學(xué)苑簡訊

福建：2025年學(xué)前教育鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)100%達(dá)標(biāo)

日前，福建省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)建設(shè)與評估工作的指導(dǎo)意見》，提出爭取到2025年，分階段逐步實(shí)現(xiàn)全省學(xué)前教育鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)100%達(dá)標(biāo)。

福建明確，學(xué)前教育鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)100%達(dá)標(biāo)，指的是校園校舍、設(shè)施設(shè)備、教玩具圖書、保教人員等配備基本滿足保教需要；辦學(xué)點(diǎn)辦學(xué)思想明確，保教行為規(guī)范，保教質(zhì)量合格。2022—2025年，爭取每年完成25%左右的創(chuàng)建和評估任務(wù)。

在規(guī)劃布局方面，福建要求各設(shè)區(qū)市教育局以實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化學(xué)前教育資源布局。原則上，城市和人口較多且集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)域加大幼兒園布點(diǎn)，不得在小學(xué)舉辦學(xué)前班，而要通過資源整合，辦成附設(shè)園或獨(dú)立園。人口少而散的鄉(xiāng)村可采取獨(dú)辦或聯(lián)辦的方式舉辦學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)，鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)辦成小規(guī)模幼兒園。

福建提出，各地要摸清現(xiàn)有學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)布點(diǎn)、管理體制、規(guī)模、設(shè)施設(shè)備、師資配備、資金管理使用、教育教學(xué)管理等情況。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定建設(shè)和評估工作方案，并按計(jì)劃有序組織實(shí)施。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，對鄉(xiāng)村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)的教師在培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面給予傾斜，落實(shí)鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)教師安心從教。要完善精準(zhǔn)幫扶和片區(qū)教研工作機(jī)制，通過階段性輪崗支教、跨園所師徒結(jié)對、送培送教、專題教研、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，改善辦學(xué)點(diǎn)師資狀況，推動保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。

福建強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)前教育鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)建設(shè)和評估工作與縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作結(jié)合起來，以評促建，切實(shí)推動辦好鄉(xiāng)村學(xué)前教育。

安徽蕪湖：設(shè)立“產(chǎn)業(yè)教授”流動崗位

近日，安徽省蕪湖市出臺了“紫云英人才計(jì)劃”中有關(guān)支持職業(yè)院校發(fā)展的政策，提出開設(shè)冠名班、訂單班和學(xué)徒制班，按照每人每年4000元的生均費(fèi)用給予學(xué)校設(shè)班補(bǔ)貼，每班每年補(bǔ)貼總額不超過30萬元；在蕪高校、職業(yè)院校設(shè)立“產(chǎn)業(yè)教授”流動崗位，同一單位每年補(bǔ)助總額不超過50萬元。

《蕪湖市冠名班、訂單班和學(xué)徒制培養(yǎng)人才設(shè)班支持實(shí)施細(xì)則》指出，在蕪高校、職業(yè)院校（含技工院校），以及市外高校在蕪湖市設(shè)立的重點(diǎn)研發(fā)創(chuàng)新平臺，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求與企業(yè)簽訂辦班合作協(xié)議，開設(shè)冠名班、訂單班和學(xué)徒制班，按照每人每年4000元的生均費(fèi)用給予學(xué)校設(shè)班補(bǔ)貼，每班每年補(bǔ)貼總額不超過30萬元，用于學(xué)校人才培養(yǎng)補(bǔ)貼，以及培養(yǎng)期間學(xué)生的食宿、交通、購買人身意外傷害保險(xiǎn)等支出。

《蕪湖市“產(chǎn)業(yè)教授”聘任補(bǔ)助發(fā)放實(shí)施細(xì)則》指出，在蕪高校、職業(yè)院校設(shè)立“產(chǎn)業(yè)教授”流動崗位，選聘企業(yè)相關(guān)人才擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”，經(jīng)考核按照院校實(shí)際支付“產(chǎn)業(yè)教授”薪資待遇的90%對在蕪高校、職業(yè)院校給予補(bǔ)助，同一單位每年補(bǔ)助總額不超過50萬元。

