農村人口老齡化對職業教育的挑戰和啟示

李彥卿 謝靜 李作

【摘要】中國快速發展的人口老齡化以及老齡化所引發的諸多社會問題，已引起了社會各界的廣泛關注。老年人口的物質、精神、文化等方面的需求不斷增長，這就要求中職教育增設老年教育專業，培養老年護理專業。中職院校應把握這一歷史契機，通過各種方式開展護理專業、學習班等活動，以積極應對人口老齡化。

【關鍵詞】人口老齡化;教育;職業教育;啟示

引言：人口老齡化是人類社會發展的必然趨勢，也是人口生產與再生產與社會相適應的必然結果。老齡化對物質、精神、文化等方面的要求日益提高，對各類社會發展提出了新的要求。

一、我國人口老齡化帶來的問題

當前，由于老齡化問題日益突出，社會問題日益突出，越來越受到社會的關注。人口老齡化對我國的經濟發展提出了嚴峻的問題，包括：

1、老年人的贍養問題已成當務之急。當前，我國出現了大量的老年少子戶和失獨戶，這一現象引發了社會各界對老年人的養老問題的重視。養老問題是人們不斷探討的一個問題，目前主要有家庭養老、機構養老、社區養老等多種養老方式。人們的第一個選擇是家庭養老。在我們國家，“養兒防老”是一種很受歡迎的說法。然而，隨著時代的發展，家庭結構也發生了很大的變化，“421”家庭和“248”家庭的快速增長，使得獨生子女家庭面臨著更大的養老壓力。據統計，在我國，供養四個老人的比例為35%，而城鎮家庭供養2-3個老人的比例為49%。目前，我國農村居民基本都是以社會養老為主要內容的社會養老模式。然而，一些地區、行業的養老金限額仍需進一步提高，各地養老機構、養老院的數目也相對較少，無法滿足部分老年人的養老需要。目前，我國的社區養老模式尚處于起步階段，其覆蓋范圍不斷擴大，所提供的服務項目還不能完全適應老年人的需要。

2、老年人的消費需求與日俱增。老年人群的可支配收入增長，引發了老年人的消費需求。當前，我國老年人的消費特點主要體現在：第一，我國大部分老年消費者追求的是方便購物，物有所值，使用方便。這既與老年消費者的生理特征、消費心理有關，也與老年消費者自身的消費習慣有很大關系。第二，老年消費者在跨世代消費上花費更多，會為下一代的生活或受教育（例如選擇學校）付出更多。第三，老年消費者對于傳統的民族品牌具有很深的情感，所以老年人群是其主要消費人群。老年人的養老金增加、子女自立、可支配收入增加，老年人的消費潛能會逐步體現出來。

3、健康護理的需求迫切。老人們把更多的錢花在了他們自己的健康上。一方面，老人們往往對他們的身體很關心。與年輕人相比，大部分老年人都有兩種或更多的疾病，在就診時常常需要住院，這使得老年人對健康和護理的需求不斷增長。而老人的居家照顧，則更需要有專門的照顧人員。許多有老人的家庭都會請保姆來照看他們的日常生活。一是由于保姆的專業技術水平較低，照顧質量較差。

4、老年人心理和文化需要不斷增長。老年群體具有較強的精神和文化生活需求，他們對文化和娛樂活動的要求也越來越高。在全球經濟一體化的背景下，老年群體對時尚、健康的生活有著強烈的需求，他們希望在生活與消費中展示出自己的個性、發展自己。當前，我國老年群體對精神、文化的渴求表現為社交、娛樂、旅游。造成這種現象的深層原因是老年人的文化生活比較單一，大部分老年人缺乏參與社會活動的機會。各地的老年人學校和活動中心都很受老齡人群的歡迎，但因為一座城市里的老齡學校數量有限，而且往往遠離老人居住的地方，因此，很多老人都會選擇不去。另外，一些老年人很喜歡參加同學聚會，也經常一起出去旅行。

二、人口老齡化對職業教育的啟示

隨著人口老齡化的來臨，中職教育的發展也面臨著新的問題。中職院校應充分發揮自身的優勢，立足于社會需要，不斷拓寬自己的辦學理念。

1、老年護理專業在中職教育中應該增加。健康的生活離不開照顧，尤其是那些有病或無法照顧自己的老人，更是如此。老年人隨著年齡的增加，機體功能會逐漸衰退，同時還會出現一些疾病，運動能力也會降低，因此，老年人在日常生活中也會受到影響。目前，我國的護理人員普遍存在著文化程度較低、人數較少、對老年護理工作缺乏系統性的認識。中職教育要把握人口老齡化的發展契機，積極應對人口老齡化帶來的挑戰，開設老年護理專業，并對其進行系統的培訓。

2、職業教育應當進入社區，是社區老人生活的一個重要場所。這是老人最常去的地方。社區教育在我國有著巨大的發展潛力和市場潛力。我們可以從以下幾個方面來思考：第一，通過游戲來使老人們樂于參加，通過游戲來提高他們的智力和身體素質。在社區內開設相關的課程，不僅可以讓老年人更多地參與到社區中來，還可以喚起社區中的溫馨鄰里關系，加速老人對社區的親切感，減輕老人的孤獨。第二，組織社區中的老人做教師，教授諸如種花、烹飪美食等課程。每個老人都是教師，也是學生。讓有志于教學的長者擔任教師，能更好地了解老年人的實際生活，充實他們的閑暇時光。第三，增加健康課程，為老年顧客的不同年齡階段設計不同的課程，為老年人提供與大學同等類型的專業培訓，使他們能夠在家中充分發揮自己的才能。

結束語：

中國農村人口老齡化程度高，人口基數大，不富先老。中國在積極應對老齡化社會的同時，也面臨著對教育的挑戰。高職教育與普通教育相比，有著更多的親民、更好的服務，在老年護理人員的培訓、老年業余教育等領域有著舉足輕重的地位。為此，應考慮通過增設社區培訓機構等途徑，擴大培訓網絡，以滿足老年人的心理和健康需要。

參考文獻：

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