黨史教育
——指引思政教育教學的一盞明燈

山東省廣饒縣第一中學 劉俊偉

我校歷來重視學生的思想政治教育，尤其是發揮廣大思政教師的作用：以思政課堂為主陣地——學黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，學黨的先進理論，在廣大師生中貫徹落實社會主義核心價值觀。在落實總書記“立德樹人，為國家培養更多更加合格的社會主義建設者和接班人”的指示上走在山東乃至全國的前列。

一、認真學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，意義重大

為了牢記黨的初心和使命，為了更好地堅持和發展中國特色社會主義事業，一個重要途徑就是學習黨史，可以作為一門必修課程，對于推進黨和國家各項事業意義深遠。習近平總書記強調指出，“要想更好開創未來，只有正確認識歷史。”學習新中國的建立史，特別是學習我們黨的創業史對于我們思政老師來說，能更好地做好思政教育教學工作，意義非常深遠，才能讓思政教師正確理解習總書記的“我是誰，我從哪里來，會到哪里去”。

學習一百年的黨史，我們的建國史和改革開放史，新時代的偉大復興史，我們不難得出一個結論——選擇了中國共產黨是歷史和人民的最為正確的抉擇。堅持黨的全面領導，使廣大師生做我們黨的治國理政的堅定支持者，把全體學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人——是我們思政人的光榮使命。讓社會主義核心價值觀的種子深深種在廣大學生心中，使廣大青年學生明確他們的使命和擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人。提高自己的道德修養和思想境界，同黨中央保持高度一致，樹立健康和先進的思想——中國特色社會主義思想，自覺改造落后思想，抵制腐朽思想。

學習一百年的黨史可以堅定我們的馬克思主義信仰，當今世界國際國內大環境是錯綜復雜的，黨史學習教育就需要堅持馬克思主義歷史觀，堅定以人民為中心的發展理念，向廣大學生講解我黨的初心和使命。堅定我們的制度自信，結合世界和平與發展的時代主題，在思政課教育教學中如何結合時代主題堅定我們的制度自信，是一個嶄新的時代課題，將黨史，尤其是山東和廣饒的黨史作為我們的教學素材和教學資源，服務于發展中國特色社會主義的偉大實踐。要緊密聯系百年黨史和現實，實現理論和實踐的統一，結合國內和國際的大形勢，教給學生正確的思想，這對于青少年教育來說是最重要的，要引導他們走正路，讓社會主義核心價值觀的種子深深種在廣大學生心中，使廣大青年學生明確他們的使命和擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人。提高自己的道德修養和思想境界，同黨中央保持高度一致，樹立健康和先進的思想——中國特色社會主義思想，自覺改造落后思想，抵制腐朽思想。更加堅定我們的道路自信。

只有正確理解“我是誰”，才能真正明確思政教師的職責所在；只有正確理解“我從哪里來”，才能真正明確思政教師在黨的領導下所扮演的角色，只有正確理解“會到哪里去”，才能真正明確思政教師在中國特色社會主義偉大事業中如何更好地發揮作用，做好思政教育教學工作，為國家培養更多更加合格的社會主義建設者和接班人。

二、認真學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，對思政課教育教學意義重大

一百年以來的黨史，對于我們黨來說是久經挫折而不斷奮發圖強的歷史，是歷經苦難而不斷創造輝煌的歷史。一百年以來，我們黨不忘初心和使命，為了站起來——富起來——強起來，領導團結全國各族人民和廣大黨員浴血奮戰二十八年，建立了新中國，取得了新民主主義革命的偉大勝利，實現了站起來的偉大飛躍；建立新中國后，為了改變我國貧窮落后的面貌，我們黨帶領大家迎難而上，“摸著石頭過河”，社會主義建設取得了偉大成就；進入改革開放以后，在鄧小平理論的指引下，解放思想，開拓創新，我們唱著春天的故事，沿著鄧小平同志開創的中國特色社會主義道路邁向前方，實現了富起來的偉大飛躍。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們偉大光榮正確的中國共產黨領導廣大人民脫貧攻堅，為實現民族的偉大復興、人民幸福而不斷奮斗，實現了強起來的偉大飛躍。學習一百年的黨史，我們的建國史和改革開放史，新時代的偉大復興史，我們不難得出一個結論——選擇了中國共產黨是歷史和人民的最為正確的抉擇。堅持黨的全面領導，做我們黨的治國理政的堅定支持者，把全體學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人——是我們思政人的光榮使命。

