情節曲折更動人

閭小榮

為了培養同學們關愛他人、關心社會的能力，讓同學們學會用實際行動為貧困地區的孩子奉獻力量，學校舉行了“春聯義賣”活動。活動結束后，同學們用筆及時記錄下了自己的成長體驗。雖基本寫出了義賣過程，能將心情訴諸筆端，可情節過于平淡，如嚼蠟一般。張雨涵同學的《春聯有價，愛心無價！》便是典型。

春聯有價，愛心無價！

◎張雨涵

今天，我們在閭老師的帶領下參加了“春聯義賣”活動。全班被分成12組，每組由一位家長帶隊，義賣春聯，所得將全部捐給需要幫助的小朋友。

早上，我、天瑜、雅童、海川和彥姝跟著葉媽媽興高采烈地走出校園，去賣春聯了。

我們迎著寒風，艱難地走著。盡管我們凍得發抖，盡管我們小手冰涼，盡管我們嘴唇發紫，但依然堅持著。

我們來到“格格木”商店，天瑜大步走進去，大方地對老板說：“阿姨，買一袋‘福’字吧！賣的錢都會捐給貧困地區的小朋友的。”阿姨被我們的精神感動了，爽快地掏出20元，說道：“多出的10元不要找了，也算阿姨的一片心意。”一瞬間，我們感受到了阿姨內心的純凈，感受到了人間的真情和善良。

之后，我們又去了很多店鋪，大家一聽我們冒著嚴寒將賣春聯的所得捐給貧困小朋友，紛紛慷慨解囊，踴躍買春聯，并伸出大拇指，夸贊我們是新時代的“小雷鋒”。聽了他們的夸贊，我們心里美滋滋的，感覺天也不怎么冷了。

午飯時候，義賣活動結束了，最后一算，我們組賣得九十多元。雖然錢不多，但卻是大家的一片心意。真是“春聯有價，愛心無價”啊！

沙龍現場1 重讀經典談曲折

雖是愛心義賣，但并非所有人都能慷慨解囊，討價還價者有之，不耐煩訓斥者有之，將孩子們驅之門外者有之……而不少同學卻只記敘了自己成功的銷售經歷，卻不明白，失敗愈能體現成功之可貴。

想到這里，閭老師笑著對大家說：“同學們在‘春聯義賣’活動中，奉獻出點點愛心，自己也悄悄成長了。作為獎勵，老師與你們分享一段故事，請慧潔同學來朗讀。”

閭老師邊說邊點開《三打白骨精》。慧潔娓娓動聽的聲音將大家帶入精彩的故事中……

“同學們，大家覺得孫悟空是怎樣的人？”閭老師問。

“老師，孫悟空鍥而不舍，百折不撓。一次次識破白骨精狡詐的伎倆，最終將她打死。”

“照孫悟空的本領，完全能直接打死白骨精，為何要‘三打’呢？”

“我覺得如果一打就收場，故事可讀性就差多了！”

“是呀。這是吳承恩有意設置的‘曲折點’，有曲折，敘事才有波瀾，故事情節才會一波三折，精彩、可讀。我們在習作中，也要設置‘曲折點’。”

“那同學們能透過文章語言，感受到孫悟空的心情嗎？”

同學們面面相覷，臉上充滿疑問。

“其實，三次打白骨精，孫悟空的心情都十分復雜，有對正義的堅持，，有被唐僧誤會的委屈，也有對妖精禍害凡人的憤恨。吳承恩把目光聚焦到事件的主人公上，通過尋找人物內心的‘曲折點’，把故事寫得一波三折，這是把故事寫精彩的一大法寶。”

沙龍現場2

再現體驗議曲折

“同學們回憶一下，你們在義賣春聯的過程中，都是一帆風順的嗎？”

“不是的，老師。我們小組走進一家店，店主認為影響她做生意，像趕蒼蠅似的連聲把我們趕了出去。”雅童話音剛落，教室里響起一片笑聲。

醒言也舉起手說：“老師，我們組給一位老奶奶結賬，明明是10.6元，她卻以沒零錢為由，只給了我們10元。”

