斷弦

給古箏調音，調著調著，琴弦竟在我沒回過神時斷開了。笨拙地收弦時，一股熟悉之感閃過——這斷了的琴弦，讓我忽地想起了什么。

哦，那是我第二個古箏老師！

由于我的第一個古箏老師只是單純教曲，并沒有練我的基本功，這個難題便丟到了第二個古箏老師——小黎老師身上。

一次上課，我在家中等小黎老師。此時我已經嘗到了練基本功的苦，所以我特別不希望她來。但該來的總還是來了。小黎老師氣喘吁吁地走上來，開心地和我打招呼：“嘿！小敢！”“嘿！小黎老師！”我露出生硬的一笑。

纏完指甲后，課程正式開始，今天要練搖指。“在練搖指前，我們先把之前學過的再練一遍吧！”我愣了一下，沒能咽下那口口水。

從勾托抹托的指法練習開始，我中指一勾，大指再一回拔，沒等我食指碰到琴弦，意料中的批評開始了：“說了是用小關節，不是動大關節，你這樣動大關節，手會很不靈活！”

我繼續彈著，無數問題被她指責著，在發現給我做示范沒用之后，她又開始用種種器具設計我：把調音用的把手夾在我的手掌心上避免我的手緊握，用小紙筒抵在我的食指與大指的基部之間讓我虎口張開……最后，她直接動手了！她的雙臂夾著我的手，不讓它垂下去。一只手抓著我的大拇指，另一只用食指、大指捏住我的食指，其余三根手指抵著我剩下的幾根手指不讓它們緊握，然后帶動我食指前面那一段勾動琴弦，“喏，抹就要像這樣，用食指的第一個關節彈很難，但你可以動第二個關節呀！