運動對男生意味著什么

李鑫

在我看來，運動是讓男生成功的不二法門。我想了想我教過的那些出色的男生，發現他們在運動上都有過人的表現。

2019年中考，我校的狀元韓慕非是一位很出色的男生，在他讀初中以前，我就認識他了。那時，我還沒結婚，周末常常去球館打乒乓球。韓慕非小學開始就跟著教練訓練，橫板兩面反膠，技術動作很標準，也得過一些獎項。

有一次球館小型比賽，我們遇到了，三局兩勝，決一高下。第一局，韓慕非有點吃我的發球。我打球的動作盡管很不標準，但是也屬于“球油子”了。靠著“坑蒙拐騙”，贏下一局。第二局，我倆打到9比9，韓慕非拿到發球權。他思考片刻，來了一個下蹲發球。結果我直接接發球出界。他又發了一個同樣的，我接上臺但是球很高，被他一板拍死。決勝局，比分還是很焦灼，我甚至一度9比7領先。關鍵時刻，韓慕非很冷靜。先扳平比分，再使出下蹲發球，又贏我一局。

那時，他大概十歲，比賽中卻展現出過人的冷靜與智慧。讀初中后，我和他有一些接觸。發現他也不屬于運動天賦很出眾的男生。但他的冷靜、執著和機智，讓他在乒乓球這個項目上如魚得水。雖然他不會選擇乒乓球這項運動作為職業，但是他從這項運動中一定汲取到了可以遷移到學業上的能力。

2017年我教初一，班上有個很出色的男生叫蔡亦揚。連續幾次大考，年級第一不斷更替，但他總是第二。老師同學免不了以此揶揄他，不過他也不以為意。初一下學期，學校舉行“小世界杯”比賽，規則是男女生各踢半場。女生基本屬于一群人圍著一個球跑，男生還能踢出點比賽的樣子來。蔡亦揚所在的11班，一路連勝，殺入決賽，靠的主要就是蔡亦揚的精彩發揮。我看了幾場，他在場上，只要球到他腳下，就會造成威脅，其他男生也很配合盡量把球傳給他。前幾場比賽，11班的絕大多數進球都是他踢進去的。

決賽，男生和對方班級踢成2比1，女生被對方進了一個球，2：2平進入點球。最終女生在點球環節輸給了對方，11班獲得亞軍。比賽結束，很多孩子都流下了淚水，女生的守門員還去給蔡亦揚道歉。

后來蔡亦揚的日記里是這么寫的：“女生來給我道歉，我揮了揮手，沒說什么。現在想來，那時我不夠大氣。輸了就是輸了，也是我們實力不夠。如果男生上半場多進一個，可能我們就是最終的勝者。”

場上有舍我其誰的霸氣，場下有承擔責任的勇氣，這就是運動賦予一個男生的心胸。這還真不是其他事情能給予的，好像從那以后，他就開始考年級第一了。更高、更快、更強的體育精神，何嘗不是一種成功的要訣呢？

當然，有人會問我，我的娃就是一個不擅長運動的男孩，逼他有用嗎？我想說：你得感謝體育中考，逼著每個孩子都要參與運動，不管他是否喜歡。

兩年前我教過一個男生，叫做蘭博瀚，一個學業成績很優秀的男生。但這個家伙確實沒啥運動天賦，他的興趣愛好是折紙，立體折紙。他可以用一張簡單的白紙折出一只惟妙惟肖的恐龍。

所以這家伙喜靜不喜動，我沒看他主動運動過。但上了初三，考試擺在那兒，不動也得動。剛上初三那會兒，體育30分他拿不到20。一模前后，他跑步還差得遠，但是選項上來了，勉強25分左右。到了體育中考，他真是使出了吃奶的勁兒，剛剛壓到滿分的線。家長和老師都長舒一口氣。

后來我調侃他：“想不到你這體重也可以考滿分。”他回答我：“我還是練下去十斤肉的。”

人教不會人，事情教會人。什么“一分耕耘一分收獲”，什么“天道酬勤”，學生在運動中體會得最深刻。所以，也很容易理解，為什么很多人成年之后會慢慢喜歡上長跑，喜歡上馬拉松。因為慢跑是最能激發人潛能的一項運動，是一項不需要挑戰對手只需要戰勝自己的運動，是一項人人都可以參與都可以有成功感的運動。

年輕時，籃球的對抗，足球的配合，乒乓球的算計，羽毛球的纏斗都很吸引人，也都很適合男生。

鼓勵每個男生都去嘗試各項運動，都能在運動上有一技之長，都能通過運動結交朋友獲得快感，這對男生的成長，真是再好不過了。

我校有位老教師叫老危，很愛運動。他和我說過一番話，我至今記得。他說：“你要看看班上哪些孩子每天都精力很旺盛，這樣的孩子你不用擔心，只要方法對路，就一定可以學好，因為現在學習是很耗精力的。但旺盛的精力從哪里來？還是要從小培養愛運動的習慣。”

（作者單位：廣東深圳寶安區海灣中學）

責任編輯 黃佳銳