情感表達的異同

王棟祥

老師：圍繞語文要素“體會文章是怎樣表達情感的”，對比閱讀《匆匆》與《那個星期天》，說說兩篇課文表達情感有哪些相同點？

東東：《匆匆》表達作者對時間流逝的惋惜，《那個星期天》表達作者一天之中情感的變化。兩篇課文都表達了作者的真實情感，都有對時間流逝的無奈、失望、害怕和憂愁。

老師：兩位作者對時光流逝有相同的感受，但細微處的情感還是不一樣的：一個是青年的視角，一個是孩童的視角。那這兩種情感又有什么不同？

娟子：朱自清的時光匆匆，就是朝氣蓬勃的青年時期才會有的害怕、憂愁和不甘心。而史鐵生筆下孩子的那個星期天，雖然也是時間的流逝，但卻多了童真、童趣，圍繞著從早到晚，描述了從希望到焦急，到無奈，到惆悵，最終失望的起伏的心路歷程。

老師：同學們再想想，兩篇課文情感表達方式上有哪些相同點和不同點？

小剛：我發現《匆匆》全文一共有12個問題。我從一連串問句中感受到作者對時光流逝的感嘆，對沒有作為的自責，對要有所作為的渴求，表達了要珍愛生命、立志奮進的決心。這一連串問句情感強烈，有節奏，有美感。

老師：《那個星期天》是用什么方式表達情感的呢？

榮榮：史鐵生借第一次“盼”的經歷，記錄了一天中豐富的情感變化。不僅“盼”的情感主線貫穿文章始終，而且人物等待過程中一系列的動作、心理也表達出真情實感——時光不好挨！還有，我從兩幅插圖里也讀到了作者的情感：一幅上面有四個“我”，另一幅上面只有一個“我”。第一幅給人感覺好煩亂，第二幅給人感覺好凄涼。

老師：同學們，通過兩篇課文情感表達方式的比較，我們發現《匆匆》用“連串設問法”，把心里想說的話直接寫出來，抒發自己的情感;《那個星期天》借助“系列動作描寫法”，把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。

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