高等學(xué)校黨建引領(lǐng)下青年教師培養(yǎng)的探索與實踐

肖 陽 欒麗華 宋克勇 王麗艷

（沈陽建筑大學(xué) 遼寧·沈陽 110168）

為了滿足學(xué)院建設(shè)發(fā)展需要，我院近年來教師引進(jìn)比較集中，青年教師比例大幅攀升，35歲以下青年教師比例接近60%，且絕大多數(shù)缺乏教學(xué)科研實踐經(jīng)驗。盡快提升廣大青年教師業(yè)務(wù)能力和水平，使之早日成為我院發(fā)展的骨干力量，是學(xué)院當(dāng)下重要的中心工作之一。

1 青年教師特點分析

近年來，我院引進(jìn)教師的主要來源為國內(nèi)外重點高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，博士化率100%。總體的特點是，學(xué)歷層次高、理論基礎(chǔ)寬厚扎實、學(xué)習(xí)能力強、充滿活力。但絕大多數(shù)青年教師“出了校門進(jìn)校門”，缺乏實踐經(jīng)驗，尤其是教書育人工作的實踐經(jīng)驗。進(jìn)入工作崗位后，要迅速增強育人意識和提高教學(xué)水平，單靠青年教師個人摸索、學(xué)習(xí)，提升速度慢，而且容易走彎路。科研工作雖然具有一定的工作基礎(chǔ)，但如何與學(xué)院學(xué)科發(fā)展快速融合、找準(zhǔn)科研方向，盡快步入正軌、早出成果、快出成果，也是當(dāng)務(wù)之急。

2 青年教師的培養(yǎng)途徑

從目前我院教工黨員和35歲以下青年教師黨員所占比例來看，均超過70%，如果以黨建為引領(lǐng)，實施校園先鋒工程，充分發(fā)揮教師黨員在教學(xué)科研工作中的先鋒模范作用，建立“傳幫帶”機(jī)制、搭建交流學(xué)習(xí)平臺，便可以有效帶動青年教師群體加速成長，促進(jìn)青年教師隊伍素質(zhì)和能力的快速提升。

（1）加強對青年教師的思想政治教育培養(yǎng)。學(xué)院黨委注重發(fā)揮紅色資源的教育作用，結(jié)合重要時間節(jié)點，開展特色教育活動。如紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨100周年，組織教師參觀黨史文獻(xiàn)展覽，參觀何長工事跡陳列館等，從黨史和老一輩無產(chǎn)階級革命家生平事跡中汲取精神力量。在教師中開展“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述”活動，準(zhǔn)確把握高等教育的社會主義辦學(xué)方向，深刻認(rèn)識“教育是國之大計、黨之大計”，明確“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷樹牢“立德樹人”的初心。組織黨員教師帶頭開展學(xué)困生幫扶等實踐活動，在傳授知識的同時，更關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定學(xué)習(xí)信心，青年教師通過參與實踐活動，不斷增強育人的責(zé)任感和使命感。

（2）不定期開展專題培訓(xùn)。為了幫助青年教師尤其是新進(jìn)教師盡快了解我校在教學(xué)、科研工作中的規(guī)章制度和規(guī)范要求，學(xué)院黨委組織開展校本規(guī)章制度的系列培訓(xùn)活動。為了提高青年教師畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)能力，對青年教師開展畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)專題培訓(xùn)。由優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師分享畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的方法和心得。并邀請學(xué)校質(zhì)管辦領(lǐng)導(dǎo)和校教學(xué)督導(dǎo)組專家介紹學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，使青年教師進(jìn)一步加強了對畢業(yè)設(shè)計工作重要性的認(rèn)識，明確了工作要求和努力方向，對于保證畢業(yè)設(shè)計工作的整體質(zhì)量起到了重要的作用。為了促進(jìn)青年教師掌握并利用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，組織開展了“微課、慕課”制作技能專題培訓(xùn)，使青年教師對于微課慕課在現(xiàn)代化教學(xué)中的意義和發(fā)展趨勢有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對青年教師有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升教學(xué)能力起到促進(jìn)作用。為了提升青年教師科研項目申請能力，學(xué)院定期組織國家自然科學(xué)基金申報培訓(xùn)會，邀請多名院內(nèi)外專家開展申報培訓(xùn)，為眾多青年教師傳送了寶貴的經(jīng)驗，并對青年教師的基金申報書撰寫提出了具體的指導(dǎo)意見。

（3）建立新老教師“傳幫帶”機(jī)制。學(xué)院黨委組織開展“結(jié)對子、促成長”老黨員新教師互幫互助共提升活動。教師黨支部組織黨員老教師，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，與青年教師結(jié)成對子，結(jié)合教學(xué)科研實際工作開展指導(dǎo)活動。各個系按照學(xué)院黨委的要求，每名老黨員主動與1-2名新教師結(jié)成對子，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，為青年教師的成長悉心指導(dǎo)。在教學(xué)工作中，一方面，在課程安排上，青年教師以助課的形式，全過程、常態(tài)化向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。另一方面，結(jié)合階段性教學(xué)檢查，各系積極組織老教師就備課、課堂組織、教學(xué)重難點的突破以及教學(xué)方法和手段的應(yīng)用、課程考核等全過程對青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)。在“結(jié)對子、促成長”活動中，黨員老教師不僅在教學(xué)科研工作方法和技能上傳授了寶貴的經(jīng)驗，同時，他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范也深深地影響著青年教師，為他們?nèi)娉砷L樹立了榜樣。在科研工作方面，絕大部分青年教師通過自主選擇或被編入原有的科研團(tuán)隊，通過一段時間的磨合調(diào)整，幫助青年教師快速找到科研方向，較迅速地融入我院學(xué)科建設(shè)當(dāng)中。

