中職校體育社團發展現狀與對策研究

吳夢園

摘要：隨著時代的發展，學生對于學校體育學習從體育活動鍛煉需求，轉向生物、心理、社會多角度需求，學校體育的發展越來越重要，體育社團是學校體育中課外體育活動的不可分割的一部分，對學校體育的發展和學生體育鍛煉行為習慣的培養有積極作用，有利于學生樹立積極進取、頑強拼搏的體育精神。在此契機，學校體育社團的發展面臨著機遇與挑戰。

關鍵詞：中職校，體育社團，社團發展

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出：“要加強青少年體育社團的建設，以培養學生主動參與、自主合作能力”。0體育社團作為課外體育活動的一部分，對學校體育事業的發展，培養學生體育學習能力、合作學習能力和勇于拼搏的體育精神有著積極的作用。進一步發展學生的運動愛好，形成良好的鍛煉習慣和方式，提高學生鍛煉水平，逐步實現終生體育的目標。

1.學校體育社團功能與價值

1.1體育社團有利于學校體育的發展

傳統的體育與健康課程單純由教師教學，學生模仿學習，降低了學生學習的積極性和主動性。在選擇上，體育與健康課程是必修課程;在內容上，并不是每個學生都喜歡同一種體育運動，學生學習興趣極大降低。從全面育人和終身體育的理念出發，學校體育社團對于我們學校體育事業發展具有積極促進作用。

1.2豐富校園文化，傳播精神文明

校園文化是學校的軟實力，傳播著一個校園的精神也體現校園風貌。通過社團教學與比賽等途徑培養學生尊重規則、拼搏進取的體育精神。以社團的為載體，培養全面發展的學生，創建適合本校的特色文化形成“一校一品”甚至“一校多品”的文化，構建校園精神文明，提升學生的認同感，加強學校文化輸出，提高本校知名度。0

2.學校體育社團發展中存在的問題

2.1管理體制不完善，校園宣傳不廣泛

社團管理、制度以及部門分工有待進一步的完善。一般都通過學生的興趣愛好報名，學校的組織每周二到指定的位置參加社團活動，體育老師進行教學管理，社團成員進行學習。但是在活動下來后發現，一部分的學生主動參與的意識還有待提升，社團內沒有具體的職能部門，成員內部之間分工并不明確，活動要求不清楚。

2.2體育設施資源缺，活動場地重疊舊

學校體育社團的活動場地陳舊、學校較小，沒有標準球館，運動館，會導致社團活動場地得不到保障，在不平整的水泥地上進行，時常存在安全隱患。其他的社團活動在找到空地就開展的情況下艱難進行。同時在體育器材方面，較多是重復循環再利用，由于場地設施的限制，學生慢慢失去興趣。

2.3社團文化氛圍弱，競賽實踐經驗缺

社團活動的開展，普遍的成員在活動中呈現出茫然的，短暫性的進入活動狀態。除了課堂時間外社團成員基本上不會自發開展相關的社團活動。社團與社團間的聯系較少，長此以往會影響學生對社團活動的積極性，導致社團文化氛圍較弱。

2.4經費限制扶持低，校際交流開展少

體育社團的經費基本上來源于學校支持，但是學校對于社團的支持有限，造成經費緊張，有一些更大型的需要資金支持的社團就無法開展活動。需要不斷向外學習，往往可能組內自己的操作屬于較強的，真正出去比賽的時候就發現技術有待提升，其他社團同樣面臨這樣的問題。

2.5師資緊缺需求多，體育骨干培養難

教師的教學任務重，老師的課時與社團時間沖突無法較好的為學生社團服務，師資需求大優勢一個迫切的問題。事實上，社團成員中只有一小部分是有基礎的，而無門檻進入社團的成員占了大部分，他們不具備該社團項目的相關的學習經驗，技術水平的參差不齊，導致我們體育骨干的培養也較難開展。

3.學校體育社團發展對策和建議

3.1健全管理制度，加強宣傳引導

學校應該要宏觀把控體育社團的管理。第一，健全管理模式，有效分工部門成員工作。加強對學校體育社團的建設和管理，參觀學習其他學校的管理模式。第二，通過加大新興體育項目的引入和學習，學校部門和學生會組織等方式，以學分激勵、榮譽評比或者校園交流等宣傳方式，吸引學生注意，提高學生學校社團的參與率，促進社團規模的發展。

3.2開發體育場地，合理調配資源

發揮體育器材的多種功能，提高場地利用價值。體操墊就可一墊多用：跨欄，障礙物，足球投射門等;降低排球場地作為羽毛球網等。學校場地器材需要根據教師的上課組織活動，學生的學習需求來進行布局。多媒體功能室當做學生舞蹈、啦啦操練習室等。空地上可以進行安全適宜的活動如跳繩，踢毽子等活動。

3.3建設特色社團，發展競賽評比

通過對學校社團的競賽評比，激發學生的積極性和主動性，培養學生集體榮譽感和勇敢拼搏的精神，刺激社團內部的發展和社團之間的良好競爭氛圍。通過學校和學生的評比，著重建設特色社團，通過特色體育社團，提升學生的社團活動內容，促進學生社團活動的技術水平能力，通過向外的競賽發展又提升了學校知名度和學生的榮譽感。

3.4擴大經費來源，走出校園交流

對于資金短缺的問題，通過多渠道引入資金。第一，學校制定標準來撥款支持。如獎勵特色社團、最受歡迎社團等形式進行資金或設備的支持。第二，可以通過提供機會讓學生外出交流比賽，有些比賽可以獲得獎金充當社團資金。第三，通過拉贊助的形式獲得贊助資金，增加活動經費。

3.5挖掘師生人才，建立獎勵機制

注重體育社團指導教師隊伍的建設，提升教師專業能力。從學校來說，要大力鼓勵教師隊伍進行社團指導工作，對專業教師進行社團指導培訓等繼續教育培訓，更好地為學生服務。同時對于社團成員要建立有效的獎勵機制，帶動社團的活躍度。通過表彰優秀社團成員、學分加分、激勵評比等方式激發學生的學習主動性，培養學生積極進取的體育精神。

4.結語

中職校的體育社團發展現狀不容樂觀，面臨著諸多挑戰，在體育市場繁榮的現在，要想獲得較好的發展，必須要不斷發現問題并解決問題。學校體育社團的發展離不開學校給與支持，需要健全管理制度，綜合開發和利用場地資源，利用競爭交流建設社團評比，培養優秀師資和體育人才，充分提高學生的積極性和主動性，培養學生終身鍛煉的意識和習慣，彌補體育教學過程中的空白，促進中職校體育社團的長足發展。

5.參考文獻

[1]中共中央， 國務院印發， 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）[J]. 人民教育， 2010（17）：6-19.

[2]車純. 在踐行陽光體育的道路上前行--廣州市荔灣區構建“一校一品”體育特色的實踐研究[J]. 體育教學（3）：64-66.