《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

2022年第1-6期（總第110-115期）總目次

政治·法律研究

全面小康社會(huì)與美好生活邏輯關(guān)系研究…………………………………………柳春喜（1.1）

政府績(jī)效考核改革路徑探究………………………………陳奕思，何玲玲（1.6）

專利侵權(quán)懲罰性賠償?shù)姆ń?jīng)濟(jì)學(xué)分析………………………………………李勤亮（1.11）

馬克思主義科技觀視域下鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的路徑研究…………………陳希婭，王 綺，陳文奇（3.1）

論訴訟財(cái)產(chǎn)保全保險(xiǎn)的法律規(guī)制………………………………黃子睿，劉曉霞（3.6）

預(yù)告登記在破產(chǎn)程序中的保護(hù)效力研究………………………………王思齊，潘慧靜（3.12）

侵犯著作權(quán)罪的秩序法益 …………王昕宇（4.24）

論侵犯公民個(gè)人信息罪中信息的識(shí)別性特征………………………………………沈衛(wèi)棟（4.30）

區(qū)塊鏈電子證據(jù)真實(shí)性的問(wèn)題與對(duì)策………………………………………宋相岑（4.36）

論“十四五”期間我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的困境與出路………………………龍圣錦，公 超（5.11）

基于日常活動(dòng)理論的消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)食品欺詐被害發(fā)生原理分析 …………………………唐 赫（5.15）

論個(gè)人信息保護(hù)融入大數(shù)據(jù)偵查 …郁程博（5.22）

認(rèn)罪認(rèn)罰案件量刑建議研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)………………………………………吳雪冰（6.17）

交通肇事罪中“逃逸”的刑法整合解釋論思考………………………………………吳畔容（6.24）

人工智能時(shí)代失業(yè)問(wèn)題對(duì)勞動(dòng)法律制度的挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究…………………李世軍，余小鑫（6.29）

試論網(wǎng)絡(luò)店鋪轉(zhuǎn)讓的理論基礎(chǔ)與規(guī)則構(gòu)建………………………………林經(jīng)霖，杜琳晗（6.35）

流媒體時(shí)代視聽(tīng)作品的獨(dú)創(chuàng)性判斷………………………………………王 粟（6.41）個(gè)人信用權(quán)的民法保護(hù)研究 ………陸 清（6.46）

鄉(xiāng)村振興研究

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下廣西農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)研究…………………………………………盧顯旺（2.1）

南部邊境脫貧地區(qū)基層黨組織引領(lǐng)脫貧成果鞏固與鄉(xiāng)村振興銜接的機(jī)制優(yōu)化研究………………………………廖 靜，何玲玲（2.8）

新鄉(xiāng)賢文化在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果中的價(jià)值意蘊(yùn)探析 ………………………………張曉琳（2.13）

鄉(xiāng)村振興背景下基于新技術(shù)的新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)探索……………………………左妮紅（4.1）

脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興銜接下農(nóng)村職業(yè)教育的不變與變 …………………………宋海婷，陳希勇（4.5）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下廣西黃姚屯民族特色村寨旅

游服務(wù)質(zhì)量提升研究……………………張志明，黃素云，侯柏宇（4.11）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村鮮活農(nóng)產(chǎn)品流通效率提升策略探討……………………諶種華，楊 丹（4.17）

鄉(xiāng)村振興背景下廣西村干部財(cái)經(jīng)素養(yǎng)研究………………………魏國(guó)建，凌 韜，黃麗潔（5.1）

新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村基層治理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與啟示………………………………宋書(shū)豪，張 敏（5.6）

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展路徑探究…………………………………………盧元文（6.1）

媒介融合背景下三江侗族自治縣古村落旅游開(kāi)發(fā)策略 …………………………李本建，王雪寧（6.6）

新時(shí)代大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才之道探析………………………………方 麗，保 虎（6.12）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

資源創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)模式對(duì)用戶創(chuàng)業(yè)生存績(jī)效的影響機(jī)制研究………………周勁波，李忻怡（1.17）

論廣西物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響………………………………………常榮榮（1.22）

