黨史教育與鄉村人才振興的耦合關系

李 達，陳改玲

(西北民族大學 馬克思主義學院，甘肅 蘭州 730030)

推進鄉村振興戰略，解決“三農”問題需依靠各領域、各層次的人才共同努力，貢獻力量。中國共產黨砥礪前行的一百年中，帶領農民、依靠農民不斷取得偉大勝利。從重視農民土地問題到解決農村發展問題，從脫貧攻堅戰到鄉村振興戰略，中國共產黨在處理“三農”問題上具有豐富的歷史經驗，值得鄉村工作人員借鑒。在脫貧攻堅取得勝利之后，我國對于農村的工作全面轉向鄉村振興，人才振興是鄉村振興的關鍵因素。要取得人才振興的全面勝利，必須有科學的思想作為指導，這就要求工作人員從黨史中總結經驗，聯系新時代的實際情況，最后指導實踐。黨史的內容可以大致分為三個方面：黨的建設史、黨的艱苦奮斗史、黨的理論創新史，學習這三個方面的內容有助于鄉村人才振興快速取得勝利，為鄉村振興奠定基礎，助力中華民族偉大復興。

一、黨史教育對鄉村人才振興的推動作用

人才問題是鄉村振興的核心問題，由于城鄉經濟發展不平衡不充分，導致大量鄉村人才外流。就目前的發展狀況而言，不平衡不充分的問題仍將長時間存在，因此促進人才回流鄉村，要從提高青年思想水平、改善生活工作環境兩方面同時進行。黨史教育則為鄉村人才振興奠定了思想基礎、提供了實踐經驗。

(一)學習黨的建設史，促使領導班子不斷自我革命

中國共產黨成立100年以來，帶領著全國人民實現了民族獨立、人民解放，新時代黨繼續領導各族人民為國家富強、人民幸福而努力，100年來中國共產黨在經濟、政治、制度等方面取得輝煌成果，同時在黨建方面也取得了巨大的成就。……