政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的路徑探析

陳 勇

（江蘇省馬壩高級中學(xué) 江蘇淮安 211751）

引言

新課標(biāo)針對高中思政課已經(jīng)明確提出要求，新時期高中思想政治課的教學(xué)實施，必須要更為注重和關(guān)注“優(yōu)化案例，采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式”。而想要達(dá)到這一全新教學(xué)目標(biāo)和要求，高中政治教師則需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方向積極引導(dǎo)和教育高中生能夠基于特定的情境，綜合運用自主、探究、合作等不同學(xué)習(xí)方式，能夠在理性分析與自主辨識的思想政治課學(xué)習(xí)過程中作出相應(yīng)正確的價值判斷與選擇，進(jìn)而提升自身政治綜合素養(yǎng)與實踐應(yīng)用能力。政論片能夠以經(jīng)典的案例方式立體化、直觀化、生動化為高中生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境和氛圍，并且能夠激發(fā)高中生的政治學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性，全面培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)，讓高中生能夠形成正確的“三觀”，成為德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的社會主義新時代高中生[1]。如何讓政論片有效融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育各個環(huán)節(jié)，已然成為高中政治教師必須要認(rèn)真思考與仔細(xì)探究的一個重要教學(xué)課題。

一、解讀政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的教學(xué)價值

1.能夠充分傳遞優(yōu)質(zhì)政治信息促進(jìn)高中生政治社會化

新時期教育教學(xué)大環(huán)境下，政論片作為一種政治傳播的主流方式與重要策略，能夠在傳播各類重要的政治信息、凝聚政治認(rèn)同力等方面起到積極的、重要的教育宣傳引導(dǎo)作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的開啟，對高中生產(chǎn)生了各個方面的諸多影響。高中生在信息時代視覺文化的成長與發(fā)展過程中，已經(jīng)逐漸認(rèn)可、喜愛和習(xí)慣于借助視覺來獲取各類信息與資訊。鑒于此，傳統(tǒng)概念上的政治信息傳遞路徑和方式顯然無法適應(yīng)新時期高中生成長與發(fā)展的更高要求與不同需求。與此同時，高中時期堪稱為每個學(xué)生政治社會化的一個基礎(chǔ)階段與重要的“奠基期”，也是每個高中生政治人格與政治信仰形成的一個“關(guān)鍵期”。優(yōu)秀的、生動的、深刻的政論片能夠契合這一時代的主題思想，并且采用多元化、多樣化的敘事手段與方式形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力。高中生在思政課學(xué)習(xí)過程中觀看政論片，能夠及時、有效地掌握各類政治知識與政治理念，進(jìn)而潛移默化形成自我的政治情感與政治認(rèn)知，對復(fù)雜的社會信息能夠進(jìn)行正確的判斷與辨析，樹立正確的人生觀與價值觀，并且也能擁有參與到政治生活的主動性與積極性，高度契合高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)化培養(yǎng)與教學(xué)宗旨，有利于高中生促進(jìn)自身的政治社會化[2]。

2.能夠積極引導(dǎo)正確輿論提高思政課引導(dǎo)力與吸引力

隨著世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在“全球經(jīng)濟(jì)一體化”影響下，世界政治文化已經(jīng)開始不斷交融與交匯。在這種情況下，西方的價值觀念、政治思想與其他外來思想文化正在對我國主流意識形態(tài)形成強(qiáng)烈的沖擊與多方的影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間不斷融合發(fā)展，新媒體自身具有的互動性、共享性與交流性等特征變得日趨顯著。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治傳播的主體、內(nèi)容與思想無疑更為多樣且復(fù)雜。這種主體形式必然會對高中思想政治課形成較大的挑戰(zhàn)與沖擊。政治教師將優(yōu)質(zhì)的政論片完美融入與應(yīng)用于高中思想政治課教學(xué)各個環(huán)節(jié)之中，能夠積極引導(dǎo)正確輿論，并且全面提高思政課的引導(dǎo)力與吸引力。首先，政論片通常都是以現(xiàn)代化、科技化、動態(tài)化的視頻形式展示，不僅生動形象、通俗易通，而且能夠有效激發(fā)高中生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望，讓高中思想政治課堂真正“活”起來。其次，高中思想政治課無疑是新時期有效培育高中生自身政治認(rèn)同素養(yǎng)的“主戰(zhàn)場”。政治教師將政論片視作一種重要的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能夠讓其為新時代的正確輿論引導(dǎo)方向發(fā)聲，并且能夠弘揚社會主流價值觀，傳播社會正能量，讓高中思政課對高中生的價值觀起到積極的、正確的引導(dǎo)作用。