桂林大圩古鎮(zhèn)的保護(hù)與發(fā)展研究………………………………李本建，譚 陽(yáng)（1.30）

基于交通延時(shí)指數(shù)的城市交通擁堵現(xiàn)狀分析………………………………………韋敬楠（1.35）

邊遠(yuǎn)少數(shù)民族山村內(nèi)生發(fā)展研究 …雷 飛（1.40）

西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的路徑探索………………………………劉靜姿，尤永盛（2.18）

基于柳宗元文化活動(dòng)的柳州文化與旅游聯(lián)動(dòng)發(fā)展體系構(gòu)建探索 ………………………李文華（2.23）

桂林市會(huì)仙濕地公園文化創(chuàng)意旅游開(kāi)發(fā)研究………………………………………賴玲玲（2.27）

基于雙因素理論的南寧市中小企業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究………………………………………伍春麗（3.17）

基于IPA的邊境旅游景區(qū)游客滿意度評(píng)價(jià)與優(yōu)化策略研究 ……………周子平，李軍輝，王 媛（3.22）

基于城市名片的旅游資源開(kāi)發(fā)策略研究……………………周 華，張 云，林筱穎（3.28）

“一帶一路”背景下北部灣城市群的發(fā)展路徑探究………………………………………崔茂俊（4.41）

地理標(biāo)志視角下柳州螺螄粉品牌價(jià)值建設(shè)影響因素的實(shí)證分析 ………………………張 丹（4.46）

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展視域下廣西工業(yè)深度融入粵港澳大灣區(qū)路徑探究………………張鵬飛，師艷玲（5.27）

區(qū)域跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化策略研究………………………………林 佳，石建斌（5.33）

零工經(jīng)濟(jì)模式下的企業(yè)薪酬制度創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)路徑………………………………陽(yáng) 芳，李 璇（5.38）

探研抗戰(zhàn)時(shí)期柳州軍事工業(yè)的發(fā)展和貢獻(xiàn)………………………………………李子軍（5.45）

廣西旅游經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異和時(shí)空演變特征………………………………馬 靜，潘鵬鵬（6.52）

建設(shè)世界級(jí)旅游城市視角下桂林旅游品牌的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究 ……………………………霍梓旭（6.58）

國(guó)內(nèi)柳州螺螄粉研究的可視化分析……………………陳 璟，趙子龍，蒙志明（6.64）

思想政治教育研究

工匠精神融入高校思想政治理論課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)……………………………………王東樓（2.102）

大學(xué)生思政課獲得感的主觀影響因素及提升對(duì)策研究 ………………………牟艷娟，陳彥如（2.112）

紅色經(jīng)典詩(shī)詞融入高校思想政治教育的價(jià)值與路徑探析 ……………林 潔，張暉宇，張 文（3.39）

紅色資源融入高校育人全過(guò)程的現(xiàn)實(shí)路徑探索………………………………林俊霖，聶 友（3.44）

高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的“類型化”特征及“具象化”機(jī)制 ……………鄭春雨（4.51）

現(xiàn)代學(xué)徒制下的高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究 ……………………………陳曉萍（4.56）

新媒體視域下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑探索………………………… 王 超，韋瀟梟（4.61）

紅色基因融入高職院校思政教育第二課堂路徑研究 ……………………………………梁彩虹（4.67）

廣西高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策建議……………………………孫向前，黃峒瑜（4.72）

糧食故事融入高職院校“形勢(shì)與政策”課的路徑研究 …………………………………趙 婷（4.77）

“四史”教育融入高職院校思想政治理論課教學(xué)探討 ……………………………………林勇靈（5.91）

高質(zhì)量發(fā)展驅(qū)動(dòng)下高職思想政治理論課教學(xué)空間多元化的實(shí)踐探究 …………………李良虎（6.70）

“灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一”指引下思政課教學(xué)改革探索…………………………陳彥珍，孔育生（6.75）

基于思政藝術(shù)作業(yè)的線上線下融合教學(xué)改革研究………………………………………張 紅（6.80）

高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理脫貧問(wèn)題研究……………………陳 敏，葉麗芳，趙令群（6.85）

