偉大建黨精神融入“馬克思主義基本原理”的教學實踐研究

嚴偉英

（合肥經濟學院 馬克思主義學院，安徽 合肥 230011）

“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神[1]，蘊含著馬克思主義立場觀點方法，是中國共產黨不懈奮斗的力量源泉。百年來，在偉大建黨精神的指引下，一代代中國青年在黨的領導下接續奮斗，為中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍而奮斗不止。“原理”課程作為落實立德樹人的關鍵思想政治理論課程之一[2]，在教學中有機融入偉大建黨精神，積極引導青年大學生在傳承與弘揚偉大建黨精神中貢獻自己的聰明才智和青春力量，是思想政治課（簡稱思政課）教育的核心要義。

1 偉大建黨精神融入“原理”課的重要意義

我國高等教育已進入普及化發展階段，建成了世界最大規模的高等教育體系，在學總人數達到4430萬人[3]。人才是第一資源，大學生是未來國家和社會發展的生力軍。在世界百年未有之大變局中，面對復雜的意識形態斗爭形勢，高校思政課擔負著傳播黨的創新理論重任，肩負著引導大學生樹立馬克思主義世界觀人生觀價值觀的重大使命，地位重要、責任重大。

通過“原理”課有機融合偉大建黨精神，特別是偉大建黨精神所內含的理論引領力和實踐指導力，開展專題式教學和研討式教學，加強師生互動，可以使學生更加深刻地理解并掌握馬克思主義真理的偉力，以進一步提升教學的實效性，讓偉大建黨精神在青年大學生中得以繼承并發揚光大。

1.1 有利于學生汲取馬克思主義真理的力量

百年黨史告訴我們，馬克思主義是真理，是人民的理論、實踐的理論，更是開放的理論、時代的理論[4]。21世紀中國的馬克思主義正展現出更強大、更有說服力的真理力量。開展“原理”課教學時，融入偉大建黨精神中關于中國共產黨堅持真理、堅守理想的相關歷史，不僅有助于青年學生汲取真理的力量，強化“歸根到底馬克思主義行”的認識，而且能夠引導大學生科學運用馬克思主義原理辯證分析、有效解決存在問題，在知行合一中主動擔當作為，提高斗爭本領，讓真理的光芒在新征程中照亮前行之路。

1.2 有利于學生汲取馬克思主義哲學的創新力量

馬克思主義哲學彰顯著創新的力量，偉大建黨精神則蘊含著開天辟地、敢為人先的首創精神。中國共產黨人精神譜系中的兩彈一星精神、載人航天精神、科學家精神等是科技自立自強，開拓創新的真實寫照。當前，我國正處于世界新一輪科技革命和產業變革同轉變發展方式的歷史性交匯期，中國經濟從高速增長階段向高質量發展階段的轉變對高素質技術技能人才的需求比以往任何時候都迫切，因此培養具有創新精神的青年一代顯得尤為重要。通過“原理”課中偉大建黨精神的融入，有助于引導青年大學生熟練掌握馬克思主義哲學，自覺堅持用辯證唯物主義指導科技創新實踐，培養創造性思維，形成“萬眾創新”的新局面。

1.3 有利于大學生汲取馬克思主義中國化時代化的力量

馬克思主義中國化時代化是新時代新征程的必然選擇，中國式現代化的實現必須要用馬克思主義中國化時代化的最新理論成果加以指導并實踐。在中華民族的偉大復興過程中，中國共產黨人堅持“兩個結合”，通過守正創新，不斷推進了馬克思主義的中國化時代化。而偉大建黨精神則凝聚著中國共產黨為實現中華民族偉大復興接續奮斗的忠誠擔當。將忠誠擔當、艱苦奮斗的精神融入到“原理”課教學中，可教育引導大學生從更宏大的歷史視野了解百余年來黨踔厲奮發、勇毅前行的光輝歷程，讓初心和使命在大學生內心深處扎根，激發他們愛黨愛國的深厚情感，汲取開拓進取和無私奉獻的力量，增強做中國人的志氣、骨氣和底氣，在苦干實干中踐行初心、擔當使命，書寫不負韶華、不負時代、不負人民的時代華章[5]，繪就馬克思主義中國化時代化的新篇章。