二、新時期政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的創(chuàng)新策略與路徑

1.政論片應(yīng)與時俱進(jìn)完美融入高中思政課堂教學(xué)

新課改視域下，高中思想政治教學(xué)對于每個高中生都極為重要且不可或缺，思政課堪稱為充分培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的一個主要陣地和重要途徑。想要讓政論片在高中思政課堂完美滲透與有效融入，就必須要做到與時俱進(jìn)，彰顯新時期社會主流意識形態(tài)，緊跟時代腳步，充分挖掘和應(yīng)用各類優(yōu)質(zhì)政論片資源。舉例說明，在人教版高一思想政治必修2“堅持新發(fā)展理念”的教學(xué)實踐過程中，教師完全可以充分結(jié)合政論片《守住綠水青山》的視頻加強(qiáng)對高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的教育效果，進(jìn)而在一種生動、立體、形象的視頻教學(xué)過程中充分展示出國家在新時期針對生態(tài)文明改革與創(chuàng)新的初心與決心，并且讓高中生在觀看過程中形成較強(qiáng)的政治認(rèn)同感，對新發(fā)展理念加深記憶、理解與升華，進(jìn)而高度認(rèn)同與支持國家的相關(guān)政策，讓政論片能夠?qū)Ω咧猩握J(rèn)同素養(yǎng)培育形成良好的助力與積極的促進(jìn)。

2.在學(xué)?；顒又型昝廊谌胝撈?/h3>

新時期教育教學(xué)大環(huán)境下，想要讓政論片完美融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的各個范疇、各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中，就必須要在學(xué)?；顒?、家庭活動以及社會活動中完美融入各類政論片。校園政治文化環(huán)境無疑是新時期有效培育高中生政治素養(yǎng)與政治認(rèn)同感的一大主要載體，優(yōu)質(zhì)的校園文化能夠起到“潤物細(xì)無聲”的感染、熏陶與引導(dǎo)作用，并且能夠在無形之中影響到每個高中生的政治認(rèn)同力與政治判斷力。鑒于此，各高中可以充分發(fā)揮出政論片的政治輿論引導(dǎo)積極作用，創(chuàng)設(shè)良好且多元的校園政治文化空間與氛圍[3]。比如說，各高中可以借助宣傳欄、電子屏幕、文化長廊、黑板報等多元化途徑和渠道宣傳政論片的主題思想以及相關(guān)核心內(nèi)容。也可以創(chuàng)設(shè)各類關(guān)于政論片的校園網(wǎng)絡(luò)展播平臺，讓學(xué)生精心制作各類政論片剪輯片段進(jìn)行上傳，以供全校師生瀏覽、下載與分享交流。與此同時，學(xué)校也可以結(jié)合不同的課程教學(xué)主題與內(nèi)容展開關(guān)于政論片的探討、交流活動，或者是主題演講活動、辯論活動、寫作活動等等。舉例說明，針對人教版高一思想政治必修3“堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”這一課的具體教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容，各高中學(xué)校完全可以舉辦一個優(yōu)質(zhì)的“建黨百年主題演講活動”。首先組織全校高中生觀看經(jīng)典的紅色主題、建黨主題、愛國主題的政論片。在相應(yīng)政論片的觀看與理解過程中，形成深入的思考與問題意識。接下來，以各班級為單位，教師組織學(xué)生認(rèn)真撰寫相應(yīng)的演講稿件。在活動參與過程中，不僅能夠加強(qiáng)各個班級之間的政治思想交流，并且能夠有效培養(yǎng)參賽學(xué)生和聆聽者的政治認(rèn)同素養(yǎng)。讓政論片能夠與各種議題式主題教學(xué)活動與競賽完美融合、有效整合，促使高中生能夠在一個開放、活潑、探索、實踐的校園文化氛圍中激發(fā)對于思政課的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，進(jìn)而培養(yǎng)自身良好的個人品格與政治素養(yǎng)。與此同時，在家庭生活、社會生活中，高中生也應(yīng)當(dāng)利用課余時間，借助各類新媒體平臺、智能化設(shè)備、移動網(wǎng)絡(luò)或者互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)多觀看一些高質(zhì)量、高水平的政論片，進(jìn)而學(xué)以致用地將優(yōu)秀的政治理論、政治思想和政治觀念應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活對于各類事物的判斷與辨析之中，在政論片的引導(dǎo)與教育下逐漸形成正確的政治認(rèn)同力與辨別力，為將來高階思政課學(xué)習(xí)打下堅實的、良好的基礎(chǔ)。