高等教育研究

少數(shù)民族大學(xué)生生態(tài)旅游觀研究………………………………劉偉杰，盧姿悅（1.45）

疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查研究 …………………劉曉飛，賴志鴻，劉軍杰（2.97）

基于樹(shù)人理念的大學(xué)體育體教融合教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐……………………………………周 勇（4.119）

高校大學(xué)生中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)參與度實(shí)證分析研究………………………………………張建國(guó)（4.124）

高校廉潔文化建設(shè)“三位一體”聯(lián)動(dòng)策略構(gòu)建研究……………………………楊章成，王湘林（5.73）

活動(dòng)理論視角下基于學(xué)習(xí)分析的精準(zhǔn)教學(xué)模式研究……………………………………徐學(xué)敏（6.121）

精準(zhǔn)治理下大學(xué)生“慢就業(yè)”解困機(jī)制的構(gòu)建………………………………………邵立敏（6.127）

馬克思主義交往實(shí)踐觀視域下教育的主體與客體………………………………………湯 婕（6.132）

職業(yè)教育研究

“三全育人”視域下高職電子信息類專業(yè)信息工匠人才培養(yǎng)模式研究 …………………周 虹（1.67）

高職機(jī)電類專業(yè)學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)實(shí)踐研究………………………………………劉 馳（1.73）

疫情防控常態(tài)化背景下護(hù)生崗位體能內(nèi)涵建設(shè)的探索與研究 …………………………何 瑜（1.98）

基于混合所有制特征的二級(jí)學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究………………………張 敏，陳麗金（2.80）

高職院校學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究………………………………………農(nóng)培櫻（2.85）

電子信息類專業(yè)高職生擇業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查及對(duì)策研究 …………………………………陳一鑫（2.90）

高職院校產(chǎn)教融合的路徑探析……李 剛（3.34）

高職院校校企雙主體辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施路徑探析 ………………………………… 傅泓淞（4.88）

組織行為學(xué)視角下“雙高”院校青年教師激勵(lì)機(jī)制研究………………………陳江波，潘敏純（4.98）

歐洲侍酒師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)及本土化建設(shè)策略研究……………………………林翔君，張?jiān)葡迹?.103）

高職院校教學(xué)文檔數(shù)據(jù)化及價(jià)值分析研究……………………………唐小燕，李建新（4.130）

文旅融合背景下廣西職業(yè)院校復(fù)合型旅游人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究……………王 媛，李軍輝（5.55）

高職通信技術(shù)專業(yè)“產(chǎn)教賽證”融合人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ………………………李瑞娟（5.62）

基于《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的高職“雙師型”教師可持續(xù)發(fā)展探究………………………………………張 翔（6.91）

新時(shí)代勞動(dòng)教育視域下高職電力類“工匠型”人才培養(yǎng)研究 …………………………王 偉（6.102）

基于柳州螺螄粉產(chǎn)業(yè)背景的跨境電商人才培養(yǎng)路徑研究………………………………王 婷（6.107）

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培育復(fù)合型文創(chuàng)人才的研究與實(shí)踐…………………………………陳 亮（6.111）

依托CMA資質(zhì)檢測(cè)中心構(gòu)建高職院校技術(shù)技能積累和社會(huì)服務(wù)平臺(tái)研究……………………葉素丹，王鳳軍，周曉紅（6.116）

職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展研究

中泰高職院校跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀與合作模式思路探討…………………………張 蓓，王冬云（1.61）

高職院校服務(wù)我國(guó)與東盟國(guó)家產(chǎn)能合作的策略研究……………………………彭建林，章之文（2.75）

“一帶一路”倡議下廣西高職院校跨境電商國(guó)際化人才培養(yǎng)模式研究 …………………張 蓓（3.77）

中泰職業(yè)教育國(guó)際合作模式探索與研究……………………王冬云，胡志仁，孫廖源（3.83）

中國(guó)與老撾職業(yè)教育交流合作的實(shí)踐樣態(tài)與優(yōu)化策略…………………………何思雨，趙 巖（3.88）

從雙元到三元，從中職到高職：德國(guó)職業(yè)教育的困境與突破 …………………………劉傳熙（5.79）

“泰國(guó)4.0”戰(zhàn)略背景下泰國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略研究 …………………………張 蓓（5.85）

