論新時期高校輔導員工作的重要性

何正文　徐賽芬

摘 要：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。新時期下輔導員隊伍的建設對學生有效管理至關重要，本文就輔導的職責進行闡述，并就如何實現崗位職責進行論述，提出了自己的觀點。

關鍵詞：高校輔導員;思政工作;重要性;大學生

中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.044

2017年9月教育部對《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》進行了修訂，此次修訂意義重大，體現了黨中央、國務院和教育部對高校輔導員的重視，它從輔導員的職責、配備與選聘、發展與培訓、管理與考核等方面進行了規定，對輔導員的待遇也進行了規定，特別是在職稱評選方面給予單列，在津貼方面給予體現等，這些都有利于激發輔導員工作的積極性，有利于增強輔導員對學生工作的熱愛。

1 新時期高校輔導員的工作職責

1.1 高校輔導員是大學生思想政治工作的引領者

高校輔導員是學生思政工作的主要核心管理力量，也是日常大學生管理的最主要隊伍，他們從事大學生的思想政治教育工作，是與學生最親密的朋友，他們最了解學生的情況，可以及時對學生出現的思想問題進行引領與指導，對學生出現的問題也是直接參與解決，對事情的處理也應是最及時，全程參與的，他們是維護校園與學生的安全最堅定的力量。一般輔導員在學生中的威信較高，是學生最信任的師長，所有作為輔導員要不斷加強自身理論的學習，加強黨史教育學習，加強習近平總書記新時代中國特色社會主義理論的學習，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，要針對學生的特點適時進行引導，幫助學生處理學人際交流的問題、思想認識的問題、價值取向的問題、交友擇業等方面的問題，成為學生理想信念的領路人。

1.2 高校輔導員是學生工作的組織者

1.2.1 做好黨團和班級建設

輔導員一般負責學生活動的開展，負責了院系學生黨團組織和各班團支部的思想政治教育工作，輔導員一般會承擔二級學院團總支或學生黨支部書記、副書記等職位，所以要對學生黨員的發展進行考察和培養，對優秀學生要能夠及時進行引導加入黨組織，對學生分會或主席團成員要能夠及時給予指導、培養、激勵，要能夠做好院系團總支、學生會干部的日常教育與管理，指導好各班團支部的思想教育工作，以團支部為力量抓手，經常開展主題團日活動，培養優秀學生向黨組織靠攏，發揮優秀學生的榜樣引領作用。

1.2.2 抓好學風建設

所謂“見朱者赤，見墨者黑”，處于好的環境中會受感染往更好的方向發展，發展的速度會更快，也就是會形成良好的風氣，我們稱之為學風。學風是一所學校的氣質和靈魂，學生在良好的環境中學習和生活會深受感染，他們會受身邊的好的同學影響變得更好，所以建立一個良好的學風對學生的成長具有重要的指引作用。作為高校輔導員，一大職責就是抓好所在學院（系）的學風建設。

1.2.3 做好學生日常事務管理

輔導員是學生接觸最多的人，也是學生最熟悉的人，是能夠直接指導學生開展日常教育的工作者，一般通過開展新生入學教育、專業入學介紹，組織學生進行軍事訓練、對校史、專業史、人才培養方案等進行學習了解學校的發展，專業的學習目標、畢業后要達到的能力等要求培養學生的愛校情懷和對專業的熱情。同時作為輔導員要能夠組織學生參與學校各類獎學金、助學金的評選，指導學生及時完成助學貸款，組織學生開展勤工儉學活動，做好困難學生幫扶，引導學生開展創新創業競賽，對違紀學生進行批評教育處理等，為學生提供學習生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

1.2.4 組織好學生活動的開展

學生日常活動的開展有利于增進學生之間的情感交流，能夠培養學生之間的團結互助，通過活動的開展培養學生為人處事之道，培養學生的世界觀、價值觀與人生觀，培養學生間互幫互助的良好風貌，同時也豐富了學生的課余生活。作為輔導員要能夠參與、組織、指導學生活動的開展，對學生活動的安全進行把關，確保活動的順利舉辦。