3.教師應(yīng)在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀

除了上述兩大創(chuàng)新策略之外，新時期想要讓政論片完美融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的教育教學(xué)體系之中，高中政治教師還需要在日常教學(xué)實踐過程中組織創(chuàng)新化的小組合作教學(xué)，設(shè)置各類教學(xué)問題與教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生能夠形成良好的交流、溝通與匯報、總結(jié)。具體來講，結(jié)合各類思政課主題內(nèi)容，教師在播放相應(yīng)的政論片視頻之后進(jìn)行科學(xué)化、合理化的分組。讓各小組在組長的帶領(lǐng)下組織發(fā)言提綱與發(fā)言稿件，進(jìn)行積極的交流匯報。在這一教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)始終遵循“呈現(xiàn)—對比—共識—糾偏”的主題教學(xué)方向與基本教學(xué)思路。教師要成為整個活動的引導(dǎo)者和組織者，每個小組的每名成員都是絕對的“主角”，真正做到以生為本，將思政課主體地位歸還給學(xué)生。并且教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真組織學(xué)生虛心、細(xì)心、耐心地聆聽他人的匯報發(fā)言，以及各個小組的討論意見，進(jìn)而形成良好的政治認(rèn)同素養(yǎng)，對于不同觀點、不同理念與不同看法形成自我反思，積極糾正各種偏差之處和偏頗思想，能夠做到換位思考，對各類政治課題以及相關(guān)網(wǎng)友們觀點看法中的不正確之處與荒謬之處找出反駁與糾正的主題依據(jù)和相應(yīng)論據(jù)。最終在一種熱烈、和諧、愉悅的良好教學(xué)氛圍和環(huán)境下引導(dǎo)班級學(xué)生統(tǒng)一思想，達(dá)成政治共識，形成正確的價值觀。

4.在家庭教育中融入政論片

（1）強(qiáng)化對思想觀念的轉(zhuǎn)變。從家長的角度分析，應(yīng)該主動對以往陳腐的思想觀念加以改變，摒棄傳統(tǒng)學(xué)習(xí)是唯一任務(wù)的錯誤思想。政治認(rèn)同水平的高低不能用分?jǐn)?shù)來衡量，而是要從多個角度思考，包括政治意識、政治情感等，了解在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，這一方面是否做出改進(jìn)，各方面能力有沒有提升。同時，家長的政治認(rèn)同意識要強(qiáng)，將認(rèn)同榜樣作用充分發(fā)揮出來，在潛移默化中影響孩子，有意識地對學(xué)生加以引導(dǎo)和啟發(fā)，以便學(xué)生的政治認(rèn)同意識能逐步增強(qiáng)。

