“雙減”政策下探索勞動(dòng)教育新路徑

陳愛芳（山東省煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)）

“雙減”政策扎實(shí)推進(jìn)帶來(lái)學(xué)生課后生活的變革，指導(dǎo)學(xué)生高效利用課后時(shí)間成為值得研究的方向。勞動(dòng)教育具有綜合性、實(shí)踐性、開放性和針對(duì)性，能夠發(fā)揮獨(dú)特的育人作用。本文擬在“雙減”政策背景下，從課后服務(wù)、課余生活等方面探討勞動(dòng)教育實(shí)施的新路徑，達(dá)到以勞育美、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞促德的教育目標(biāo)。

“雙減”政策的發(fā)布，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面發(fā)展提供了更充足時(shí)間。勞動(dòng)教育以其綜合性、實(shí)踐性和開放性發(fā)揮了獨(dú)特育人作用?！半p減”政策明確指出，要科學(xué)利用課余時(shí)間從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要在課后服務(wù)開展豐富多彩的勞動(dòng)活動(dòng)；要完善家校社協(xié)同機(jī)制，發(fā)揮共育價(jià)值?；诖?，煙臺(tái)經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)在“雙減”政策背景下探索勞動(dòng)教育新路徑，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成。

利用課后服務(wù)，開展學(xué)校勞動(dòng)

經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)將課后延時(shí)服務(wù)打造成落實(shí)核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，發(fā)揮勞動(dòng)育人成效。

清潔服務(wù)。將學(xué)校走廊、樓道、校園道路等公共區(qū)域劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由各個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生在托管結(jié)束前，由老師指導(dǎo)完成班級(jí)衛(wèi)生清掃后，帶隊(duì)去衛(wèi)生責(zé)任區(qū)查看衛(wèi)生情況，做好清潔工作。

種植勞動(dòng)。學(xué)校開辟了校內(nèi)勞動(dòng)教育基地，以農(nóng)耕種植為主要內(nèi)容。老師在托管時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到各自班級(jí)的種植區(qū)進(jìn)行播種、施肥和澆水等，在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和收獲的喜悅。家長(zhǎng)志愿者在換季耕種期間也會(huì)參與到耕種活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮了家校共育的積極作用。

指導(dǎo)課外實(shí)踐，進(jìn)行社會(huì)勞動(dòng)

“雙減”政策下，學(xué)生的假期不再被作業(yè)和輔導(dǎo)班包圍，有大量的時(shí)間可以進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)集合勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐教研組的力量，依托節(jié)日、校外基地、社會(huì)力量等，精心設(shè)計(jì)課外實(shí)踐方案，指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐。如在重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“我為老人做點(diǎn)事”活動(dòng)。孩子們通過(guò)采訪向周邊老人了解生活需求，并有針對(duì)性地提供服務(wù)，如為老人設(shè)計(jì)特殊拐杖、聯(lián)系物業(yè)負(fù)責(zé)人清理老人居住環(huán)境等。又如“小海螺”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)、走上街道的“清除小廣告”活動(dòng)、到郊外陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行農(nóng)耕活動(dòng)等。

依托勞動(dòng)臺(tái)賬，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)

“雙減”政策下的家庭作業(yè)以實(shí)踐性任務(wù)為主，為了培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)能力，形成自立自強(qiáng)、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，使家務(wù)勞動(dòng)常規(guī)化，經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)實(shí)行“家務(wù)勞動(dòng)臺(tái)賬”制度。分年級(jí)制定“家務(wù)勞動(dòng)臺(tái)賬”，每月印發(fā)給學(xué)生。臺(tái)賬內(nèi)容分為必做、選做項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)家長(zhǎng)督促的方式進(jìn)行。低年級(jí)每周不少于2小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，高年級(jí)不少于3小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間。每個(gè)月底進(jìn)行臺(tái)賬的回收，評(píng)選“勞動(dòng)之星”。

注重家校協(xié)同，提升育人效果

勞動(dòng)教育目標(biāo)的達(dá)成有賴于家校共同努力。首先要在勞動(dòng)教育理念上尋求家長(zhǎng)認(rèn)同，通過(guò)專家講座等轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)思想，配合工作。其次創(chuàng)造家校協(xié)同育人的契機(jī)，如家務(wù)勞動(dòng)臺(tái)賬制度、課外實(shí)踐活動(dòng)等都需要家長(zhǎng)的協(xié)助。經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)2021年勞動(dòng)周的“職業(yè)探秘”活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)錄制一分鐘職業(yè)介紹視頻，讓家長(zhǎng)有參與感、成就感，并給了孩子一個(gè)驚喜，讓他們了解各行各業(yè)的秘密，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與幸福，是家校協(xié)同育人的成功案例。

勞動(dòng)是人類生存的基礎(chǔ)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人必須加強(qiáng)勞動(dòng)教育。經(jīng)開區(qū)第五小學(xué)勞動(dòng)教育在落實(shí)“1+X”課時(shí)制度、加強(qiáng)日常教學(xué)、開展勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新勞動(dòng)教育實(shí)施新路徑，以期在“雙減”政策背景下充分發(fā)揮勞動(dòng)育人作用，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成。