域紅色資源，挖掘本區域紅色文化與廉政教育的內在聯系，如清廉為民的公仆情懷、艱苦奮斗的優良作風、依法懲貪的堅定決心等，提高紅色文化與廉政教育的關聯度。二是要善于結合重大時間節點與主題教育使廉政教育常態化、制度化，如結合不同的紀念日與主題，融入不同形態的紅色文化，現場體驗與課堂教學相結合，提升廉政教育中紅色內涵的匹配度。三是要善于將廉政教育課堂搬到紅色文化基地，加大區域內紅色文化的研究，培育本土紅色文化基地，打造高校紅色名片并運用于廉政教育的各個環節，提升高校廉政教育的觸動性和真實性。

第二， 結合紅色文化，循序漸進、注重實效，整合優勢資源推動高校廉政教育方法的多樣化與系統化。全面推進黨的建設新的偉大工程，必然要堅持和發揚黨的優良傳統和作風，利用好紅色文化這本教科書。高校廉政教育結合紅色文化要循序漸進、注重實效。一是要善于整合高校優勢資源，發揮師資力量雄厚、學習能力突出、文化氣息濃厚等特點，加強廉政教育的系統化建設，長效規劃與擴大覆蓋面，打造一批可以推廣的高質量廉政教育精品課程和工作項目。二是要善于推動教育方法改革，深入實施體驗式、訪談式、專題式、案例式等教學方案，實現教育設計多樣化、教學方法系統化。近年來，“重走長征路”等一批體驗式革命傳統教育，在傳承紅色基因和牢記初心使命上發揮了重要作用。創新使用VR技術和新媒體技術，實現線上紅色體驗教育，也是推動高校廉政教育方法多樣化的良好補充。

2.結合高校實際情況，找準切入點與側重點，提升廉政教育的實效性與長效性

第一，紅色文化融入高校廉政教育的切入點在于文化。文化是相對于政治、經濟而言的人類全部精神活動及其產品的總和。校園文化是高校經過歷史沉淀、人文積累逐漸形成的校園特有的價值取向、信念目標、理想追求、善德導向和行為準則，紅色文化融入高校廉政教育的切入點是形成校園廉政文化。校園廉政文化要結合高校師生實際情況，一是要建立紅色文化融入廉政教育的“不斷線”機制，解決好“校內”與“校外”兩種“不同環境”的矛盾，加強廉政教育的銜接性與社會性；二是要將紅色文化融入師生成長計劃，建立思想政治理論課的紅色專題，開展紅色主題的校園文化活動，發揮第一課堂與第二課堂聯合育人作用，嚴守校園意識形態陣地，提升高校廉政教育的政治性和長效性。

第二，紅色文化融入高校廉政教育的側重點在于精準施教。梳理見諸各大媒體的高校腐敗案件，基建、招生、科研、財務等領域是高校腐敗的“重災區”，針對這些重點領域的精準施教必然成為高校廉政教育的側重點。將紅色文化融入廉政教育，防止重點領域滋生腐敗，提升廉政教育的實效性。一是要深入分析重點領域滋生腐敗的根源和漏洞，是理想信念問題還是道德滑坡問題，是制度缺陷問題還是監管空缺問題，加大研究紅色文化中關于廉政建設的歷史經驗與現實做法，思考革命時期的中國共產黨人為什么能夠保持崇高的理想信念，克服黨員宗旨意識淡薄、理想信念淡化、慵懶奢靡、濫用職權等問題，運用紅色文化中的廉政元素武裝思想，借用紅色文化中的廉政制度約束行為。二是要強化重點領域黨員領導干部的廉政意識，發揚紅色文化的先進性與政治性特征，通過傳承紅色基因，總結歷史正反兩方面的經驗教訓，切實提高黨員領導干部的思想道德素質、組織紀律意識和防腐拒變能力，切實提高群眾意識，自覺接受廣大師生和人民群眾的監督，在可運行的范圍內設立政務公開與意見征詢制度，提升工作的透明度和廉政教育的實效性。

四、結語

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話強調：“我們要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大！”[6]賡續紅色血脈必須把紅色文化利用好、發揚好、傳承好，將其融入黨和人民的各項事業當中。基于紅色文化與廉政教育內容有著高度的一致性和契合性，推動紅色文化融入高校廉政教育具有重要的理論和現實意義。廉政教育作為防腐、反腐的重要內容，是高校落實立德樹人根本任務的基本要求。辦好人民滿意的教育必須充分發揮紅色文化的政治性、先進性和群眾性作用，適時將紅色文化與廉政教育結合起來，不斷提升高校廉政教育的實效性與長效性，以保障校園的風清氣正和朗朗乾坤。