新時代科研院所研究生思想政治教育工作探析
——以中國建筑科學研究院為例

王陽

（中國建筑科學研究院有限公司，北京）

本文以中國建筑科學研究院研究生思想政治教育工作為例進行探析，從健全新時代思想政治教育工作體制、實行導師德育工作負責制、發揮黨、團、工會組織作用三個方面提出了研究生思想政治教育工作的新思路。

一 科研院所研究生思想政治教育工作管理現狀

隨著科研院所體制機制的改革及自身職能和定位的限制，部分科研院所研究生教育工作尤其是思想政治教育方面存在很多不足。主要表現在：

（一） 對研究生思想政治教育工作重視不夠，教育體制不健全

一是部分科研院所研究生的思想政治教育管理工作重視不夠，沒有有效的教育手段和方式，與新時代加強研究生德育工作的要求還有差距。二是導師基本都是技術出身，科研能力較強，在研究生培養過程中過于側重學術能力培養而忽視研究生思想政治教育，不能把才育德育相結合，重才輕德。三是沒有健全完善的研究生思想教育體制，對于研究生思想政治教育，沒有考慮研究生群體的特殊性，缺少新思路新方法[1]。

（二） 研究生黨支部組織建設不到位，戰斗堡壘作用未有效發揮

一是部分科研院所研究生培養實施工作的主體是二級單位、研究所，培養導師較多，培養專業較分散，導致同一級的研究生彼此間共同探討、學習的機會不多，缺少交流溝通的平臺，對班集體的概念較弱，組織觀念和集體觀念不強。二是部分科研院所沒有成立獨立的研究生黨支部，接收的研究生黨員的黨組織關系在導師所在單位黨支部，組織活動在各自的二級單位黨組織。研究生黨員思想政治教育工作沒有統一的渠道，思想教育工作沒有可靠的抓手。三是部分科研院所研究生思想政治教育投入不足，人員、資金、設施不到位。

（三） 黨組織活動形式單一，集體活動參與度低

一是黨組織活動形式單一，主要以宣讀文件、室內學習為主，組織活動缺乏吸引力。二是由于研究生工作具有的科研性質，很多研究生都是在其導師的指導下開展科學研究工作并完成學業，日常活動比較分散。尤其到了二、三年級，由于出差、就業等原因不能按時參加黨組織活動的情況尤為突出，這些都直接影響了黨組織作用發揮。

二 加強科研院所研究生思想政治教育工作的對策

中國建筑科學研究院是全國建筑行業最大的綜合性研究和開發機構，是全國首批獲得博士學位授予權的單位之一，具有土木工程一級學科博士、碩士學位授予權和建筑技術科學二級學科碩士學位授予權，建有土木工程博士后科研流動站，自1978年以來已培養博士生、碩士生四百余名。在研究生培養條件上，我院擁有包括院士、設計大師、數百名各領域知名專家和一大批中青年科技骨干在內的優秀科研人員和導師隊伍，擁有14個國家級中心、實驗室和7個省部級中心、基地、實驗室，科研經費充足，承擔了較多的國家科研任務和課題。這些條件都為科研機構的研究生培養工作打下了堅實的基礎。結合我院研究生思想教育工作取得的經驗，提出以下改進對策：

（一） 健全新時代思想政治教育工作體制，加強研究生思想政治教育工作隊伍建設

一是加強研究生思想政治教育工作的組織領導。研究生德育教育工作，是一項涉及部門眾多、角色眾多的系統工程。必須進一步健全完善研究生思想政治教育的工作體系和運行機制，真正形成各級黨團組織、研究生管理部門、研究生導師、專兼職教育管理干部齊抓共管的思想政治教育工作格局，保證研究生思想政治教育工作常抓不懈、取得實效。二要建立研究生思想政治教育工作評估新體系，把研究生德育工作的落實情況和效果作為評價和衡量研究生德育工作的重要指標列入研究生培養工作評估體系。牢固確立研究生導師的教書育人地位，建立研究生思想政治教育檔案，實行動態管理等，進一步提高認識，確實做到認識到位、隊伍到位、措施到位。將研究生思想政治考察評定工作貫穿于整個研究生培養過程中，將思想政治教育融入研究生入學、課程學習與考核、開題答辯、論文審核、畢業答辯等教育教學過程中，從細處全方位落實思想政治教育，并表彰德才兼備的優秀畢業生[2]。三是創新研究生教育管理的工作方式，克服研究生培養工作的機關化、行政化傾向，實現研究生思想政治教育工作向服務化、專業化方向轉變。傳統的研究生思想政治工作把學生作為教育的對象，單純強調對學生的教育和引導，已經不適應時代的發展。隨著研究生教育體制的改革，研究生不僅僅是教育的對象，而且是有強烈自主意識、能夠進行自我教育的主體。研究生思想政治教育工作要創新，就要實現從只注重教育管理向教育、管理、服務并重的轉變，并切實加強服務功能，使新時代的研究生思想政治教育工作真正取得實效。四是樹立文化育人理念，把文化育人作為研究生思想政治教育的重要戰略來實施，堅持先進文化的發展方向，以社會主義核心價值觀為引領，努力打造文化育人的載體、活動、環境。樹立服務育人理念，把研究生思想政治教育工作與促進人的成長發展結合起來、與為黨員群眾排憂解難結合起來，在服務黨員群眾過程中找到“共鳴點”。大力開展企業文化建設，主動占領網絡思想政治教育新陣地，密切思想政治教育與心理健康教育的契合點，不斷探索新時代研究生思想政治工作的新方法，并把對研究生的思想政治教育融入到各類創新活動、社團活動、藝術教育活動、文化素質教育活動中，使形式更加活潑、喜聞樂見，平臺更加廣泛，貼近實際，有力促進研究生思想政治素質的提高。同時也可以經常邀請在各方面有所建樹的老師來給學生做講座，以青年更能接受的輕松方式，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

