探討初中學校安全管理工作的優化

任鳳軍

摘 要：學校的安全管理工作是一所學校保證學生安全的重要舉措，關系到學生的安全與學校同學生家庭之間相互信任，是一所學校辦學的重中之重。初中學校的安全管理工作在教育改革的大背景下已經有了明顯的進步與完善，但依然存在一些問題。學校管理者應與時俱進，定時了解與更新相關知識，及時解決學校管理工作過程中產生的問題，按需進行改革，從而使學校的安全管理工作更加完善，保證學生的人身安全。學校管理者固然有多年的學校管理工作經驗，但也應該定時學習，優化學校現有的管理模式。

關鍵詞：初中學校 安全管理 優化

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（c）-0163-02

學校作為學生的集中活動地之一，有責任也有義務保護學生的人身安全。學校管理者必須重視學校的安全問題，讓學生在學校沒有后顧之憂，讓家長放心在學校上課的孩子。學校管理者不光要將以往安全管理工作中的優秀方法發揚光大，也要及時學習，對以往的方法進行優化，從而進一步保證學生的人身安全。

1 加強學校安全管理力度

安全雖然總被人們掛在嘴邊，但是依然有人沒有安全意識，甚至還有人把安全帶入校園。針對這一問題，學校應該在某些方面用強硬的方法杜絕危險，最大限度的保證學生的人身安全。

首先，在保護學生隱私的前提下定期收繳管制刀具，規避危險。然后，相應的學校管理者要不定期抽查宿舍，保證學生的生活安全。實施這類強硬保證學生安全的方法的前提是尊重學生的隱私，學校管理者以及班主任絕不能以保證學生安全為由侵犯學生的隱私。

學校必須加強安全管理的力度，在該強硬的地方強硬，全力保證學生的在校安全。

2 更新學校安全教育方法

2.1 從教師方面著手

相對于學校管理者，學生接觸更多的是學校的一線教師。對于一線教師來說，與學校管理者的接觸也不少。因此，學校的安全工作要從上至下，分級滲透，讓學校的所有人員都有安全意識。只有學校的管理者與教師都能重視安全問題，并對相應問題做出一定的措施，學生才會真正的將安全問題重視起來。

首先，學校應定期開全體教師會與班主任會，在分析學生成績的同時著重強調安全問題，為班主任分配與安全工作有關的主題班會。其次，學校要重視對學生安全意識的教育，定期邀請相關專家召開座談會，例如邀請公安局有關領導召開主題為“危險就在身邊”的座談會，保證學生能時時刻刻有安全意識。最后學校應不定時展開消防演習、地震演習等活動，保證學生在有安全意識的同時在實際行動上也能保護自己。

學生的安全很重要，教工人員的安全也很重要。從上至下的安全知識的滲透不光能保護學生，也能保護教工人員。以往學校的安全管理工作的主要對象是學生，我們在繼承其優點的同時加上了教工人員，更加全面的保護學校的人員。

2.2 從學生方面著手

學校可以把壞人擋在校門外，但有些危險學校也無法將其擋在門外，例如火災。危險就在身邊，但只要每個學生都有安然意識，大家就不必害怕。要真正提高學生的安全意識，學校也可以從學生方面著手，引導學生關注安全問題。在面臨升學問題的初中，學生的安全問題同樣重要。

首先，學校管理者應杜絕某些教師將班會課作為文化課的現象，監督班主任落實學校布置主題班會。其次，校園文化是學校的精神面貌，學校應該在閱覽室、文化欄等文化輸出地重點突出安全問題，在潛移默化中讓學生提高安全意識。而且，學生喜歡各種各樣的活動，我們就可以把安全問題融入活動中。例如，主題為“安全小衛士”的手抄報大賽。

學生自身擁有安全意識才是學校安全管理工作成功的標志。學校管理者以及班主任通過舉辦各種活動調動學生的積極性，讓學生從被動變為主動，才能真正提升學生的安全意識。

3 全員行動，守衛安全

學生的安全問題不是幾個人就能解決的，也不是一個學校的領導班子能解決的。要想真正保證學生的安全，必須全社會都行動起來，為孩子們保駕護航。讓全社會都行動起來是有困難的，但是學校可以帶領教育者與家長行動起來，守衛學生的安全。具體方法的實施還是需要一線班主任的配合，帶動學生家長關注學生的安全。

學校定期組織班主任進行家訪，要求班主任在與家長討論學生的成績與在校表現的同時也要帶動家長關注學生的安全問題，堅決不能讓家長有“學生的分數才是頭等大事”的想法。學校在開家長會時，也要著重強調學生的安全問題，喚起家長對學生安全的關心，引導家長關注學生的人身安全。

學生的大部分時間雖然都是在學校，但是學生最終還是會走進家庭，走向社會。學校雖然可以保證學生在校安全，但是卻不能保證學生出了校門之后的安全。盡管如此，學校也應該竭力引導、帶領廣大家長關注學生的安全，提升自身的安全意識，最大限度的保護學生。

4 結語

學生的安全是全社會的關注點，學校應該摒棄“學生的成績才是頭等大事”之類的想法，將學生的安全問題重視起來，優化學校的安全管理制度，用各種方法提高學生的安全意識，從根本上保證學生的安全。本文從三個方面闡述了學校安全管理工作的優化策略，學校管理者在執行時應根據學校的實際情況做出相應調整，最大限度的消除學生在校的安全隱患，全方位的保護學生。

參考文獻

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