水平二（三年級）《足球：腳內側傳接球》教案

陳鵬（江蘇省溧陽市昆侖小學，213300）

一、指導思想

本節課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，堅持“健康第一”的教育理念，遵循“教會、勤練、常賽”的基本路徑，立足教材，發展學生的力量、靈敏性、協調性等身體素質，關注學生差異，培養學生的終身體育意識。本節課以腳內側傳接球為主要學習內容，教學過程中根據三年級學生身心特點，以比賽和游戲化教學為主要策略，使學生逐步掌握腳內側傳接球的技術動作，并樂于參與足球運動，為終身體育打下堅實基礎。運用自主、合作和探究等學習方式，完成本課時的各項學習目標。

二、教材分析

足球是學生比較喜歡的體育項目之一，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發展學生的柔韌性、協調性、力量等身體素質有顯著的提升效果。本節課的授課內容是腳內側傳接球，在學生初步接觸足球的啟蒙階段，應不斷提高學生球感、控球能力，培養其對球類運動的興趣很重要，因而在教學中要盡可能多創造條件讓學生接觸足球。

三、學情分析

本節課的授課對象是小學三年級學生，三年級學生以直觀形象思維為主導，因此，足球教師可采用比賽和游戲化的教學方式，幫助學生掌握足球技能。此外，三年級學生具備了一定自主合作學習能力。經過之前的學習，學生已經初步掌握腳背正面運球等技術，對于學生而言，腳內側傳球、對球的傳球路線以及力量的控制是教學難點。

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