高教課程研究

新文科背景下設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革探究………………………………………曹權(quán)璽（1.51）

西江流域民間文獻(xiàn)融入語(yǔ)言學(xué)課程的教學(xué)探索與實(shí)踐 …………………………………李城宗（1.56）

高職院校“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施成效分析與提升路徑思考 ……………………廖素梅（1.84）

新職業(yè)視域下重構(gòu)工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真課程資源探析 ………………劉海燕，蘇 宇，蘇 磊（1.89）

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職勞動(dòng)課程教學(xué)的應(yīng)用研究………………………………………程志媛（1.94）

“雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程建設(shè)研究……………………………馬宇飛，尹宇薇（4.114）

基于“金課”和“三教”改革理念的高職通識(shí)教育改革策略研究 ……………………寧 敏（5.96）

高職公共體育課混合式教學(xué)設(shè)計(jì)模型的實(shí)踐研究……………………………張新秀，楊友洪（5.101）

總體國(guó)家安全觀下的經(jīng)管課程話語(yǔ)安全研究………………………………………田富強(qiáng)（6.137）

構(gòu)建思政教育深度融合的IT專業(yè)群課程體系研究……………………張 軍，肖姣平，賴苑圓（6.141）

核心素養(yǎng)視域下的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究…………………………………李媛媛（6.147）

課程思政研究

課程思政視域下高職工科類專業(yè)教材高質(zhì)量發(fā)展路徑研究……………………………歐勇芬（2.107）

信息化背景下高職大學(xué)英語(yǔ)課程思政混合式教學(xué)模式的調(diào)查研究……………………梅 晴（2.116）

課程思政視域下高職院校音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴教學(xué)改革研究……………………………曾少頤（2.123）

民族地區(qū)高校課程思政建設(shè)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施 ……………………………………龍正鳳（4.82）

課程思政視角下高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的新思路和實(shí)踐路徑………谷 珊，宋星滺，高 鏡（4.109）

課程思政視域下應(yīng)用型高校教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究………………………………………張 清（5.68）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

基于鄉(xiāng)村振興的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究………………………………古翠鳳，劉學(xué)祝（1.79）

高職創(chuàng)新教育“小問(wèn)題，大志向”新理念研究………………………………鞠紅霞，黎 華（2.33）

基于企業(yè)一線問(wèn)題庫(kù)的高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力“課賽訓(xùn)研”一體化培養(yǎng)模式研究……………………韋 林，劉 柳，黎 華（2.39）

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景的高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制研究………………瞿 凡，李 松（2.44）

基于高職院校科技創(chuàng)新的企業(yè)一線問(wèn)題庫(kù)建設(shè)研究……………………………鞠紅霞，孫 平（2.48）

基于企業(yè)一線問(wèn)題庫(kù)的高職教材開(kāi)發(fā)研究………………………………劉 柳，覃會(huì)喆（2.52）

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究………………………………劉 晶，江其霞（2.56）

高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究 …潘 峰（2.61）

高職院校雙創(chuàng)課程的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究………………………………………邵 丹（2.67）

發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高職院校的啟示 ……………………………………袁詩(shī)銘（2.71）

三螺旋理論視角下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化研究…………………古翠鳳，趙雪萍（5.51）

高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究 ………………………………邱莉霞（6.96）

柳職實(shí)踐

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)傳承民族文化現(xiàn)狀調(diào)查研究……………………肖柳慶，郭 闖，蘇秋源（1.102）

高職音樂(lè)教育專業(yè)舞蹈編創(chuàng)教學(xué)的改革創(chuàng)新研究………………………………………梁異玲（1.107）

蠟染元素在柳州螺螄粉包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用策略………………………………………孫藝心（1.112）