1.2.5 職業規劃與就業創業指導

作為高校大學生來說，入學之初就要能夠對自己的職業生涯進行規劃，在三年或四年的學習中沿著自己的規劃不斷努力，認真學習就業創業相關知識，培養學生不怕苦、不怕累的精神、幫助學生樹立正確的擇業觀，培養學生具有一定的創新精神，引導學生樹立愛國、愛校的情懷，有著到祖國最需要的地方去建功立業的情懷。

2 輔導員應注重自身素質的修養

輔導員作為高等學校大學生思想政治教育工作的主要力量，已是高等學校教師隊伍中的重要組成部分，輔導員綜合素質的高低直接影響著高等學校學生工作的開展，關系到學生工作的質量和成敗，這就要求輔導員必須加強自身修養，努力提高思想政治、職業道德、業務知識、綜合能力和身心等方面的素質。

2.1 輔導員要具備很高的思想政治素質

作為高校輔導員要具備較高的思想政治素質，一是要能夠隨時學習黨的方針政策、學習習近平總書記新時代中國特色社會主義理論，在實際工作中要把黨的最新理論傳達給學生，要能夠與黨中央與國家保持高度一致，教會學生愛國、愛黨、愛校，教會學生要能夠尊師重道，團結同學、樂于助人，要教會學生以國憂而憂，以國榮而榮，為學校的發展而感到光榮，心系學校事業的發展，身系國家事業的發展。二是要能夠要具備較高的思想覺悟水準，要具有遠大的理想、廣闊的胸懷、誠信的為人、嚴謹的做事態度、實事求是的精神，要能夠以自身高尚的品德來影響學生、引導學生。

2.2 輔導員要具備良好的職業道德素質

作為高校輔導員是隨時都有可能與學生接觸的教育工作者，他們的一言一舉都會影響著學生，所以要求輔導員具有較高的職業道德素養，要求他們能夠做到愛崗敬業、關心學生、服務學生，具有崇高的道德品質，有與學生同呼吸共命運的情懷，可以積極主動地為學生提供服務、幫助學生解決實際困難，為學生提供指導，與學生交朋友而不越界。作為一名輔導員來講需要具有較強的責任心和事業心，要真心地從事學生工作，不能帶著怨氣或者情緒來工作，更不能把情緒帶給學生，要真正地做到為學生著想、體諒學生、服務于學生。

2.3 輔導員要具備扎實的業務知識素質

輔導員要注意培養自己具有扎實的業務技能與理論水平，要能掌握哲學等相關理論，要能用哲學的思維來看待處理事情，要不斷學習習近平總書記中國特色社會主義新時代的相關理論，要能夠了解黨和國家的最新政策理論為學生提供幫助。通過與學生談心談話、交流、側面了解、觀察學生行為等方式了解學生的狀態，從而對學生進行思想引導和心理疏導，防止安全事故的發生。

2.4 輔導員要具備較強的綜合能力素質

輔導員工作涉及學生的方方面面，不管是對學生學習的督導，還是對學生行為習慣的養成教育，或者是指導學生活動的開展，提供就業創業指導服務、突發事件的處理，學院學風、班風的建設等，這些事情是否能夠妥善處理，都取決于輔導員是否具有較強的工作能力。所以較強的綜合能力是輔導員工作的有效保障，也是學校學生工作順利開展的前提條件。作為輔導員來說，應該不斷培養自己具有較強的組織協調能力、突發事件的處理能力、學生心理辨別能力、與學生溝通的能力，時刻保持積極年輕的心態，才能夠把學生工作做好。