醒言的話引起楫然的共鳴：“老師，我們小組遇到的顧客特別難纏，都已經談好準備付錢了，她卻要我們送她四張‘福’字，不送就不買。唉……”楫然嘆了口氣，想必是喚起了那一刻的郁悶之情。

一時間，教室里熱鬧起來，同學們紛紛傾吐義賣時的無奈心情。

“既然義賣這么艱難，同學們為什么不寫進作文中呢？”閭老師反問。

話一出口，教室的喧鬧被打破，同學們恍然大悟。是呀，這正是我們的真實體驗，把曲折的體驗寫進作文中，不更打動人心嗎？大家紛紛取出筆，在作文本上修改起來。

沙龍現場3 佳作呈現找曲折

二十分鐘后，大家陸陸續續修改結束。小周揚著手中的作文本，大聲喊道：“我先來展示。”說完將自己的作文本放在投影儀下：

春聯義賣，喜迎新年

◎周思涵

來到學校，門口貨攤早已擺滿了各種各樣的物品。何軒、昱廷和我相視一笑，成立“周昱軒”組合，也把春聯售賣點設在校門口。

初出茅廬，慘遭拒絕

一開始，我們仨像無頭蒼蠅，不懂賣貨，吆喝聲也低得如同蜜蜂叫一樣。我們互相鼓勵，但卻沒人敢打頭陣招攬顧客。“我來！”何軒自告奮勇站了出來。說時遲那時快，何軒一轉身，便閃到兩位老人面前，露出一副可憐巴巴的表情：“春聯——春聯——”話音未落，老奶奶搖手回絕：“不要！”說完加快步伐走了。何軒不放棄，又躍至爺爺面前做起推銷。“哎，都說不要了！”老奶奶把眼一瞪，準備推開何軒。何軒像拔了毛的鳳凰，無奈落敗。

堅持不懈，越挫越勇

我們“三劍客”怎可能善罷甘休，立馬決定——送貨上門。我們走到一家電腦維修店，我拉開門，擠出一絲笑顏，一張零下幾十度的面孔躍然眼前。那叔叔瞥了一眼我手中的對聯，趕瘟神似的連忙擺手：“不要不要，快走。”我識相地關上門，瀟灑離去。

我們鼓起勇氣，又惴惴不安地推開一家飾品店的門，還好店主一臉和氣。昱廷率先進攻：“叔叔，你看要不要對聯和‘福’字啊？”叔叔笑了笑：“我們家都請過了，不需要啦！”何軒趕忙接過話：“那就再買一個嘛，福上加福啊！”叔叔一臉漠然：“既然有了，就沒必要再買啦！”

眼見何軒準備放棄，我和昱廷趕緊窮追不舍：“我們這是春節義賣，小愛匯成大愛，大愛成就未來嘛！”叔叔點頭稱贊：“這幾個孩子真會說，那我就買一張‘福’字吧！”叔叔將幾枚硬幣放到我們手中。雖然這些錢數目不大，卻點燃了我們繼續奮斗的希望。

滿載而歸，受益匪淺

活動結束了，我們共收獲了40多元，滿載而歸。原來，真正的快樂是靠自己勞動所創造出來的。

“大家一起來評價一下，小周這篇作文有沒有‘曲折點’，有沒有聚焦人物內心情感來寫？”見大家讀完了，閭老師拋出題。

“我來說！”小余舉起了手，“文中共有三處曲折情節。開始，‘我們’不敢喊出聲;后來，慘遭老奶奶拒絕;接著，又被電腦維修店店主驅趕。但最后，‘我們’憑著‘堅持不懈，越挫越勇’的精神，成功推銷。”

“老師，人物內心情感也在不斷發生著變化。從開始的膽怯到沮喪，從氣餒到欣喜，寫得淋漓盡致。”

“同學們分析得真準確！以后大家在敘事時，就要運用今天所學的‘情節曲折’的方法。”

同學們面含笑意，頻頻點頭，眸中滿是興奮。

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