探尋小學勞動周活動實施新路徑

馬曉莉（山東省煙臺經濟技術開發區第五小學）

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是學校必須開展的教育活動。設立勞動周是實現勞動教育的重要途徑。本文從設立勞動周的必要性入題，從主題確定、項目規劃、組織實施、反饋評價方面討論勞動周活動的實施路徑。

《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指出，大中小學每年設立勞動周，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進行。勞動周是落實學校勞動教育的重要途徑，是培養學生核心素養的重要方式。學校開展勞動周活動營造濃厚的勞動氛圍、設置多彩勞動項目，創設積極的勞動體驗，對于提升學生勞動能力和興趣極具意義。

統籌社情校情，確立活動主題

為保證系統化育人效果，勞動周活動應由主題引領，貫徹始終。可以把考量的目光放在社會背景、時代背景、年中節慶上，結合學校實際來確定主題。例如煙臺開發區第五小學（以下簡稱煙開五小）考慮2021年是建黨100周年，我國已經實現了第一個百年奮斗目標，而輝煌的成就是由勞動者的辛勤勞動創造的。基于此，我們把2021年勞動周的主題定為“禮贊百年，向勞動者致敬”并定于國慶節前進行，以樹立“勞動強國”的信念。

因時因地制宜，確定勞動項目

勞動項目的確定需充分考慮主題適應性、實效性和可操作性，最終指向學生核心素養的形成。

依據主題，煙開五小的勞動周項目以“職業體驗”為主，探究各行各業的秘密，體驗各種職業的光榮與辛勞。

勞動周的目的是“提能、強體、增智、促德”，不能淪為形式。要根據《綱要》，將勞動項目確定在學生能力范圍之內，并依據“跳一跳，摘個桃”的理念，讓學生有所挑戰，而不限于簡單地重復勞動，將勞動周的意義止于勞動“體驗”。煙開五小的“星空創意家”活動將空置天臺的規劃下放到每個年級，學生通過教師指導自主設計天臺用途，規劃區域，布置場景，實現了創新勞動。

勞動項目須有切實的可操作性。首先考慮時節，如煙開五小2021勞動周恰逢秋分，是秋收和秋播的好時機，安排“我是幸福小農夫”活動十分適宜。勞動周在國慶前夕，手工業者職業體驗的主題就定為“巧手獻禮國慶”。另外還要考量學校的資源，煙臺五小作為春暉志愿服務站，在秋風漸涼的時節，安排了“衣舊有情”的衣物捐贈活動，孩子們化身小義工提供溫暖力量。與學校隊形隊列比賽相結合，各班級選擇主題，借助服裝、道具，以表演、口號的方式開展“我以隊列敬勞動”的活動。

嚴密組織落實，確保活動實施

勞動周活動要在一個周內密集進行活動，需要嚴密的組織流程。以煙開五小經驗來看，要在以下方面做足準備。

一要成立籌備小組，確定主題和勞動項目；二要提前一周以上發布計劃，全體師生心中有數；三要細化責任分工，建立組織體系，有活動總負責人，各項目分負責人，每項活動都要有明確的活動方案和責任分工；四是統籌協調，確保與學校其他活動不沖突；五是要做好備選方案，隨時調整。

加強評價反饋，保障活動效果

勞動評價促進勞動教育目標達成，讓學生在勞動中獲得成就感，獲得積極的體驗。煙開五小2021年勞動周以“展示分享評價”與“爭優樹先評價”相結合。一方面給每個孩子創造展示自我的機會，另一方面通過樹立榜樣激勵前進。

勞動教育是實現“立德樹人”教育目的關鍵舉措，勞動周是落實勞動教育的重要途徑。探索勞動周活動開展有效策略，真正讓學生在實踐中提高能力、磨煉意志、鍛造品格、形成習慣。