2.5 輔導員要具備健康的身心素質

學生的身心受教師的影響較大，特別是受輔導員的影響較大，學生要具有健康的身心，那么與之經常接觸的輔導員也要具有健康的身心，就是所謂的“見朱者赤，見墨者黑”。因此作為輔導員，要能夠不斷自我完善，要能夠幫助學生進行三觀教育，幫助學生養成良好健康的心態，幫助學生形成良好的生活習慣，引導學生會做事、能做事，培養學生具有臨危受命、處變不驚的綜合能力。

3 輔導員工作方法的重要性

作為大學生都屬于成年人，他們的思想正逐步走向成熟，這個時候需要我們的輔導員進行一個引導，要能夠做到理解他們、包容他們、鼓勵他們。

3.1 重視學生的心理健康建設

在學校管理過程中，師生的安全要放在第一位，往往學生的心理問題容易導致安全事故的發生，所以輔導員的工作要掌握了解這部分學生的心理狀況，對確實存在心理問題的學生要及時進行疏導。在與其交流過程中要注意語言等方式方法，要注意避免對學生產生傷害，要能夠做到在與學生交流中了解學生的心理狀態從而進行疏導。

3.2 對學生的三觀進行培養教育

大學階段是高校學生人生觀、價值觀、世界觀的形成重要時期，因此在此時期對他們必須要有正確的思想意識引導。現在的大學生由于家庭條件大比較優越，可能存在獨生子女的情況，從小沒有經受過挫折，他們的內心是比較脆弱的，一旦經歷重大事情，可能會導致學生出現嚴重的思想問題。此時，作為輔導員要能夠細心體貼，用真心面對學生，用真情感化學生，多給予學生無微不至的關懷，消除彼此之間的隔閡與障礙，真正走進他們的內心世界，及時發現學生存在的問題、了解學生們的思想狀況以及一些特殊學生的情況等。對學生存在的問題從思想上進行引導，作出科學判斷，及時給出適宜的處理，將工作中的所有有益經驗運用到與學生的談話中，從學生的人生觀、價值觀、世界觀進行積極培養和教育。

3.3 在工作、活動中去激勵培養學生

輔導員在日常管理工作中要注意挖掘比較優秀的學生作為學生干部、學生會干部、團干部，把比較優秀的學生吸收到黨組織中來，在日常活動組織中注意去培養他們、鍛煉他們，在學院或班級中注意樹立優秀典型，并充分發揮好他們的特長，輔導員在活動中依托這些優秀學生開展好學生活動，組織好學生工作。同時對學生存在的問題和不足要真心、細心、耐心地給予指導和幫助，并激勵他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

3.4 以學生的利益為重，做好服務工作

作為一名教師教育的主體對象是學生，也是輔導員工作的服務對象。首先，作為輔導員應該擺正自己的位置，不能有高高在上的想法，而是應該自知本職工作是去服務學生、指導學生的，當學生遇到困難或者問題時要積極主動幫助學生去解決困難，要做到在工作中要注意尊重學生、理解學生，注意維護學生的利益，也要維護好學校的利益，要注意引導好違規違紀學生，用真心對待他們，用愛心去感化他們。

4 結論

輔導員工作總體來說比較細致、煩鎖，但都涉及學生的利益，處理不當會直接影響學生的情感，傷害師生之間的情誼，同時也會對學生的心理造成傷害，輔導員應充分認識到自身的責任，尊重自己的職業，以一種對學生負責，對學校負責的態度去工作。通過不斷提升自身素質的修養，提高思想政治、職業道德、業務知識、綜合能力和身心等方面的素質，不斷學習工作方法，用心去服務學生，引導好學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻;通過組織各種活動對學生三觀進行培養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培養學生立足自身，做好本職工作，為新時代的中華民族貢獻自己應有的力量。

參考文獻

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作者簡介：何正文（1988-），男，云南大姚人，高校講師，主要從事地質勘查專業教學及學生管理工作;徐賽芬（1988-），女，云南宣威人，云南建水縣曲江中學教師，主要研究方向為初中生物教學及學生管理。

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