巧用詩經擇偶智慧 妙解學生習性養成

何揚景

摘? 要：教育無處不在，本文講述本人上《詩經·氓》時，由文章中女子與男子戀愛到許婚、結婚再到離婚的寫作思路巧妙過渡到男女折偶智慧的話題中來，幽默風趣的指出男孩找女生的三原則：聰明、勤奮、包容。女生找男生的三原則：有責任心、有使命感、“花心多情”。并分別分析其中的科學依據，由此十分巧妙的過渡到學生學習和生活習性養成中來，起到了極佳的效果。

關鍵詞：擇偶標準;習性養成;教育智慧

一、寫作緣由

（一）開學不久，同學們對《氓》對女主人公由熱戀、幸福到怨恨、沉痛再到清醒剛烈的過程有了一定的認識。愛情對于十六七歲的少男少女而言，是青澀的，也是充滿無限向往與憧憬的。對于有關擇偶與婚戀的話題，學生仍然是十分感興趣的。

（二）目前，中學生戀愛已經呈現公開化、普遍化和低齡化的趨勢。本文以一節課堂實錄為例，意在引導學生對愛情有較理性的認識，充分發揮教育智慧，用“擇偶”為影子，發揮教育的藝術促進學生習性養成，培養學生優秀品質。

二、巧用擇偶智慧，妙解習性養成之男孩找女孩三原則

（一）背景闡述

講解完《氓》后，我順勢借題發揮說：“同學們，我這有擇偶標準的秘訣，大家想不想知道呀？”同學都興奮極了，幾乎異口同聲的說：“想。”于是，我說：“愛美之心，人皆有之。男生大多喜歡漂亮的女生。但是，大家都明白，如花美眷，怎敵他逝水流年？對于美，我們要有更深刻的認識，所以不管男孩找女孩還是女孩找男孩，都應該注重內在美。”

（二）過程描述與分析總結

1.男生找女生的原則之一是：聰明

（1）過程描述：

我說：“科學研究表明，一個家庭后代的聰明程度80%取決于母親。我們的男孩子以后要找對象，一定要找一個聰明的。那怎么判斷她是否聰明呢？很簡單，如果這個女孩子高考能上本科，說明她是聰明的。而我們學校的本科率高達99%，說明我們的女孩子都不笨。如果高考能上重本，則比較聰明。如果高考能上211學校甚至985學校，則說明特別聰明。所以我們的女孩子們要努力了，我們的男孩子不要心急，靜待高考花開。”于是同學們開始思索起來了。

（2）分析總結：

我借學生感興趣的擇偶話題巧妙的轉化到他們的學習中來，用一種巧妙的方式提醒女孩子要努力學習，爭取上好學校，證明自己是聰明的。這樣無形之中就把學生的心思轉移到了學習上來。現在才高一，學生從現在起好好學習，三年后圓夢理想大學的機會更大。而學生這個時期比較在乎別人特別是異性對自己的看法，借此機會無形中激發了學生的動力。在上完這一課后接下來的幾天里我對班里學生的情況進行了跟蹤，大部分學生比開學時的學習狀態好了很多，總之，取得了較好的效果。

2.男生找女生的原則之二是：勤奮

（1）過程描述：

我說：“女人是家中的風水。女孩從小養成勤奮的好習慣，將來成家后，便能勤儉持家。勤奮于己是修養，于家是福氣。于國是精神。”接著，我話鋒一轉，說：“判斷女孩子是否勤奮，其實很簡單。你就看她能否把黑板擦干凈。”因為今天的黑板擦得不是很干凈，我順勢說：“今天擦黑板的女孩還要努力喲。”臺下便有了一陣笑聲和討論聲。馬上有男學生提出疑問：有些女生不負責擦黑板的，怎么判斷她是否勤奮呢？”我靈機一動說：“這很簡單，你們看看她的課桌周圍是否有垃圾，看看她的桌面是否整潔。由她在班上表現的生活習慣我們可以判斷她在家的生活習慣。”男生像得了秘訣似的，連連點頭說“哦。”這時有些女生發現自己的桌面有些亂，便開始不自覺的整理起桌面來了。我心中暗喜，我的教育已初見成效。通過觀察，在接下來的兩個星期我們班的黑板干干凈凈，課桌和臺面也整整齊齊。我的教育起到了很好的成效。

