對孩子進行生命教育不容忽視

特邀主持人?劉律廷

循序漸進讓孩子了解、認識死亡

（周女士，30歲，工程師）

6歲的時候，有一天我被父母從寄宿幼兒園接回家，因為纏綿病榻多日的爺爺去世了，他們讓我見爺爺最后一面。在之后的很多年里，爺爺去世的陰影一直籠罩著我。

上大學時，我讀到教育學博士張淑美一篇有關死亡的論文，題為《兒童生死教育之理念與實施》。她在文章中寫道：“兒童在4歲左右就會產生死亡的概念，如果無法得到父母或老師的正確引導，容易對死亡產生錯誤認知，進而產生負面情緒，影響一生。”

而我的經歷似乎就是在印證這一觀點，所以我非常認同。因此當我有了孩子，我給女兒讀相關主題的繪本，讓她早早地明白人是如何出生、長大、老去、死亡的。女兒四五歲時，我帶她看關于生命起源和生命逝去的紀錄片，講述長輩的故事，讓她知道死亡不代表遺忘。

我的婆婆在中風后被查出患有淋巴癌，已是晚期。醫生說她還有三個月時間。我如實告訴女兒：“奶奶可能要去世了，或許某次見面之后我們就再也見不到她了。”女兒不知道什么是“去世”，恰好我家里有棵巴西木根爛了，我想了好多辦法都沒能救活，便對女兒說：“這棵樹因為澆水太多，根已經腐爛，就像人患了絕癥，救不活了。凡是有生命的東西，最終都會因為各種原因死亡。當人死亡了，我們通常會說這個人去世了。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，老了以后終有一天都會去世，會離開你。但到時候你會有自己的寶寶，自己的家庭，就算我們離開了，你還有其他親人朋友，并不孤單。……