抓能力提升建設 促教學科研發展

根據全省開展“能力提升建設年”活動的部署要求，海南省教育研究培訓院及時鞏固“作風整頓建設年”成果成效，結合黨史學習教育常態化長效化和深化拓展“查堵點、破難題、促發展”活動，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業訓練，全面深入開展大培訓、大練兵、大比武、大調研等“能力提升建設年”活動。

一、科學謀劃精心組織

海南省教育研究培訓院第一時間成立了“能力提升建設年”活動和“查堵點、破難題、促發展”活動領導小組，明確成員具體工作職責，列出“大培訓、大練兵、大比武”計劃表清單，明確落實責任部門和工作時間，推動機制融合、力量整合、措施聯合，力求科學有效推進落實各項活動。

二、立足本職突出特色

圍繞鍛造適應自貿港建設需求的高素質專業化教育干部隊伍，認真檢視、精準剖析教研員、校長和教師存在的工作短板和能力短板，主動對標各項工作決策部署，把“能力提升建設年”活動和年度重點工作任務深度融合，實戰化大培訓旨在提升中小學校長在“四個《常規》”“六項管理”落實和“特色印記”打造能力，提升中小學教師在“雙減”背景下提質增效與學科育人方面能力，增強研訓機構人員學科前沿學習能力和改革創新能力。專業化大練兵聚焦小學卓越校長工作室成員赴各市（縣、區）開展駐校診斷，特級教師、卓越教師工作室主持人、省級骨干教師和省級學科帶頭人送教下鄉、上課、評課、專題講座引領，教研員和培訓機構人員開展教育教學“五項成果”培育與指導。特色化大比武突出培養小學卓越校長的管理落實能力和經驗總結、典型案例提煉能力，中小學教師的課堂教學基本功和研訓機構人員論文撰寫發表能力。活動主題鮮明、形式多樣、內涵豐富，接地氣、聚人氣、長士氣。

三、穩步推進狠抓成效

在今年春季疫情防控期間各學科組建了39支省級線上教學指導團隊，800余名來自全省各市縣的優秀教師積極參與開展線上指導工作，提供符合海南學生實際的教學教研專業支持和同步指導，線上教學指導的過程促進了省教研員和市縣教研員、教研員和教師之間的溝通交流，提升了專業業務能力，增強了專業指導力。全省高中生物優秀自制教具和生物模型評選活動為一線生物教師日常教學創新了教學方式，豐富了教學內容，培養了師生創新精神和動手實踐能力，提高了生物課堂教學效益，調動了教師和學生對于生物學科知識的學習鉆研熱情。物理、化學、英語、地理、信息技術、語文等學科組織的課堂教學改革攻關團隊建設暨課堂教學改革研討與培訓活動，給教師專業成長提供了平臺和指引。

下一步，省教培院將繼續發動引領黨員干部切實增強能力提升建設的緊迫感和使命感，堅持思想引領、問題導向、系統觀念、實踐標準的工作原則，提高工作效能，推動工作落實，更好地服務海南國際教育創新島建設，在推進海南成為國家教育改革開放試驗田、教育開放發展新標桿的過程中體現出省級研訓機構的責任擔當，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。