學校羽毛球課程體系構建研究

吳卓堅

羽毛球這項運動有著很大的魅力，不僅如此，它也能夠滿足人們對健康鍛煉的需要。隨著羽毛球運動的普及，這項具備高效健身性的運動也將成為學校的體育課程內容之一，這也是當下學生特別喜歡的一種體育運動。

一、構建羽毛球課程教學目標體系

羽毛球課程教學的終極目的就是為了讓學生的身體素質得到提升，并讓他們學會有效的鍛煉方法。在這個過程當中，最重要的就是需要讓學生樹立快樂運動以及終身體育鍛煉的觀念。因此，需要構建出身心健康的目標，不僅要讓學生有效的掌握羽毛球運動有關的理論知識，還要讓他們客觀正確的展開自我健康評價。

此外，學生在運用有關技術的時候，還需要掌握相應的應急處理方法，這是為了在羽毛球運動中受到損傷的時候能夠及時有效的解決。同時，需要構建出良好的心理健康和社會健康目標，讓學生可以展開積極的情緒調控，走出自己的心理障礙，以強大的內心面對挫折困難，從而形成積極的生活心態。教師要加強對學生團隊協作和溝通交流能力的培養，團結一致，展開良好的競爭和合作，面對各種挑戰，能夠保持充分的勇氣。

二、構建羽毛球課程教學內容體系

羽毛球課程是體育教學的構成部分，其教學內容必須要達到體育課程的整體要求，并且還需要展現出羽毛球運動自己的特點。雖然羽毛球入手學習的難度并不高，但是擁有著很強的技術性。對于小學生的羽毛球教學內容難度比較大，導致他們無法有效的掌握，教學目標難以實現。因此，要制定出相適應的教學內容。

小學生的年齡比較小，他們剛剛學習羽毛球，主要是了解這項運動，熟悉羽毛球運動的來歷和發展背景。入學初始需要通過富有勵志以及趣味性的羽毛球人物故事等來激發他們對于羽毛球學習的興趣。其次就是掌握羽毛球運動的基本知識以及技能，需要把羽毛球課程的內容體系進行劃分，可分為低段、中段、高段這三個層面。第一層次是針對一年級二年級的學生展開的課程編寫，中層則是在了解羽毛球運動知識背景的基礎之上，學習相應的技能技巧，讓他們真正的喜歡上羽毛球運動，并且加入到現實運動當中。高層次則是對學校的羽毛球隊展開的課程設置，其目的是為了讓學生充分的了解到羽毛球比賽相關的規則和模式，讓他們熟練掌握戰術的配合。

三、構建羽毛球課程教學方式以及方法體系

建設羽毛球課程體系，最關鍵的就是對學生的體育能力進行培養，包括學生的自主學習能力、自主評價能力，甚至還包含了他們的人際交流能力等。當下陽光體育得到了不斷的發展，學校在羽毛球課程體系的構建當中，將授課和實踐有機的結合起來，教師教學和學生的互動交流也融合在一起。要把課堂以及課外的鍛煉有效融合，才能為學生自主學習和鍛煉提供充分條件。其教學架構一般可以分為基本的技術和理論知識的教學、技能的掌握和運用以及課外的實踐等三個層面。

小學生的年齡較小，他們的心智并不成熟，通常缺乏足夠的學習能力。在教學當中，教師需要選擇相應的方法，結合學生的心理特點，激發他們的學習熱情。可以運用圖文并茂的模式，帶領學生深入了解羽毛球運動的相應知識和技能，掌握有效的學習方法。教師要根據學生的年齡以及身心特點，運用游戲的教學方式，讓學生在這個過程中感受到羽毛球運動帶來的快樂。可結合教學內容，不斷強化學生對于體育價值的認知。并盡量的將課程內容變得直觀，讓學生循序漸進，在由簡單到復雜的過程中逐漸掌握羽毛球運動的技術。可以在課堂中對學生的自主探究合作學習的能力加強培養，提升體育綜合素養。總而言之，在羽毛球課程教學中，教師需要運用多樣化的教學方法，并通過現代多媒體技術等提升教學的效果和質量。

責任編輯 龍建剛