北京：精簡各類“進(jìn)校園”專題教育活動

日前，北京市教委等九部門制定的《北京市關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干措施》公布。

北京提出，要保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)校可自主安排教學(xué)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育；大力精簡各類“進(jìn)校園”專題教育活動，列出清單，有效排除對學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的干擾；擴(kuò)大人事工作自主權(quán)，加大學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員聘任制推行力度，積極探索由學(xué)校按規(guī)定的條件和程序提名、考察、聘任副校長，并報(bào)上級主管部門備案。條件成熟的中小學(xué)校，可以對中層行政領(lǐng)導(dǎo)人員全部實(shí)行聘任制。可通過競爭（聘）上崗、公開選拔（聘）等方式自主擇優(yōu)選聘中層管理人員。

北京明確，強(qiáng)化評價(jià)導(dǎo)向作用，嚴(yán)禁區(qū)教委和教研部門以考試成績對學(xué)校排名，嚴(yán)禁學(xué)校以考試、測試、監(jiān)測成績對班級、教師、學(xué)生排名或變相排名，堅(jiān)決杜絕用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法；落實(shí)經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，由學(xué)校自主執(zhí)行批準(zhǔn)的預(yù)算項(xiàng)目；健全績效工資激勵(lì)機(jī)制，突出績效考核，重在拉開差距，激勵(lì)有作為、肯擔(dān)當(dāng)?shù)母刹拷處煟行w現(xiàn)教師工作量和工作績效，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，績效工資分配要向一線教師、骨干教師、班主任、特殊教育、承擔(dān)課后服務(wù)及教育綜合改革等任務(wù)的教師傾斜。

河北首批28個(gè)名校長工作室掛牌

日前，河北省省級名校長工作室啟動儀式在石家莊舉行，首批28個(gè)名校長工作室正式掛牌成立。

為充分發(fā)揮名校長示范、引領(lǐng)作用，帶動全省中小學(xué)幼兒園校（園）長隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，河北省建立并啟動了省級名校長工作室。名校長工作室一般由1名主持人和5至7名成員組成，以主持人姓名命名。首批28個(gè)名校長工作室主持人從河北省首期教育家型校長培訓(xùn)班學(xué)員、教育部中小學(xué)名校長領(lǐng)航班學(xué)員、河北省教育家型校長培訓(xùn)班實(shí)踐導(dǎo)師中遴選產(chǎn)生，工作室成員由市級教育行政部門按照個(gè)人自主申報(bào)與組織擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式擇優(yōu)確定。名校長工作室實(shí)行省、市、縣（區(qū)）、校共建共管，由省教育廳統(tǒng)一授牌，所在市、縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)日常管理。名校長工作室實(shí)行任期制，以3年為一個(gè)周期，實(shí)行動態(tài)管理。

江蘇鎮(zhèn)江：發(fā)展性評價(jià)貫穿初中全過程

近日，江蘇省鎮(zhèn)江市教育局出臺《鎮(zhèn)江市初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)實(shí)施方案（試行）》，引導(dǎo)學(xué)校、家長和社會樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀，營造良好的育人環(huán)境。

全面推進(jìn)“五育并舉”。《方案》明確，在品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新等5個(gè)方面作為一級指標(biāo)，下設(shè)15個(gè)二級指標(biāo)、25個(gè)重要觀測點(diǎn)。堅(jiān)持“誰了解誰評價(jià)，誰評價(jià)誰負(fù)責(zé)”的原則，每項(xiàng)指標(biāo)都由對被評學(xué)生最了解的教師、學(xué)生等負(fù)責(zé)過程記錄或評定。

評價(jià)結(jié)果要作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)。《方案》強(qiáng)調(diào)，教師和家長要在教育教學(xué)過程及日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

綜評檔案是高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。自2026年起，綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)不合格的學(xué)生，不得報(bào)考普通高中。學(xué)校開展學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)的工作情況，也是各地評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平以及考核校長的重要依據(jù)。

“《方案》尊重學(xué)生基礎(chǔ)差異、突出五育并舉、注重學(xué)生成長過程，以學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評定為主體，采取多元化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。”鎮(zhèn)江市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

遼寧：印發(fā)實(shí)施“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃

近日，遼寧省政府印發(fā)實(shí)施《遼寧省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》。《規(guī)劃》圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省等目標(biāo)，制定了一系列強(qiáng)有力的改革舉措，力爭到2025年，全省教育綜合實(shí)力和服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，教育整體水平位居全國前列，人民群眾對教育的滿意度明顯提高，到2035年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

《規(guī)劃》提出，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，完善思政課一體化建設(shè)機(jī)制，壯大建強(qiáng)學(xué)校思政工作隊(duì)伍，構(gòu)建一體化思政工作新格局。