（二） 實行導師德育工作負責制，德育智育雙管齊下

一是教育處和二級單位應重視合格研究生導師的遴選，制定導師教書育人條例明確導師教書育人的職責，包括思想品德、科研道德、治學態度、敬業精 神、團結協作精神、人生觀、價值觀、擇業觀、婚姻家庭等方面，對不符合條件的導師實行一票否決，從組織上保證研究生德育工作的順利開展。“師者，傳道授業解惑也”，研究生導師作為研究生在校期間的第一責任人，不僅承擔著引導研究生遵守科學道德與學術規范，做好學術科研的責任，也承擔著育人育心，引導研究生樹立遠大理想抱負的責任[3]。德高為師，身正為范，研究生導師應該嚴格按照立德樹人的要求，率先垂范，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

二是樹立優秀導師教書育人典型事跡，對在研究生思想教育工作方面做出貢獻的導師應與在學術研究中做出貢獻的教師一樣，予以表彰宣傳，使教書育人的成績作為導師工作業績的主要指標之一；對于檢查、考核中達不到要求的導師，教育處應提出批評，對那些自身要求不嚴、不能為人師表的導師，要暫停或取消導師資格，如此，將形成良好的研究生思想政治工作氛圍。

育人的作用還需從以下幾個方面努力，一要加強導師自身品德修養，為研究生樹立正確的價值觀和人生觀做出表率；二要加強導師自身的科研水平，導師應把握國內外科研動態和進展，才能更好地指導研究生，并給研究生提供更多的實踐機會和超強的科研能力；三要熱愛學生，關心學生，建立親情的師生關系，古語說得好：一日為師，終身為父。導師可在日常學習、科研和生活之中對研究生進行德育教育，也可對社會熱點問題進行討論，通過道德探索，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀[4]。

（三） 加強研究生基層黨組織建設，提高支部戰斗堡壘作用

1.設立研究生黨支部，加強組織建設。黨的十九大報告明確提出加強基層組織建設，要求“以提升組織力為重點，突出政治功能，”把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。科研院所研究生黨支部是黨建工作得以開展的重要載體和重要組成部分。加強研究生黨支部建設，發揮黨支部核心作用，對于提高研究生黨員的思想素質水平、發揮黨支部的戰斗堡壘作用，進而提高研究生德育工作水平，做深、做實研究生思想政治工作具有不可替代的意義。加強黨的建設工作是研究生德育工作的重要環節。要制定研究生黨組織工作條例，切實加強研究生黨組織的建設工作，充分發揮研究生黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨的吸引力，以研究生當中入黨積極分子的理想信念教育為重點，加強和改進研究生思想道德建設。研究生黨支部要嚴格組織生活，加強對研究生黨員的教育、管理和監督，堅定為人民服務的宗旨，更有效地增強研究生集體凝聚力[5]。

2.做好黨員發展及教育管理工作，提高黨員隊伍的戰斗力和先進性。發展研究生黨員時要堅持“成熟一個，發展一個”的原則，確保“發展一名黨員、樹立一面旗幟”，特別是嚴把政治觀。講政治是共產黨人的立身之本，要把講政治視為發展黨員過程中最關鍵的考察環節，而不是片面地將學習成績、學生干部任職經歷、競賽獲獎作為發展研究生黨員的唯一參考標準。同時，本科就已經被發展為黨員的研究生要做好過程的教育管理，要把參與“三會一課”、支部主題黨日活動、志愿服務等情況作為對研究生黨員考核、民主評議的內容，要規范研究生黨員的日常理論學習和實踐，要對考核落后或評議不合格的研究生黨員提出“黃牌”警告，要求端正認識，及時整改，純凈研究生黨員隊伍，保障整個研究生黨員隊伍的戰斗力和先進性。

應當充分發揮研究生黨員的先進性，在生活和學業中互幫互助，在思想政治教育中共同學習進步；應該在研究生中樹立道德模范標兵，發揮模范帶頭作用，鼓勵研究生向高處看齊；應從研究生角度出發，切實解決或者排解研究生當前面臨的就業壓力、婚戀壓力、生活條件貧困等實際困難，建立研究生就業咨詢和心理咨詢機構，開展就業和心理咨詢服務[4]。研究生思想政治教育不能是填鴨式教育，也不能是一過式教育，只有提升研究生對思想政治教育的理性認識，讓研究生主動參與、自我學習，才能增強研究生思想政治教育的延續性和實驗性，讓思想政治教育落到實處[6]。