2 偉大建黨精神融入“原理”課的時代價值

要上好思政課，必須充分認識到，強化思政課教育的核心在于立德樹人，關鍵在于優質教學資源供給，途徑在于改革創新，以切實提升教學的實效性[6]。偉大建黨精神凝聚著馬克思主義智慧，彰顯了馬克思主義的本真精神。講好偉大建黨精神，本身就是“原理”課程教學的內在要求，更是發揮好馬克思主義基本原理課程功能作用的主要方式。思政課的核心要義就是講道理[7]，要講好理論，必須要講的深刻，講的透徹。而將偉大建黨精神講深講透，并自然融入高校思政課主干課“原理”課的教育教學，是落實立德樹人根本任務的應有之義，也是思政課教育因時而進、因勢而新的發展之需。

2.1 偉大建黨精神是馬克思主義中國化的豐碩成果

理論是革命的先導。高校思政課的主要任務之一是宣傳馬克思主義理論。馬克思主義具有科學性、創新性和實踐性，是不斷發展的、開放的、始終站在時代前沿的理論[8]。馬克思主義是中國共產黨人科學信仰的理論之基，自成立以來，中國共產黨始終堅持在中國特色社會主義的具體實踐中繼承發展馬克思主義，推進馬克思主義的中國化與時代化，完成了百年征程中的三次歷史性飛躍，鍛造了中國共產黨鮮明的政治品格，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，指引著中國特色社會主義闊步向前[9]。中華優秀傳統文化為中國化馬克思主義提供了價值底蘊，體現著中華民族的價值追求。因此，弘揚中華優秀傳統文化，可以促使馬克思主義在回應時代之變中永葆青春活力。偉大建黨精神是馬克思主義中國化產生的重要成果，是近現代中華民族在精神層面由被動變為主動的關鍵，沒有馬克思主義真理，也就沒有偉大的建黨精神[10]。中華優秀傳統文化孕育了偉大建黨精神，而偉大建黨精神推動了中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展。因此，思政課要以偉大建黨精神為價值導向，闡釋馬克思主義中國化進程中三次飛躍背后的理論創新、實踐創新和文化創新等，用馬克思主義真理力量堅定青年大學生的理想信念，并轉化為砥礪奮進的強大動力。

2.2 偉大建黨精神是馬克思主義時代化的力量源泉

偉大建黨精神是中國共產黨的精神源泉，是新征程中戰勝風險挑戰的強大內生動力。時代是思想之母。黨的十八大以來，中國共產黨人堅持運用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成了馬克思主義時代化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想。這一科學思想為發展馬克思主義做出了原創性貢獻。正是在這一科學思想的指引下，中國共產黨人堅持人民至上，堅持守正創新，堅持自我革命，正團結帶領中國人民向實現第二個百年奮斗目標奮勇前行。因此，在“原理”課教學中，要向學生著重闡明“實踐是理論之源”，要把堅持馬克思主義和發展馬克思主義統一起來，結合新的實踐不斷做出新的理論創造[11]。在中華民族偉大復興的新征程中，豐富的中國實踐也必將進一步賦予馬克思主義時代化的新內涵。在中國特色社會主義偉大事業推進過程中，要以偉大建黨精神進行凝神聚力，匯起磅礴偉力，以不斷推進馬克思主義的時代化。

