審美教育

話題導入

堅持和發展中國特色社會主義，需要物質文明和精神文明全面發展、人民物質生活和精神生活水平全面提升。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視公民道德建設，作出一系列重要部署，推動公民道德建設取得顯著成效。實踐證明，審美教育作為一種文化與文明教育，為實施公民道德建設工程提供了重要抓手。

概念闡釋

審美教育簡稱美育，它以各種藝術作品和藝術活動為手段，不斷提高人們的審美能力和審美水平，幫助人們形成健康的審美觀念、審美趣味、審美理想，以造就全面發展的人。雖然審美教育的概念出現較晚，但人們很早就懂得審美教育的重要性。我國古代曾以“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）教授學生，其中“樂”和“書”主要是以音樂和書法來進行審美教育。儒家創始人孔子特別重視詩和樂（文學和音樂）的審美教育價值，認為人的教育可以“興于詩、立于禮、成于樂”。在西方，古希臘雅典的教育分為體操教育和繆斯教育，都包含著審美教育，而且強調審美教育與德育、智育、體育的有機結合。

總體來看，審美教育具有寓教于樂、怡情養性、潛移默化等特征，能有效推動公民道德建設。首先，審美教育是一種寓教于樂的形象教育，可以把道德教育蘊含在審美意象和藝術形象中。中華民族在歷史發展進程中涌現出一批又一批英雄模范人物，他們的光輝形象鑄就了中華民族的審美意象，他們一旦被藝術作品所表現也就成為了藝術形象?！?br>