在思政課教育教學中融入黨史學習教育，不僅是廣大思政課教師的本職擔當，也是推進思政課教育實踐改革的要求。認真學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史為思政課教學實踐提供了豐厚營養，在思政課教育教學中融入黨史學習教育，一是有利于發揮思政課優秀教師的榜樣引領作用，在形成正確的世界觀、價值觀和人生觀方面積極引導學生。讓所有中學生成為更加合格的社會主義建設者和接班人是我們思政人永恒的追求。二是充分利用自身優勢積極投身黨史學習教育也是思政課教師的職責所在，才能真正明確思政教師在黨的領導下所扮演的角色，只有正確理解“會到哪里去”，才能真正明確思政教師在中國特色社會主義偉大事業中如何更好地發揮作用，做好思政教育教學工作。

在思政課教育教學中融入黨史學習教育，一是要堅定我們的馬克思主義信仰，當今世界國際國內大環境是錯綜復雜的，黨史學習教育就需要堅持馬克思主義歷史觀，堅定以人民為中心的發展理念，向廣大學生講解我黨的初心和使命。二是堅定我們的制度自信，結合世界和平與發展的時代主題。在思政課教育教學中如何結合時代主題堅定我們的制度自信，是一個嶄新的時代課題，將黨史，尤其是山東和廣饒的黨史作為我們的教學素材和教學資源，服務于發展中國特色社會主義的偉大實踐。三要緊密聯系百年黨史和現實，實現理論和實踐的統一，結合國內和國際的大形勢，教給學生正確的思想，這對于青少年教育來說是最重要的，要引導他們走正路，讓廣大青少年做出正確的判斷和選擇。

三、通過學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，更好地做好思政教育教學工作

習近平總書記的重要文章——《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》，在《求是》雜志上發表。總書記在文章中強調，教給他們正確的思想對于青少年教育來說是最重要的，要引導他們走正路。落實立德樹人根本任務的關鍵課程是思想政治課，我們思政人要把全體學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人作為光榮使命。為了更好地做好思政教育教學工作，本人認為可以從以下幾點入手。

1.要統一學生的思想認識，強化習近平新時代中國特色社會主義思想的引領。

進入新時代，高中校園除了我們占主流的先進和健康的思想外，還有各種各樣的非先進健康的思想，落后思想（如部分學生相信星座，星象等）。如何更好地貫徹社會主義核心價值觀，如何讓廣大青少年做出正確的判斷和選擇——這是一個嶄新的課題。在這種形勢下，明確和落實思政教師的職責，顯得尤為重要。我們廣大思政人需要更加重視廣大學生的思想政治教育，可以把學習黨史作為重要抓手，尤其是山東和廣饒的黨史，在形成正確的世界觀、價值觀和人生觀方面積極引導學生。讓所有中學生成為更加合格的社會主義建設者和接班人是我們思政人永恒的追求。

2．以課堂教學為主陣地，提升我們思政人的思政教育教學水平。

思想政治教育課不僅是高考的一門科目，而且是提高廣大中學生思想政治水平的必修課，黨的指導思想是靈魂，思想政治教育課就是廣大學生學習領會貫徹黨的指導思想的主陣地。作為一位思想政治教育課教師，我們需要在教育教學中思考以下問題：如何更好地創新思想政治教育課的教學模式，如何在課堂教學中將課本內容與黨的指導思想和理論更好地教給廣大學生，如何以青年學生喜聞樂見的方式開展思想政治教育教學，如何讓思想政治教育課的課堂氛圍更加活躍，如何讓廣大學生更喜歡等等。思想政治教育課教師必須提高自身知識儲備和文化修養，在思想上同黨中央保持高度一致，除了傳授高考方面的知識，還要做黨的先進思想的宣傳兵，以思想政治課為主陣地，以學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史為重要抓手，向廣大學生宣傳黨的理論，思想，讓他們更加熱愛黨和祖國。