2.3 偉大建黨精神是“原理”課教學的寶貴資源

偉大建黨精神是百年大黨永葆革命本色的紅色基因，是中國共產黨踐行初心使命的重要載體之一，是黨和國家的寶貴精神財富[12]。將偉大建黨精神融入思政課，在教學中弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，對于引導和激勵新時代大學生堅定理想信念，成長為堪當民族復興重任的時代新人具有重要意義[13]。這就要求思政課要把偉大建黨精神“講深、講透、講活”。思政課中要宣講闡釋好中國共產黨踐行初心、英勇斗爭、善于斗爭的政治品格，教育引導學生要真正理解“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”，要準確把握“江山就是人民，人民就是江山”的精神實質和深刻內涵[14]。通過思政課教育，將中國共產黨人的奮斗精神轉化為青年大學生的成長動能，從中深刻體悟黨的堅定信念、優良作風和根本宗旨，從中感悟精神真理、汲取精神力量，讓真理和信仰的光芒照耀新時代大學生的奮斗之路，做到“請黨放心、強國有我”。

3 偉大建黨精神融入“原理”課的路徑實踐

我國教育最鮮亮的特色就是堅持以馬克思主義為指導，“原理”課是高校思想政治理論課程體系中關鍵課程之一。而偉大建黨精神的深刻內涵與馬克思主義基本原理一脈相通，高度相融，是偉大建黨精神融入“原理”課程教學的堅實基礎。

3.1 “堅持真理、堅守理想”的融合實踐

“堅持真理、堅守理想”是偉大建黨精神的靈魂[15]。牢牢把握這一靈魂，就要堅持馬克思主義的指導地位，牢牢把握教書育人、立德樹人這一核心任務。“原理”課融入“堅持真理、堅守理想”的教學，可以在講授課程“導論”部分時，設置問題研討環節，如“為何要堅持馬克思主義真理”，通過組織學生展開討論與交流，引導學生明白，“迄今為止，馬克思主義是人類思想史上最偉大、最具有影響力的理論。”再比如，可以設置“為何要堅守中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想”的問題，然后通過中美抗疫的比較以及“人類命運共同體”的闡釋，引導學生認識到，馬克思主義信仰是共產黨人的精神支柱和政治靈魂，社會主義和共產主義必將取得最終勝利。中國共產黨自成立之日起，就始終堅持“兩個結合”，始終推進馬克思主義中國化，從而領導中國人民不斷從勝利走向新的勝利。在講授課程第六章“社會主義的發展及其規律”中關于“社會主義在中國煥發出強大生機活力”時，通過講清楚馬克思主義中國化理論成果形成的歷史脈絡和對中國經濟社會發展的巨大貢獻，引導學生從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對“馬克思主義是發展的、開放的理論”的認識。在講授第七章有關投身新時代中國特色社會主義偉大事業時，要引導學生充分認識到青春是用來奮斗的，努力奮斗是青春最靚麗的底色，行動是青春最有效的磨礪。實現中華民族偉大復興的中國夢，實現人民對美好生活的向往，就需要深刻理解“兩個確立”的決定性意義，要有寬廣的視野、開闊的胸襟、遠大的理想和踏實的行動，以擔負起民族復興的時代重任。在講授“展望未來共產主義新社會”的內容時，可以通過研討式教學，講清“共產主義新社會”與“人類命運共同體”的內在邏輯關聯，引導學生在領悟內在必然性的基礎上牢固確立共產主義的遠大理想。

3.2 “踐行初心、擔當使命”的融合實踐

“踐行初心、擔當使命”是偉大建黨精神的主題。牢牢把握這一主題，就是要牢記初心和使命[15]。我們黨是馬克思主義政黨，“為人民服務”是中國共產黨與生俱來的精神品格。黨自誕生之日起，就把初心和使命融入血液、煉成品格，載入百年崢嶸、百年奮斗的歷史長河。因此，在講授“原理”課第三章第三節“人民群眾是歷史的創造者”時，要引導學生理解為什么說中國共產黨從誕生之日起就把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”確立為自己的初心使命。以身邊的抗疫案例說明我國為何要堅定施行“動態清零”策略，體現的就是人民至上精神，向世界展示了中國是一個負責任的大國，時刻保護著14億多人民群眾的生命安全和身體健康。百年來，中國共產黨始終把人民立場作為根本立場，把人民群眾放在心中最高位置，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在新的征程上，中國共產黨要更加堅定、更加自覺地踐行初心和使命，始終踐行群眾路線，以中國式現代化推進中華民族偉大復興，推動構建人類命運共同體，為人類文明進步貢獻中國智慧與中國方案。