（4）為青年教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。為了加強學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，為青年教師提供一個學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，學(xué)院黨委創(chuàng)建了“先鋒講壇”，定期開展學(xué)術(shù)交流活動。通過“先鋒講壇”，黨員老教師率先垂范，帶頭展示科研成果，介紹科研工作經(jīng)驗；青年黨員教師勇于爭先，積極開展學(xué)術(shù)交流，主動匯報科研體會和進(jìn)展。在黨員教師先鋒模范作用的引領(lǐng)下，青年教師，在各自的領(lǐng)域中，潛心研究，力爭上游，形成了良好的氛圍。自6月份“先鋒講壇”開幕以來，學(xué)院已經(jīng)成功舉辦了5期學(xué)術(shù)報告會。有院內(nèi)3名教授和6名青年教師先后在“講壇”中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，同時還積極邀請校外兩名著名專家學(xué)者前來講學(xué)。11名主講人中，有10名是中共黨員，充分體現(xiàn)了黨員教師示范帶動作用。

為了加強青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)教學(xué)水平提升，學(xué)院黨委組織開展“練技能、爭標(biāo)兵”青年教師教學(xué)交流活動。5-6月份，學(xué)院先后組織了2個批次，16名青年教師參與的公開教學(xué)活動。在公開課現(xiàn)場，老教師對青年教師在教態(tài)、教法、教學(xué)內(nèi)容組織、板書、教學(xué)手段運用等各個方面給予悉心的指導(dǎo)，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。通過觀摩青年教師相互學(xué)習(xí)、取長補短，交流教學(xué)心得，促進(jìn)了教學(xué)能力的提升。

（5）強化青年教師實踐技能培訓(xùn)。青年教師普遍缺乏教學(xué)和科研的實踐經(jīng)驗，學(xué)院開展“強理論、重實踐”加強青年教師實踐能力培養(yǎng)活動，積極為廣大青年教師加強實踐鍛煉，積累實踐經(jīng)驗創(chuàng)造條件。

學(xué)院安排所有青年教師協(xié)助老教師指導(dǎo)學(xué)生的工程訓(xùn)練、生產(chǎn)實踐、專業(yè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；選送部分青年教師參加“卓越工程師”實踐能力提升培訓(xùn)；通過實踐學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，青年教師普遍反映理論和實踐得到了貫通，增強了獨立開展教學(xué)的自信心，提高了教學(xué)能力和水平。

進(jìn)入科研團(tuán)隊的青年教師，在團(tuán)隊寫作中，科研能力不斷得到鍛煉；學(xué)院積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師積極申報各級各類項目，力爭使每名青年教師獲得1-2項校級以上科研項目。

3 青年教師培養(yǎng)取得的成效

通過上述舉措，青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到顯著了提高，在教學(xué)科研工作中的自信心增強，大部分新入職的教師已經(jīng)適應(yīng)了目前工作崗位的需要，為青年教師早日成長為教學(xué)、科研的骨干力量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

青年教師的教學(xué)能力得到普遍提高，在日常教學(xué)中青年教師育人意識顯著增強，能夠較好地把握所承擔(dān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果普遍良好，并且涌現(xiàn)出部分具有優(yōu)秀教師潛質(zhì)的青年榜樣。近兩年，我院多名青年教師在市校各種教學(xué)比賽中取得了多項喜人的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。有多名青年教師在學(xué)生學(xué)科參賽中，出色完成指導(dǎo)工作，使學(xué)生代表隊在全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽和工程訓(xùn)練競賽等傳統(tǒng)賽事中屢獲獎項。在科研方面，青年教師也初步融入了我院的研究方向和科研體系，近幾年獲得國家自然科學(xué)基金的數(shù)量也穩(wěn)步增長，青年教師的科研能力得到了鍛煉提升。

由學(xué)院黨委推動，以校園先鋒工程為依托，實施的上述舉措得到了各黨支部和黨員教師的積極響應(yīng)，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用在各項活動開展中得到彰顯，老黨員、老教師甘為人梯，熱心奉獻(xiàn)；新黨員積極進(jìn)取，力爭上游。黨員干部以實際行動引領(lǐng)廣大師生積極專研教學(xué)、科研工作，營造了教師間互幫互助、共同進(jìn)步的和諧氛圍，形成了在各自不同崗位創(chuàng)先爭優(yōu)、拼搏進(jìn)取的良好勢頭，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)院黨委將不斷地總結(jié)經(jīng)驗和不足，繼續(xù)結(jié)合青年教師發(fā)展的實際情況，進(jìn)一步精準(zhǔn)施策，為青年教師營造競爭有序、寬松和諧的成長環(huán)境，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。