（2）將家長與學(xué)校銜接起來，強(qiáng)化家校共育。家長要主動并積極配合學(xué)校開展的教育活動，能給予學(xué)校工作必要的支持和理解，強(qiáng)化與學(xué)校的溝通，保證能真正意義上實現(xiàn)家校合力，將重點放在對學(xué)生政治認(rèn)同素質(zhì)培育方面。家長可以應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站或者微信公眾號等，瀏覽學(xué)校建立的政論片資源庫，確保在不知不覺中能提升自身的政治素養(yǎng)和認(rèn)識，從整體角度上對家長的政治認(rèn)同水平加以提升。借助這種手段，家長會對學(xué)校教育現(xiàn)狀深入了解，及時與學(xué)校取得聯(lián)系，并將自己的想法和建議反饋給學(xué)校，以便促進(jìn)政治認(rèn)同培育的實效性全面提高。

5.在社會發(fā)展中加強(qiáng)豐富政論片

從學(xué)生發(fā)展的角度來看，政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育并非一朝一夕便能取得成效，而是一項長期性工作，整個過程十分復(fù)雜，需要各個方面共同努力，不僅要有家長以及學(xué)校的支持，社會力量的參與同樣關(guān)鍵。可以說，學(xué)生只有在一個良好且健康的環(huán)境中成長，才能增強(qiáng)政治認(rèn)同感，政治素養(yǎng)才會從整體角度上得到提升。因此，在社會發(fā)展階段，應(yīng)該強(qiáng)化對政論片形式的豐富，保證政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育能真正與現(xiàn)實生活銜接。

（1）將黨和國家作為核心，加強(qiáng)對宏觀環(huán)境的良好營造。在對高中生實施政治認(rèn)同素培育過程中，必須有健康且和諧的社會環(huán)境支持，能將政治認(rèn)同與生活的每一個方面結(jié)合。政論片是國家意識形態(tài)的主要體現(xiàn)，是彰顯主流價值的關(guān)鍵途徑，如果借助政論片來對學(xué)生加以培育，首先要將黨和國家的引領(lǐng)作用展現(xiàn)出來。在此過程中，加大改革力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，讓社會的發(fā)展更為穩(wěn)定。

（2）對政論片的素材以及形式不斷豐富。近年來，新媒體的大力發(fā)展使得政論片的創(chuàng)作形式越來越多元化，再加上互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的使用，讓政論片的創(chuàng)作內(nèi)容更為新穎，學(xué)生的認(rèn)可度和喜愛度很高。為了全面提升培育有效性，要對政論片的創(chuàng)作大膽創(chuàng)新，將短視頻的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。比如：在對政論片創(chuàng)作期間，拍攝Vlog來對國家的發(fā)展加以記錄，也可以在視頻中添加與之相應(yīng)的歌曲，豐富政論片的形式，讓政論片更加有趣味性和創(chuàng)新性。當(dāng)然，在視頻制作期間，也可以讓高中生參與進(jìn)來，確保學(xué)生在參與的過程中能增強(qiáng)對政論片的理解，能在不知不覺中樹立起政治認(rèn)同感和素養(yǎng)，進(jìn)而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，新時期教育教學(xué)大環(huán)境下，優(yōu)秀的、高質(zhì)的政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的教學(xué)實踐之路“任重而道遠(yuǎn)”。教師必須要真正做到“以生為本”，積極為高中生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的政論片教學(xué)情境、氛圍與空間，并且要科學(xué)化、合理化地將政論片與思政課教學(xué)目標(biāo)完美契合，與教學(xué)內(nèi)容有效銜接，與教學(xué)步驟緊密聯(lián)系，進(jìn)而讓政論片能夠發(fā)揮出最佳政治認(rèn)同素養(yǎng)培育價值和作用，力爭讓高中思政課整體教學(xué)質(zhì)量和水平能夠邁上一個新的臺階。