3.優化“主題黨日”活動，激發組織活力。可以將支部活動日期固定下來，形成固定黨日活動的習慣，解決研究生黨員對支部活動參與不多的問題。改變目前會議學習、理論學習等常態方式，這些常態方式學習要有，但不能“就此一家，別無分號”，而是要把參觀學習、實踐學習、共建學習、網絡學習等都融合起來。在新媒體的時代背景下，不能一直沿用傳統思想做黨的活動，要充分利用融媒體的優勢，聚合多渠道媒體資源，打造網絡紅色陣地，占領網絡紅色高地。推進網絡黨建，拓展工作渠道。研究生黨支部開展組織生活，經常出現時間協調困難，出席組織生活人數不全等問題。很多研究生習慣通過網絡進行信息的獲取與交流，因此參加網上組織生活等新模式，成為新時代研究生黨建工作的重要方法。利用網絡資源，開辟網上支部生活，這樣既不受時間和空間的限制，又適應研究生實際情況，使流動研究生離院不離黨。把黨的政治優勢和組織優勢凝聚成強大的網上工作優勢，利用信息網絡這種新手段新平臺開展工作，用“黨”的聲音積極占領各類終端，把握輿論的主導權，確保思想政治教育線上線下全覆蓋、無死角。同時應把黨建工作相關經費列入年度計劃經費中，充分保障黨支部開展活動的場地，要把黨員之家建設成為黨員們愿意去的溫馨之家，也要保障黨支部開展活動所開支的必要經費，如車費、參觀費等。

（四） 發揮工會、團委、研究生教育處組織作用，形成齊抓共管的工作局面

新時代研究生的思想政治教育工作，必須建立靈活有效的協調機制和常抓不懈的工作機制。要充分利用各種社會資源，廣泛協調各方面的力量，整合各條戰線的工作，形成齊抓共管、協調推進的工作局面。

一是可以充分發揮工會組織作用，把工會組織關心關愛職工、維護職工合法權益、促進職工參與企業民主管理等職能的發揮與開展思想政治教育工作相結合。要建立動態教育機制，避免把思想政治教育工作僅僅作為應急防范或者就事論事的工作去對待，認真探索思想政治教育工作規律，精心制定長期工作規劃，堅持宣傳在前、教育在前、引導在前，充分發揮思想政治教育工作的預測性和前導性作用。二是發揮團委組織作用，堅定青年理想信念。例如以團課、“主題團日”為載體，采用多種形式持續開展青年大學習，推動習近平新時代中國特色社會主義思想大學習、大宣貫、大普及。以重要紀念日為契機，召開五四青年座談會，舉辦主題團日活動和事跡報告會，組織演講比賽，引導廣大團員青年弘揚五四精神、擔當復興大任。引導青年建功立業，聚焦“十三五”重大科研項目、重點工程和建筑行業“卡脖子”技術攻關，組織動員廣大青年積極投身創新驅動發展戰略。圍繞公司改革發展和生產經營重點任務開展“號”“手”創建活動，發揮團員青年生力軍和突擊隊作用。帶領廣大青年開展敬老愛幼扶貧志愿服務活動，促進青年成長成才。積極開展青年技術講座、業務研討、經驗交流，推動實施“幫帶”活動和“導師帶徒”工程。做好團中央和中央企業團工委“五四”青年評選表彰推薦，加強先進典型宣傳工作。持續開展聯誼活動，回應青年婚戀社交需求，支持青年文體俱樂部開展活動，倡導健康的生活方式[7]。三是提高研究生教育處教育培訓力度，強化青年人才理想信念教育。引導激發青年人才樹立胸懷祖國、服務人民，勇攀高峰、敢為人先的宏偉志向。

（五） 合理搭建研究生思想政治教育平臺，多課堂協同發展

將研究生第一課堂上的思政課程向課程思政轉化，利用特殊時間節點，如開學典禮、畢業典禮、國慶節等，邀請著名德育專家做專題講座，或充分挖掘研究生身邊的榜樣，加強榜樣宣傳，形成榜樣示范效應。充分利用第二課堂的靈活性特點，鼓勵研究生走出寢室，走出校園，深入社會和基層，將理論與實踐相結合，用自己的腳去丈量世界，培養研究生的綜合素質和能力[8]。

三 結語

研究生思想政治教育工作是研究生教育的重要組成部分，是培育“高、精、尖”人才的一個重要環節，它的成功與否不僅關系著研究生自身能否健康成長，而且也將影響國家的前途、民族的命運。在研究和探索研究生思想政治教育途徑的過程中，科研院所和教育工作者應該始終樹立“以人為本”的教育理念，將研究生思想政治教育與實踐相結合，把思想政治教育融入研究生的學習生活中去，切實解決研究生思想問題，提高研究生道德素養，從而推進我國高水平人才培養戰略的實施。