（2）分析總結：

從心理的角度而言，這個階段的孩子大都比較在乎他人對自己的看法。特別是異性對自己的看法。稍用教育藝術，巧妙的把擇偶標準與他們平時的勞動習慣結合起來。這看似耍了點小聰明，但就終極目標而言，都是為了培養孩子終生受益的品質，能讓孩子從小養成美好品德。

3.男生找女生的原則之三是：寬容

（1）過程描述：

我說：“《易經》講：地勢坤，君子以厚德載物。一個成功男人的背后，一定有一個優秀的女人。一個幸福的家庭，公公婆婆必須要有一個寬宏大量的兒媳，丈夫必須要有一個厚德載物的妻子，孩子必須有一個心胸寬容的媽媽。女人是家中的風水，女人心寬了，家庭才會安寧，才留得住福氣。”恰逢有一個宿舍的舍長反映，她們宿舍近期恰恰產生了一點小矛盾。于是，我靈機一動，說：“如果舍友生病了，你主動幫他搞衛生，打飯，關心她，愛護她。那我相信你一定是一個幸福的人。”

（2）分析總結：

學會與人交流和交往又是高中生應該具備的一項重要的技能。由于性別的差異，女生心思大多比較細膩，有時可能會為一點點小事相互猜忌，甚至鬧矛盾。我抓住教育契機，對委婉的對學生進行教育，目的是希望女孩子能有一顆寬宏大量的心。事實證明，這次教育的效果很明顯。后來該宿舍的社長向我反映，那天我上完那節課后，他們宿舍的矛盾很快弱化了。不到兩天，宿舍就發生了很大的變化，變得團結友好起來了。

三、巧用擇偶智慧，妙解習性養成之女孩找男孩三原則

（一）背景闡述

講完男孩找女孩的三原則后，我借機問道：“女孩子想不想知道找男孩秘訣呀？”女孩子紛紛想盡快知道。異性相吸，十多歲的孩子，抓住這一心理，我說：“男孩是家中的脊梁，女孩找男孩從某種意義上講就是找依靠。找到一個合適自己的終生伴侶非常重要。”

（二）過程描述與分析總結

1.女生找男生的原則之一是：有責任心

（1）過程描述：

我說：“責任心是是男生必備的品質。那么怎么看一個男生有沒有責任心呢？”同學們都渴望知道答案。我靈機一動，說：“女孩子就看他上課有沒有認真聽講。平時的紀律、衛生表現情況如何？如果表現的不好，可以判斷這個男生基本上沒有責任心，至少目前不是很有責任。對于這樣的男孩子是要排除在自己的擇偶范圍內的。為什么這么說呢？這些本來就是個人分內之事。一個男孩如果連自己都管理不好，缺乏自律性，對自己都不負責任，又何談對他人負責？一個具有高度責任心的男孩是會在正確的時間做正確的事情的。”

（2）分析總結：

上了這一堂課后，我后來觀察到有兩個平時行為表現欠佳、上課欠專注的同學，態度變得端正了很多，前后行為判若兩人。可見這次不經意的舉動，起到了出乎意料的效果。后來我總結，每一個學生都要“面子”，都渴望自己是一個有責任心，受人尊重的人。老師可以抓住教育契機，運用智慧，引導孩子們樹立正確的價值觀。

2.女生找男生的原則之二是：有使命感

（1）過程描述：

我說：“人的一生中有許許多多的使命，每個階段的使命也會有所不同。有使命感并不只是喊喊口號，說說大話，而是要有實際行動。作為高中生，現階段搞好學習是有使命感的重要體現。如果女孩子將來都能考上普通重本，那么，男孩子就應該上名校，比女孩子更優秀，將來才能成為家庭的脊梁，民族的棟梁，將來國家才有希望。而這一切的使命感應該從現在做起，從日常中的點滴小事做起。比如認真對待每一次作業，再比如行為習慣符合高中生的標準。如果誰能在做好自己分內之事的前提下，還能幫助他人，那基本可以說他是一個有使命感的人了。”

（2）分析總結：

《易經》上說“天行健，君子以自強不息”，張載更是把“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”②作為人的終極追求。古往今來，許多胸懷大志的人都有使命感的。生而為人，特別是男生，應該有有使命感。”我說這段話的目的是希望孩子們能夠好好學習，有擔當意識，有強烈的使命感，這樣，我們的孩子才能走的更遠，國家才有希望，民族才有未來。

參考文獻：

[1]楊鶴鳴. 中學生早戀中的原始動機[J]. 中國性科學， 2011（9）：34-37.

[2]孟子. 四書五經[M]. 中華書局， 2009.