科創引領，科研興校
——邊遠地區中學如何開展創新教育

◆湖南省南縣第一中學 徐 婷 洪 偉 盧萬佳

南縣第一中學（以下簡稱南縣一中）地處湖南省邊遠地區，近年來，學校全力打造科技創新、人工智能和知識產權教育特色品牌，通過“科創引領，科研興校”，為學生發明創造、文藝創作、科學實踐提供施展平臺，形成了鮮明的辦學特色。

學校在各級各類科技創新大賽中，共獲得國際獎10項，國家級獎30多項，省、市級獎100多項，6項作品申請了專利，多名參與科技創新活動的學生在自主招生、強基計劃、綜合素質評價中受益。

如何因地制宜，開展創新教育？我們進行了如下嘗試。

圖1 南縣一中被評為湖南省中小學知識產權教育示范學校

圖2 南縣一中被評為全國中小學知識產權教育試點學校

一、強化硬件設施

2016年起，我校在創新教育上加大投入力度，先后建立了科普生物園、科技創新室、機器人室、智能化教室、科技展覽室、生物標本展覽室、微機室、通用技術實驗室等場館，做到創新教育“環境化”，為學生主動成才打造良好的硬件環境。除此之外，學校還設立了一系列保障措施和管理制度，做到“五個落實”，即落實活動計劃、活動時間、活動內容、活動基地和活動輔導教師，使學校的科技創新工作目標更明確。

二、健全領導小組

學校建立了以校長為總指揮、副校長具體組織，相關教師全力配合的領導小組，以保證創新教育工作的穩步發展。在此基礎上又成立了以學校黨委書記、校長為組長的“科技創新教育領導小組”。

三、注重實踐能力培養

實施創新教育的關鍵在于從實踐中體驗發展。活動課程蘊含了豐富的創新教育內容，多形式、多渠道地開展科技創新活動既能豐富師生的校園文化生活，又能培養學生的創新精神和實踐能力。

圖3 南縣一中在第39屆湖南省青少年科技創新大賽中取得七金三銀的好成績

1.組建學科興趣小組和科技創新知識產權教育社團

聚集一批對科技創新活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富、動手能力強的創新少年，成立學科興趣小組。組建科技創新知識產權教育社團，通過社團成員的滲透與宣傳對學生進行知識產權教育。

2.參觀科普教育基地

組織學生參觀科普生態園、克明面業、南洲酒廠、偉業機械等科普教育基地，開闊學生視野。科技輔導員在參觀學習過程中及時為學生解說相關科學現象，并鼓勵學生撰寫觀后心得。

圖4 南縣一中學生在第二十四屆全國發明展覽會上分別獲得金獎和特別獎

3.開展科技創新知識產權教育讀書系列活動

把科技創新知識產權教育納入讀書教育系列活動，組織學生在課余時間參加知識產權教育系列讀書活動。在全校范圍內開展征文、演講、辯論、知識競賽等活動，推動科技創新和知識產權教育。

4.宣傳科技創新知識產權教育

利用“校園之聲”廣播臺、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工大會等宣傳科技創新知識產權教育，營造良好氛圍，使科技創新知識產權教育工作深入人心。

5.開展校園活動助力創新教育

組織學生積極參與假期科技作業和課題研究，完成“五個一”活動，即“讀一本科技書、完成一件小制作或小發明、了解一個科學家的故事、參加一次科技考察活動、設計一張科技創意圖”。策劃開展科普宣傳周、校園科技節等活動，助推創新教育工作。

6.參加各類科技創新類大賽

科技創新大賽和五大學科競賽能培養學生的競爭意識和靈活性。學校每年積極選拔、推薦優秀的學生科技創新作品參加各類科技創新大賽、各學科奧賽、機器人比賽、教具學具評選活動等。同時，善于發掘有學科特長的學生，并對其進行有針對性的輔導。

7.開展知識產權教育講座

利用世界知識產權日、全國科技活動周、全國科普活動日等特殊時間節點，聘請專家進行科技創新與知識產權教育的講座。組織骨干教師參加省內外相關的培訓，培育一支創新教育的專兼職師資隊伍，指導全校教師開展教學活動。

8.申報專利

對學生的科技創新成果進行篩選、優化和提升，邀請專家對其中具有開發價值的成果進行論證和指導，組織專利代理人為學生提供專利咨詢和專利代理服務，讓學生了解專利申請的規則、程序和操作流程，幫助學生申報專利，并提供資金支持。

四、健全師資培訓制度，提升人員素質

教師是學校的靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師應成為創新教育的先行者。

1.學校根據實際情況制定科技創新師資培訓制度，鼓勵教師參加各級、各類科技創新的培訓和研討活動。

2.邀請專家開設創新教育的專題講座，利用業務學習時間對全體教師進行培訓，進一步提升教師的能力。

3.與學校附近的工廠、企業聯合，為教師創建實踐基地，提高教師的實踐能力，提升教師對科技創新的認識。

五、學科融合，促進創新教育發展

教師將傳授科學知識與培養學生科學態度、科學精神、科學方法、實踐能力、科學習慣相結合，挖掘教材中的創新因素，在教學中有目的、有計劃、有滲透地進行創新教育，提高學生對科技創新的認知水平，在形成創新教育特色的同時提高教育實效。

圖5 南縣一中科技創新指導教師洪偉在湖南省知識產權教育示范學校工作經驗交流會上發言