小學體育教學中有效開展校園足球運動的策略

舒思恩（福建省霞浦縣西關小學）

2009年4月，國家體育總局和教育部聯合下發了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，在大中小學校園掀起了校園足球運動的熱潮。而如何更有效地在小學校園內開展校園足球運動，筆者認為，需要在教學實踐中提高對校園足球運動的認識，并在實踐中做好實施策略。

一、提高對校園足球運動的認識

1.校園足球運動的開展能提高學生的身體機能

現在的小學生在家里大多是嬌生慣養，缺少必要的體育活動，身體素質有待提高。而校園足球運動能有效提高學生的身體素質，促進學生身心健康發展。特別在肺活量的增加、持久力和爆發力的增長上尤為突出。而且其競技性和開放性又能使學生樂于參與，并在參與活動收獲的樂趣和成就感中不斷生成可持續的后續參與力量，使校園足球運動獲得持續發展的可能，從而為學生長久的學業發展和人生發展奠定良好的身體基礎。

2.校園足球運動的開展能培養學生的意志品質

足球運動是一項大運動量的活動，雖然有一定的風險性，但是學生跌倒了再爬起來，能夠培養學生堅強的品格和勇敢的品質。由于足球運動是一項團體運動，通過團體合作能增強學生之間的協調、交流能力，有助于培養學生的團隊精神、協作意識，以及體育競技精神。在當下小學生相對脆弱的心理條件下，足球運動可以明顯提高學生的心理素質，為其以后的學習、工作和生活打下良好的心理基礎，減少學生的心理壓力和學習負擔，并逐漸幫助學生走出電子產品帶來的隱性傷害，降低快節奏生活對學生身心產生的影響。

二、校園足球運動的開展策略

1.加強校園足球文化建設

加強校園足球文化建設，首先，要加強校園足球的基礎設施建設，逐漸提升硬件條件。例如，足球的添置、場地的設置、足球課的時間保障等，從而創造有利于開展校園足球運動的必備條件。其次，積極完善小學足球教育體系。將小學足球運動設置成校園體育必修課，將學生足球特長納入檔案供升學參考，打造特色足球活動；擴大縣際足球競賽，積極開展小學之間的校園足球聯賽運動，形成足球文化大環境區域特色，提高學校的足球建設水平；引進優秀足球教師，建立特色校園足球隊，多角度、多舉措不斷完善小學足球教育體系。最后，加強學校的足球文化持續性建設，設置足球運動發展展廳，向學生灌輸足球文化，加強學生對足球文化的認同，推動我國足球事業的長遠發展。

2.靈活運用多種教學手段

興趣是最好的老師。要想讓學生積極參加到體育運動中來，興趣是其重要的內在動力。在小學體育活動中，教師要從學生的心理發展特點出發，根據其好奇心強、好動性強的特點，用趣味性的新鮮事物來吸引學生參加足球運動。足球是近幾年剛興起的校園體育活動，學生很容易對足球運動產生興趣，而為了確保校園教學內容的豐富，教師要帶領學生在課余時間積極開展豐富、有趣的足球課堂。教師要先讓學生了解足球、認識足球。在體育課堂上，教師劃分小組，每8人為一組，通過依次用腳傳遞的方式幫助學生熟悉足球的玩法。接下來，劃分小組進行足球的傳遞比賽游戲，每組學生用腳帶球跑50米后傳遞給下一名學生，最后哪個小組用時最少就為獲勝小組。用這種方式激發學生的好勝心，調動學生參與足球活動的積極性。教師還可以利用假期時間組織學生積極參與足球活動，為學生營造良好的足球活動氛圍，幫助學生在和諧并伴有激烈競爭的環境下，逐漸提高對足球運動的熱情。

3.切實做好足球運動安全防護

很多學校在開展校園足球運動時，往往是心有余而力不足。因為開展足球運動，學校要先考慮的是學生的運動安全問題，如果校園內沒有合適的場所，沒有足夠的安全保障，那么開展足球運動則有很多顧慮。另外，開展足球運動，要從學生的身體素質角度出發。足球運動能強身健體，但是過度運動又會使學生疲勞，從而影響正常的文化學習。如何掌握好運動與學習之間的度，也是學校和教師需要考慮的問題。首先，為了保障校園足球運動的長期發展，在開展校園足球運動時，學校和教師要做好前期的評估工作，提前考慮可能出現的安全問題。例如，學校要設立專門的醫護工作室，讓在足球運動中受傷的學生能夠第一時間得到治療，避免學生傷勢的惡化。其次，教師要緊繃安全這根弦，帶領學生做好賽前熱身、賽中督促、賽后點評的工作，從而保障足球運動安全。最后，教師在課堂上要加強對學生的足球訓練和技能傳授，不斷提高自己的教學水平，認識到每一個正確的動作都是足球運動的一道安全防護網。

足球是一項全民運動。要積極推廣我國的校園足球事業，需要從小學抓起，探索更加有利于校園足球運動推廣的策略，解決在開展校園足球運動時遇到的問題。只有這樣，我國的校園體育文化、足球事業才能健康、良性發展，足球運動才能成為學生鍛煉的基礎項目。