作文妙招巧積累（八）

12.一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻印象。即使偶然見上一面，他的舉手投足也會留在你心中，揮之不去。怎樣寫好這樣一個人呢？

吳印濤老師回答

（1）聊聊題目

擬題要新奇、有趣、奪人眼球。如《“窩頭”很忙》《我們班的“抄人”》《我們班的“高富帥”》《我們家的“磨拖啰拉”》等題目，就運用了形象的比喻，把人物特點提煉成標題。

（2）聊聊選材

什么樣的人符合“特點鮮明”“印象深刻”呢？可以從我們身邊的人一一想起，如，慢性子是誰？誰具有急性子？誰是搗蛋鬼、悶葫蘆、“磨拖啰拉”（磨蹭、拖拉、啰唆的總稱）？抓住這些特點，回想他們的事跡，具體地寫出來，就是一篇作文。

（3）聊聊方法

寫人可以“一人一事一特點”，也可以“一人幾事一特點”，還可以采用“一人幾事幾特點”的方法。比如一位同學的《身邊有個“糊涂蟲”》就選擇“媽媽忘帶手機、吃水果不剝皮、忘了壓歲錢”三件事說明媽媽“糊涂”的特點。這就是“一人三事一特點”。

13.任何景物都具有自己的特點，和其他景物都不同。怎樣把我們眼中的美景寫“活”呢？

姚榮啟老師回答

要想把景物寫“活”，主要有以下兩步：

（1）抓住特點，點面結合

我們看到的景物很多，但要抓住最能體現其特點的來寫，這就是常說的“集中筆墨，以點激活”。如《索溪峪的“野”》一文就很好地運用了點面結合的方法：“一走進張家界的索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下了一個字‘野’?！弊髡呖圩　耙啊弊郑鑼懰飨恼w特點，這就是“面”;如何圍繞這一特點進行描寫呢？作者抓住了四個“點”——山野、水野、動物野、游人野，描繪了索溪峪獨特的美景。

（2）動靜結合，活現景物

景物是靜止的，如果我們在描繪時能賦予其動態，就會讓讀者看到美景“活”起來的一面。如《可愛的草塘》中有這樣的描寫：“浪花翠綠翠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方?！边@草塘的“浪花”多么活潑可愛呀，給美麗迷人的草塘增添了一份動態美。

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