充分想象，生動描寫

江蘇省阜寧縣教育局 杜 娟

“發(fā)揮聯(lián)想和想象”是統(tǒng)編語文教材七年級上冊第六單元的寫作練習，本次寫作練習的主要目標是回顧單元學習的主要內(nèi)容，學習和運用聯(lián)想和想象的寫作方法。注意，想象要合情合理，思路要清晰，故事情節(jié)要完整，還要體現(xiàn)一定的思想內(nèi)涵。基于此，寫此題可從以下三個方面入手：

一、自然貼切，合理聯(lián)想

發(fā)揮聯(lián)想不能漫無邊際、毫無聯(lián)系，聯(lián)想到的事物與文章主題要有一定關(guān)聯(lián)，即要自然貼切，不可牽強附會。請看下面的片段：

盛大的游行一結(jié)束，皇帝就打算想個辦法好好懲罰一下這兩個可惡的騙子。他吩咐士兵去宮外把那個聰明的小孩請進皇宮為他出主意。小孩想了一會兒，建議皇帝以其人之道還治其人之身。皇帝也覺得這是個好辦法，于是，吩咐士兵去請兩個騙子進宮參加專門為他們準備的慶祝大會。大會開始，兩個騙子非常得意，皇帝宣布為兩位御用設計師獻上最華麗的衣服。小孩走了出來，雙手好像托舉著什么東西，卻什么都看不到。兩個騙子懵了，你看看我，我看看你，不知道該說什么，這時一位大臣說：“多么華麗的衣服啊，你們還不快感謝皇帝！”其他大臣紛紛附和，兩個騙子無奈只能“接過”衣服，跪地謝恩。皇帝讓兩個騙子試試合不合身，兩個騙子只能脫掉衣服，穿上這件“華麗的衣服”，周圍大臣又是一陣贊美，兩個騙子揉了揉眼睛。接著，皇帝還提出要給兩個騙子賞賜最豪華的宮殿，他帶著兩個騙子來到馬廄旁，對兩個騙子說：“看，這座豪華的宮殿從現(xiàn)在起就屬于你們了！”大臣們一陣附和，兩個騙子只能苦笑著接受了皇帝的賞賜。從此便在最豪華的宮殿里穿著最華麗的衣服“美美”地過日子了。

——續(xù)寫《皇帝的新衣》

在這段文字中，作者發(fā)揮想象力，對《皇帝的新衣》進行了續(xù)寫，自然貼切，與原故事情節(jié)銜接天衣無縫，想法又很新穎，有可讀性。

二、內(nèi)容具體，言之有物

寫想象類作文，內(nèi)容要具體，不能泛泛而談，要做到言之有物。請看下面的片段：

一次意外，讓我穿越了時空隧道，來到了十年后，看到了十年后的自己。十年后的我有著比之前更加成熟的面龐，周身洋溢著更加沉穩(wěn)的氣息。我剛工作不久，對工作充滿熱情，穿著職業(yè)套裝，踏進了校門。曾經(jīng)是學生的我，如今變成了老師，不同于學生時代進學校第一件事是到食堂買早餐，成為老師的我第一件事是到班級查看學生的情況，檢查衛(wèi)生，守著學生早讀。直到鈴聲響起，學生準備上第一節(jié)課，我才走出教室。回到辦公室，先給桌上的綠蘿澆澆水，然后打開教材，開始備課。不知不覺中就到了上課時間，我快速收拾好教材教具，邁著沉穩(wěn)的步伐走進了教室。走上講臺，和學生熱情地打招呼，熟練地打開多媒體，開始本節(jié)課的教學。偶爾發(fā)現(xiàn)有學生注意力不集中，我輕輕走到他身旁，拍一拍他的肩膀，示意他集中注意力。新課講完，我組織學生討論，這不僅是學生也是我最喜歡的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我耐心傾聽學生提出的不同觀點，給他們以引導和鼓勵。在學生自主討論時，我望向遠處的山峰，這情景多么美好啊！

——《十年后的我》

在這段文字中，作者充分發(fā)揮想象力，對十年后自己的具體模樣和生活工作都進行了具體描寫，真正做到了內(nèi)容具體，言之有物。

三、表達情感，以情動人

想象作文所寫內(nèi)容是虛構(gòu)的，但表達的情感應是真實的，因此，在寫想象作文時應該表達真情實感。請看下面的片段：

關(guān)于未來，每個人都有幻想，尤其是對自己的未來更是充滿美好的期望。我也是如此，十年后的我應該是救死扶傷的醫(yī)生。新冠疫情席卷中華大地，看著每日新增病例的報道我非常揪心，看著全國各地的醫(yī)院紛紛派出醫(yī)療隊援助疫情重病區(qū)，看著逆行的白衣天使，我堅定了要成為白衣天使的信念。睡夢中被推醒，“楊醫(yī)生，楊醫(yī)生，一床的病人出血了，需要立即搶救。”我迷迷糊糊看著眼前的護士，才反應過來自己累得睡著了，今天剛手術(shù)完的病人出血了，我立馬從椅子上彈起來，揉了揉眉頭，快步走到急救室。護士們正在進行術(shù)前準備，我熟練地穿上手術(shù)服，全身消毒后走到了手術(shù)臺前。聽護士匯報病人的心率、血壓等情況后，我快速分析了病情，確定了搶救方案。兩小時后，病人的情況穩(wěn)定了，我交代了注意事項后拖著疲憊的身體回到了辦公室，一看表，已經(jīng)凌晨五點了。馬上就要開始白天的工作了，也沒時間睡覺了，我干脆到病房看看其他病人的情況吧！這就是十年后的我，一位救死扶傷的醫(yī)生，我一定努力實現(xiàn)自己的理想。

——《十年后的我》

在這段文字中，作者對十年后的自己進行了想象，并表達了對醫(yī)生職業(yè)的崇高敬意，最后表達了自己堅定實現(xiàn)夢想的決心，情感真切動人。

佳作展示

十年后的我

踏上時間的旅途，列車停在了2032年，看著眼前熟悉的面龐，沒錯，這就是十年后的我，一名律師。

還有半小時就到和委托人見面的時間了，我快速收拾好手頭的工作，準備好此次見面需要的文件，來到鏡子前整理了一下妝容和衣服，然后自信從容地走出了辦公室，來到了會客廳。不一會兒，委托人來了，我起身向他問好后，開始正式交談。對于此次委托，我提前整理好了資料，本次見面主要是想聽取委托人的意見，對之前的方案進行修改和完善。我用親切的語氣和委托人聊天，委托人一開始不愿意表達想法，在我耐心地勸說下，才將真實訴求告訴了我，我立馬記錄下來，并適時發(fā)表自己的建議。不知不覺，2個小時過去了，和委托人的聊天結(jié)束了。送走了委托人，我回到了辦公室，對之前的方案進行了修改和完善。我的手指在鍵盤上飛快地敲打著，渾然忘了時間，直到同事給我?guī)Я宋顼埐庞X得饑腸轆轆。和同事一起吃了飯，聊了一會兒后，我進行最后的收尾工作。最后，再次檢查方案，律師的職業(yè)素養(yǎng)不允許我有任何表達錯誤，確認無誤后，我將方案發(fā)給了委托人。

這就是十年后的我，一名有著專業(yè)素養(yǎng)的律師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，盡我所能維護公平正義。