正確處理黨史學習與馬克思主義理論的關系，思想政治教育課教學內容以課本理論知識為載體，結合黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，從而實現黨史教育與思政課教育教學的深度融合，在授課時，思政課教師需要運用馬克思主義理論講好黨史故事，在闡述中國共產黨百年黨史的同時，給學生分析出所體現的馬克思主義原理，實現理論與實踐的結合。要更加注重從理論上講解我黨的歷史發展過程，精準把握我黨歷史發展的主題和主線。著重講解馬克思主義中國化的理論知識，我們偉大的黨和人民群眾的奮斗和建設發展史，都是在馬克思主義指引之下完成的，這一點一定要和學生講清楚。讓社會主義核心價值觀的種子深深種在他們心中，使廣大青年學生明確他們的使命和擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人。

在思政課教育教學中需要正確處理“教師主導與學生主體作用”的關系，習近平總書記指出：思政課教師是辦好思想政治理論課關鍵所在，如何更好地發揮教師的積極性和主動性是關鍵。思政課教師在教育教學中要給學生心靈埋下真善美的種子，如何引導學生走好人生的每一步更加需要發揮思政課教師的主導作用。廣大思政課教師要立足中華民族偉大復興和世界百年未有之大變局的戰略大局，根據必修和選修模塊的特點，必須把黨史的主題和主線給學生弄清楚，我黨百年歷史的本質和主流就是不懈奮斗、理論探索和自身建設史。作為一位思想政治教育課教師，我們需要在教育教學中抓住以下問題：如何更好地創新思想政治教育課的教學模式，如何在課堂教學中將課本內容與黨的指導思想和理論更好地教給廣大學生，如何以青年學生喜聞樂見的方式開展思想政治教育教學，如何讓思想政治教育課的課堂氛圍更加活躍，如何讓廣大學生更喜歡等等。

3.思想政治教育課要更好落實立德樹人，培養優秀人才的使命。

要想成為一名合格的中學生——要德才兼備：除了學好在學校里開設的各科知識外，還要不斷提升自己的道德境界。要加大廣大師生的黨史學習和教育，尤其是山東和廣饒的黨史，讓社會主義核心價值觀的種子深深種在他們心中，使廣大青年學生明確他們的使命和擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人。提高自己的道德修養和思想境界，同黨中央保持高度一致，樹立健康和先進的思想——中國特色社會主義思想，自覺改造落后思想，抵制腐朽思想。我校歷來重視學生的思想政治教育，尤其是發揮廣大思政教師的作用：以思政課堂為主陣地，學黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，學黨的先進理論，在廣大師生中貫徹落實社會主義核心價值觀。我在班里也開展了班會課，讓學生更加明確了他們的使命擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人。

如何充分發揮思政課的主渠道和主陣地作用是深入開展黨史學習教育的關鍵。廣大思政課教師要立足中華民族偉大復興和世界百年未有之大變局的戰略大局，根據必修和選修模塊的特點，必須把黨史的主題和主線給學生弄清楚，中國人民在共產黨的帶領下實現了民族獨立和人民解放，它的發展是為了國家的富強和人民的幸福；我黨百年歷史的本質和主流就是不懈奮斗、理論探索和自身建設史；我黨百年歷史的鮮明特征就是把革命、建設和改革、復興的偉大事業不斷向前發展，讓廣大學生深刻領悟我黨百年歷史的理論邏輯、歷史邏輯和實踐的邏輯，深刻認識到中國共產黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”，使廣大學生堅定政治認同、情感認同和思想認同，提高自己的道德修養和思想境界，同黨中央保持高度一致，樹立健康和先進的思想——中國特色社會主義思想。

總書記多次強調，忘記歷史意味著背叛。我們廣大師生要牢記總書記囑托，通過學習黨史，尤其是山東和廣饒的黨史，更好地做好思政教育教學工作。思想政治教育課要更好落實立德樹人，培養優秀人才的使命，讓社會主義核心價值觀的種子深深種在學生心中，使廣大青年學生明確他們的使命和擔當——成為更加合格的社會主義建設者和接班人，提高自己的道德修養和思想境界，同黨中央保持高度一致，樹立健康和先進的思想——中國特色社會主義思想，自覺改造落后思想，抵制腐朽思想。思想政治教育教學任重道遠，我們廣大思政人在以后教育教學中應加大廣大師生的黨史學習和教育，尤其是山東和廣饒的黨史，為把全體學生培養成為中國特色社會主義事業的合格的建設者和接班人奮斗終生。