基于校本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建探索………………劉 晶，姚鯤鵬（3.55）

課程思政背景下理實(shí)一體化課程線上線下混合教

學(xué)模式的探索與實(shí)踐……………………劉方平，蘇 磊，向小漢（3.61）

高職院校基于民族化特色的課程思政教學(xué)探索與創(chuàng)新實(shí)踐 ……………………………郭 闖（3.66）

服務(wù)區(qū)域大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“Python數(shù)據(jù)分析”通識(shí)課程建設(shè)探索 ……………………楊 川（3.72）

服務(wù)汽車制造虛實(shí)融合變革的智能裝備技術(shù)虛擬

仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索……………陳文勇，王富春，關(guān)來(lái)德，鄧其貴（4.92）

語(yǔ)言文學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)流行構(gòu)式“X了個(gè)寂寞”探析………………………………………馬曉冉（1.116）

文化翻譯觀視角下鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)公示語(yǔ)英譯研究………………………………………莫瑩瑩（1.122）

論底層書(shū)寫(xiě)的空間敘事藝術(shù)………汪涵穎（1.126）

基于LancsBox的我國(guó)公共文化服務(wù)政策話語(yǔ)的批評(píng)性研究 …………………陳冬純，陳燕霞（2.128）

新媒體文章標(biāo)題中反復(fù)修辭格的新用法及語(yǔ)用功能研究………………………………羅 瑩（2.134）

散文的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代精神……………羅小芳（2.140）

遲子建小說(shuō)中的“艾氏元素”探析………………………………………傅 嬈（2.144）

禮貌原則視角下間接性拒絕策略分析………………………………………張 瑜（3.93）

概念整合理論視域下的流行語(yǔ)“人間X”探析………………………………………劉梁強(qiáng)（3.99）

反問(wèn)小句的話語(yǔ)標(biāo)記化研究………魏文文（3.105）

話語(yǔ)標(biāo)記“打住”的詞匯化和語(yǔ)法化………………………………………曾 莉（3.111）

譯語(yǔ)受眾視域下進(jìn)口化妝品商標(biāo)漢譯的調(diào)查研究………………………………………范瑄瑄（3.116）

擇優(yōu)修正構(gòu)式“與其說(shuō)A，不如說(shuō)B”的多維考察………………………………………周星源（4.135）

基于生態(tài)翻譯學(xué)的《四十一炮》習(xí)語(yǔ)三維轉(zhuǎn)換研究 …………………………張麗珍，曾文雄（4.141）

自然性與社會(huì)性的對(duì)抗：解讀《懷抱鮮花的女人》的人物象征性…………………李博玲（4.146）

表心理力動(dòng)態(tài)的構(gòu)式“AX到B了”研究………………………………………黃 怡（5.106）

闡釋學(xué)翻譯理論視角下科幻小說(shuō)中文化負(fù)載詞的翻譯策略分析 ……………孫澤鵬，周柳琴（5.113）

魏晉南北朝職業(yè)思想的理路闡釋與歷史解讀………………………………………岳德虎（5.119）

傣族敘事長(zhǎng)詩(shī)《召樹(shù)屯》的多模態(tài)跨文化傳播研究…………………劉麗艷，胡 英，王帣斐（5.124）

原型-模型翻譯理論視域下譯者主體性探析……………………………劉佳敏，萬(wàn) 濤（6.152）

功能對(duì)等理論視域下廣西彩調(diào)《小娘送女》英譯研究 ………………………莫連花，陳 娟（6.157）

“下沉”一詞的多角度分析 ………林慧彬（6.163）

理工科研究

基于量子可證明刪除的隱私保護(hù)算法的研究……………………………王 慧，余 劍（3.121）

關(guān)于薄利多銷問(wèn)題的建模分析……………………韋碧鵬，黎會(huì)蘭，蒙 仁（3.125）

基于RobotStudio的工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)………蘇 宇，劉海燕，唐滿賓（3.131）

柳州螺螄粉生產(chǎn)中的關(guān)鍵危害分析與控制研究……………………陳奕君，陳榮珍，覃俊達(dá)（4.151）

E-M模型與微變等效電路之間的關(guān)系………………………………………田國(guó)瑞（4.156）