如何寫好“家國情懷”類作文

甘肅省隴南市武都區(qū)馬街初級中學 李寬長

“多少滄桑付流水，常念家國在心懷。”談起家國情懷，我們心中總會泛起一種樸素而深沉的情感。它熔鑄于傳統(tǒng)文化的基因里，烙印在中華民族的靈魂中，彰顯高尚的道德理想與人文情懷，代表著個人對家庭和國家共同體的忠誠與熱愛。近年，“家國情懷”逐漸成為中考作文的熱門詞匯。要把握這個相對宏大的主題，對于同學們來說并不容易。那么如何才能寫好“家國情懷”類作文呢？

一、抓住內涵，深度解析

家國情懷并非現(xiàn)代文化的獨有產物。它在中華文明數千年的演進歷程中有著深厚的土壤與歷史淵源。先秦時期儒家就有“修身、齊家、治國、平天下”之說，《孟子》也有“天下之本在國，國之本在家”的類似觀點，可見這種家國同構的社會傳統(tǒng)自古有之。寫家國情懷類作文，先要抓住這一情懷的內涵，深入解讀，認識到它從個人到家庭、從家庭到社會、再從社會到國家，這樣層層構建起來的整體價值邏輯，再從諸多主線中梳理要寫的內容。許多同學在針對家國情懷寫作時，容易犯片面性錯誤，即取“國”而舍“家”，將重點聚焦于愛國主義。須知家乃國之源，國是千萬家。個體之小我，家庭之中我，社會之大我，都是家國情懷的重要內容，不可缺失。

從主題角度看，家國情懷類作文有廣闊的寫作空間。可以圍繞身邊小事來寫，達到“以小見大”的目的。從微觀角度看，家國情懷與傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土觀念、家風弘揚、孝道傳承息息相關。身邊的好人好事，獨特的家規(guī)家訓，抑或是中華民族的某些優(yōu)良傳統(tǒng)，只要認真思考，就能變成有意義的寫作材料。其次，可以從家鄉(xiāng)的風土人情入手，反映鄉(xiāng)土的變遷。譬如寫一寫家鄉(xiāng)近年的發(fā)展變化，點出家鄉(xiāng)命運和國家命運的緊密聯(lián)系。或是表達對鄉(xiāng)土的眷戀，對現(xiàn)代文化與鄉(xiāng)土文化的思考，等等，凸顯家國情懷的時代性與思想性。

最后，還可將目光聚焦于那些一心為國的英雄人物，歌頌他們的高尚品質和愛國情懷。初中部編版教材中學過的《白楊禮贊》，以黃土高原上“參天聳立、不折不撓，對抗著西北風”的白楊樹，贊美抗日戰(zhàn)爭中堅韌、勤勞的北方農民。而在這些農民身后，有多少為國家拋頭顱、灑熱血的革命英雄？在民族危亡之際，又有多少挺身而出、慷慨赴國難的志士？和平年代，同樣不乏在各個領域默默耕耘的典型人物。他們的無私奉獻，為新中國的繁榮發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆，也讓我們感受到了家國使命的千鈞之重。

二、關注時事，選取家國題材

關注家國情懷，就是關注以愛國主義為核心的民族情感，探尋中華民族一脈相承的精神追求。蘇武牧羊20年，寧死不降匈奴；魯迅棄醫(yī)從文，以筆喚醒國人。在當代，家國情懷又陸續(xù)衍生出新的追求、新的特征。這就要求我們跟緊時代步伐，聚焦這一題材，對家國情懷進行詮釋。譬如在防控新冠疫情期間，有同學將危機中的“逆行者”寫進作文，贊美他們“與時間賽跑，跟病毒戰(zhàn)斗，為生命護航，為人民筑起一道堅不可摧的生命防線”，然后通過手挽手、肩并肩的逆行者形象詮釋家國情懷，凸顯超越“小家”，成就“大家”的高尚境界，這種寫作思路非常可取。須知越是逆境，越彰顯英雄本色，越是危機，越能見證家國情懷的深沉。平凡人為抗疫工作所做的貢獻，更閃爍著人性的光輝。

另一個值得關注的熱點，是卡塔爾世界杯開幕之際，中國品牌成為當地的一道靚麗風景線。從主場館——盧賽爾體育場的承建，到光伏發(fā)電站、集裝箱式房屋，乃至諸多體育及生活產品的制造，都打上了中國企業(yè)的標簽。從備受矚目的“中國制造”，到“中國質造”，再到“中國智造”，體現(xiàn)出我們國家在科技創(chuàng)新、產業(yè)升級方面的進步，凝聚著千萬個國內企業(yè)的辛勤汗水。這份工業(yè)大國的擔當，在使人感到驕傲之外，更多的是一種“吾輩當自強”的鼓舞。要將家國情懷融入不懈的奮斗之中，用實際行動表明決心，創(chuàng)造蓬勃向上、屬于青年人的新時代，在作文中合理運用這一素材，也可以獲得良好的扣題效果。

杜甫的詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，解讀出家國情懷的另一重內涵——讓每個人都能擁有溫暖，讓蕓蕓眾生都能得到幸福。結合當下時事看，也可以聯(lián)系我國脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在經濟發(fā)展之余，兼顧那些處境艱難、生活貧困的民眾，盡力改善他們的生活。從個人角度寫，則體現(xiàn)在對弱勢群體伸出援手，樂于助人，讓這種溫暖一直傳遞下去。

三、學習寫作技巧

寫家國情懷類作文，不僅需要豐富的素材積累，還要掌握一定的寫作方法和技巧。以議論文為例，先要落實觀點，然后尋找有力的論據，根據作文題目要求或者提供的材料適當發(fā)散，隨后擬定題目、組織語言、構思開頭、劃分段落、引出論點與論據，一氣呵成。議論文的開頭講究“短、快、亮”，表達要簡捷，入題要迅速，內容要精彩，絕不能拖泥帶水。有同學為了論述家國情懷的重要性，首段引入了杜甫的事例：安史之亂，杜甫在戰(zhàn)火中與家人離散，于是“顛沛流離中的他，在異鄉(xiāng)的蕭鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，倍添思鄉(xiāng)之情”。隨后犀利地指出，“山河破碎，沒有‘國’哪有‘家’啊！”一句話就引出了寫作主題，且給人留下了深刻印象。可見，適當采用比喻、借代和反問等修辭引出論點，或通過寓言故事、歷史典故等導入話題，能增強文章的說服力。

傳統(tǒng)議論文提倡“三三五”的結構，即引論、結論各占一段，本論部分占三個段落左右。其實，通常情況下，議論文的結構應當根據作文題目要求靈活調整。比如新材料作文，需在中間部分列舉事實論據，有兩到三個典型例子，在此基礎上再適當舉幾個略寫例子，一邊舉例一邊分析，臨近結尾時稍微聯(lián)系實際，申明論點，起到前后照應的作用。另一種方法則是把用于點題的幾個語句用獨立成段的形式表達出來，或者用小標題的形式單獨展現(xiàn)。比如《精神的三間小屋》這篇課文中，作者就條理清晰地列出了小屋的具體內容：第一間盛著我們的愛和恨，第二間盛放我們的事業(yè)，第三間……這樣層次分明、順序恰當，閱讀起來格外順暢。

總的來說，家國情懷作為一種深度的生命自覺與文化傳承，不應只出現(xiàn)在我們的作文里，還應鐫刻在我們心中，成為祖國新一代青少年的精神歸屬。