3.3 “不怕犧牲、英勇斗爭”的融合實踐

“不怕犧牲、英勇斗爭”是建黨精神的底色，是共產黨戰勝困難的精神動力[15]。在“原理”課中融入“不怕犧牲、英勇斗爭”精神的講解，可在講授第一章“事物的普遍聯系”時，引導學生用理論聯系實際、用聯系的普遍性原理來分析肆虐全球的新型冠狀病毒暴發的原因，通過小組討論、課堂互動等方式積極探討中國共產黨領導全國各族人民齊心協力、眾志誠城，取得的重大勝利，為全球抗疫作出的努力貢獻。引導學生充分認識到，這些就是中國共產黨人不怕犧牲、英勇斗爭的集中體現。習近平總書記指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭[16]。”在黨的領導下，新時代中國各項事業蓬勃發展，經濟總量穩居世界第二位，貿易規模位居世界首位，人民幣成為全球第四大支付貨幣，C919大飛機取得適航證，航天員在天宮空間站為祖國慶生，消除了絕對貧困。這些成績的取得，靠的就是“不怕犧牲、英勇斗爭”的意志品質。在講授“原理”課程第二章關于“一切從實際出發，實事求是”這一原理時，要讓學生理解當代中國堅持一切從實際出發，堅持實事求是，就是要清醒的認識到我國正處在并將長期處在社會主義初級階段這個最大的實際，要明白我們在前進的道路上面臨著復雜的風險考驗，要明白“行百里者半九十”的道理。引導學生既要認識到我國已進入新發展階段，實現中華民族偉大復興正處在關鍵時期，也要認識到世界百年未有之大變局正在加速演變，舊格局的破碎、新格局的確立，必然伴隨著日益凸顯的新矛盾、新問題和新挑戰。青年大學生必須時刻保持強烈的憂患意識，時刻保持清醒的頭腦；要始終保持風險意識，把黨的斗爭精神繼承和發揚下去，不怕犧牲，敢于斗爭，做“實干家”不做“佛系青年”，做“起而行之的行動者”不做“坐而論道的清談客”，要用頑強的斗爭精神鍛造自身的堅韌品格，努力書寫無愧于青春的時代答卷。

3.4 “對黨忠誠、不負人民”的融合實踐

“對黨忠誠、不負人民”是建黨精神的品格[15]。中國共產黨百年來始終堅持以人民為中心，全心全意為人民服務，體現著“不負人民”是“對黨忠誠”的根本要求和本質規定。在“原理”課中融入“對黨忠誠、不負人民”精神的講授，可在講解第三章第三節“無產階級政黨的群眾路線”時，重點講清楚唯物史觀關于人民群眾是歷史創造者的道理，引導學生要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去；講清楚中國共產黨作為馬克思主義政黨，黨性和人民性從來都是高度統一的，除了人民利益之外，沒有自己特殊的利益。在新的征程中，要始終堅持把為人民謀幸福作為根本使命，堅持發展依靠人民、發展為了人民，尊重人民的主體地位和首創精神，不斷增強人民的獲得感和幸福感。新時代的青年大學生，要傳承革命先輩的光榮傳統，學好思政課，站穩人民立場，將個人理想融入到國家發展、民族復興的歷史大潮中，用奮斗與拼博去迎接時代的挑戰。

4 結語

馬克思主義是開放的科學理論，具有與時俱進的理論品格。“原理”課作為講授馬克思主義的核心課程，與時俱進是其必然要求。偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，是馬克思主義中國化時代化的理論成果，融入“原理”課教學是應有之義。通過偉大建黨精神的融入，能有效引導大學生從中汲取真理的力量、創新的力量和奮進的力量，能更好地發揮“原理”課程在培養社會主義建設者和接班人中的功效和作用。