反對局限性思維

劉樂怡

“二戰”期間，英美軍方認為幸存的戰機哪里彈痕多，哪里就更薄弱，只有統計學家沃德力排眾議，提出應注意彈痕少的地方。結果證明，沃德是正確的。英美軍方“按圖索驥”的思維體現了思維的局限性。

所以，不被一葉障目，不被局限，才能撥開重重迷霧，看清萬物的本質。

莊子有言：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。”任何事物均存在局限性，人也不例外。故事《河中石獸》中，寺僧認為石獸會順流而下，自認為高明的講學家則認為石獸不是木屑，“不能為暴漲攜之去”，因而湮于沙中，而老河兵則擺脫了局限性思維的束縛，不逐“物理”之流，提出“溯流逆上”的觀點。結果證明，老河兵是對的。

法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。”人們只有跳出局限性思維，才會像統計學家沃德一樣，有意外的收獲。就如司馬光砸缸，一個小孩掉進水缸里，其他人都想辦法把人從缸中扯出來，只有司馬光機智地砸缸，通過讓水從缸中流出的辦法使其獲救。當其他店鋪絞盡腦汁通過升級裝修來吸引更多的顧客時，“京東”“淘寶”等網購平臺軟件出現了，他們以送快遞上門，服務到家的方式，順應了都市生活的快節奏，贏得了顧客的好感。全新的營銷理念，開拓了一個新市場。用一種新的角度看待問題，受益的不僅是他人，更是自己。

局限性思維是百害而無一利的。假如沒有沃德的獨特的見解，英美兩軍豈不將蒙受更大的損失？如果人們的思維都被局限，社會又如何進步和發展？正是一個個敢于打破思維局限性、敢于說不的人推動了社會的發展，正是一個個于思想上碰撞出火花的人，開創了社會的美好未來。拒絕局限性思維，獨立思考，求實創新，才是有助于我們自身和社會發展的思維方式。

局限性思維是自我封閉的繭房，容易固化人們的思維方式，我們需要避免因自身的局限而導致對事物的偏見、誤判。局限性思維也是立在人與人之間的隔墻。我們要學會理解他人，換位思考，避免對他人形成偏激、武斷的評價。

承認自我的局限性，提防并克服它，也是人行于世的一大智慧。

【作者系湖南省隆回縣第二中學學生，指導老師：劉劍】

點評

本文以“反對局限性思維”為題，開篇簡述事例，自然提出自己的觀點，論點明確。論述過程中多次引用名言，列舉了大量的事例，論據比較充分，既有理論論據，也有事實論據。運用舉例論證和對比論證，證明了反對局限性思維的必要性。