擺地攤

吳昊

一天晚上，媽媽收到小區管理員的通知，說是小區將在周末舉行擺地攤的活動，希望各位住戶踴躍參與。媽媽對此很感興趣，當晚就在網上購買了20個小豬水球和10個花環，帶著我加入了擺地攤大軍。

到了周末，我們早早地吃過晚飯，帶著貨物來到小區門口的地攤區。雖然我還是一名小學生，但我可是家中的小男子漢！瞧，我把準備好的小豬水球和花環有序地放在桌子上，開始吆喝起來：“賣水球嘍，只要3元錢1個！賣花環嘍，漂亮的花環，5元錢1個！”

我們才擺攤沒多久，天色就漸漸暗了下來。整座城市被五顏六色的燈光點綴著，漂亮極了！來逛夜市的人也多了起來，媽媽和我耐心地等待著顧客的到來。沒過多久，來了一位扎著兩條小辮的小妹妹，纏著她爸爸買了1個小豬水球。接著又來了一位穿著長裙的小姐姐，買了1個花環……

我和媽媽熱情地接待每一位顧客，一直忙到晚上9點才收攤回家。到家后，我迫不及待地算起賬來。今天一共賣出10個小豬水球，每個3元，賺了3×10=30（元）;還賣出6個花環，每個5元，賺了5×6=30（元），共賺30+30=60（元）。我立馬向媽媽報告：“咱們今天一共賺了60元。”

只見媽媽搖了搖頭說：“傻小子，要算出今天的利潤，必須用收益減去成本才行。”

對了！每個小豬水球的進貨價是2元，銷售價為3元，賣1個能賺3-2=1（元）。今天一共賣出10個，賺了10×1=10（元）。每個花環的進貨價是3元，銷售價為5元，賣1個的利潤是5-3=2（元），一共賣出6個，賺了6×2=12（元）。2種貨物的利潤總共是10+12=22（元）。

聽了我的分析，媽媽沒有滿足，接著問：“那我們這次擺地攤的利潤率是多少呢？”我一頭霧水，連忙問道：“利潤率是什么意思啊？”媽媽敲了下我的頭，說：“簡單來說，利潤率是利潤與成本之間的比率，它可以衡量我們這次擺地攤的效果。就像考試的時候，老師統計的你們班的及格率。如果及格率大于50%，說明有一半以上的同學通過了這次考試。”

我似懂非懂地點點頭，一邊回想媽媽說的話，一邊在紙上計算起來。

利潤率=利潤÷成本=22÷（20×2+10×3）≈0.314。

咦，怎么是小數呢？我正納悶兒，媽媽笑著說：“你忘記乘上100%了。凡是計算比率都要多乘100%，以后不要這么粗心了。”我不好意思地撓了撓頭，然后又拍拍胸脯道：“理論來源于實踐，利潤率這個知識點是我從擺地攤中學到的，我以后肯定不會忘記。”

聽了我的話，媽媽連連點頭，笑瞇瞇地說：“寶貝，雖然今天擺攤只賺了22元，但媽媽看到了你的努力和付出。你面對陌生人時一點兒也不緊張，還會幫媽媽算賬，真是媽媽的好幫手！”

我羞澀地低下了頭，心里想著：原來賺錢這么不容易啊，以后我一定不會亂花錢了。

337200 江西省萍鄉市蘆溪縣蘆溪鎮第二小學三（1）班

指導老師 劉 瓊

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