《規(guī)劃》明確，大力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展、職業(yè)教育實(shí)用高效發(fā)展、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

《規(guī)劃》提出，加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對外開放，打造東北地區(qū)教育向北開放的重要窗口和中心樞紐，推進(jìn)國際產(chǎn)學(xué)研用深度合作，完善出國留學(xué)服務(wù)管理體系，推進(jìn)中外合作辦學(xué)發(fā)展。推動智能時(shí)代教育變革，打造一體化數(shù)字教育服務(wù)體系，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

山西運(yùn)城：落實(shí)“雙減”開展高質(zhì)量課后服務(wù)

“孩子每天4點(diǎn)放學(xué)后，直接在學(xué)校組織的‘四點(diǎn)課堂’上由老師輔導(dǎo)完成全部作業(yè)，這在過去想都不敢想，每年還能省下一兩萬參加校外培訓(xùn)的費(fèi)用。”談到課后服務(wù)的改善，山西省運(yùn)城市民孫瑞琳夫婦非常高興。

“雙減”政策實(shí)施以來，運(yùn)城市委、市政府及教育部門堅(jiān)持把完善課后服務(wù)作為落實(shí)“雙減”的關(guān)鍵舉措，目前，運(yùn)城市425所非寄宿制學(xué)校和216所寄宿制學(xué)校均開展了課后服務(wù)，惠及學(xué)生239818人，實(shí)現(xiàn)了有需求的學(xué)生全覆蓋。

聚焦家長接送難、假期管理難等問題，運(yùn)城市高質(zhì)量開展課后服務(wù)、暑期托管工作。一方面提高課后服務(wù)品質(zhì)，通過實(shí)行“1+X”模式，為14萬多名學(xué)生提供豐富多彩的社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動、個(gè)別答疑和看護(hù)服務(wù)，并推動課后服務(wù)向周末延伸，基本解決了學(xué)生各類學(xué)習(xí)需求。另一方面，積極開展暑期托管，對全市范圍內(nèi)小學(xué)階段按照“學(xué)生自愿參加、教師志愿參與、學(xué)校試點(diǎn)推進(jìn)”的原則實(shí)施暑期托管工作，打造“15分鐘暑期托管圈”；組織省、市級名師開展“名師講堂”活動，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、免費(fèi)的教育資源。

“下一步，我們將從課后服務(wù)的服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量、資金管理、安全管理、監(jiān)督檢查等多方面持續(xù)加力，進(jìn)一步提升課后服務(wù)效果，提高人民群眾的獲得感和滿意度，用實(shí)際行動為建設(shè)名實(shí)相符的教育強(qiáng)市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”運(yùn)城市教育局局長李明說。

遼寧鼓勵(lì)體育美育教師農(nóng)村“走教”

近日，遼寧省教育廳等七部門聯(lián)合印發(fā)《遼寧省加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動計(jì)劃（2021—2023年）》，鼓勵(lì)各類體育美育專職教師以“走教”方式到農(nóng)村中小學(xué)校擔(dān)任兼職教師。

遼寧提出，要大力加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，并從七方面明確了具體任務(wù)。一是加強(qiáng)體育美育教師師德建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。二是加強(qiáng)體育美育師資培養(yǎng)，著重對體育美育專業(yè)師范生進(jìn)行師德教育。三是配齊配強(qiáng)體育美育教師，根據(jù)國家規(guī)定開齊開足體育美育課程。四是完善農(nóng)村中小學(xué)體育美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)體育美育教師。五是加強(qiáng)體育美育兼職教師管理，鼓勵(lì)各類體育美育專職教師以“走教”方式到農(nóng)村中小學(xué)擔(dān)任兼職教師。六是推動體育美育師資整體素質(zhì)提高，加大對中小學(xué)體育美育教師特別是鄉(xiāng)村體育美育教師培訓(xùn)力度。七是依法保障體育美育教師待遇。

啟動首批1000所全國國防教育示范校創(chuàng)建

為促進(jìn)全國中小學(xué)國防教育廣泛深入開展，教育部、中央軍委政治工作部近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》，同時(shí)啟動首批1000所全國國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

開展全國國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動，是增強(qiáng)青少年學(xué)生國防觀念、培塑民族精神的基礎(chǔ)工程。《通知》要求，示范學(xué)校要強(qiáng)化國防教育綜合育人功能，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動，深入開展專題教育，不斷提升國防教育綜合效益。《通知》明確，各級教育行政部門要將創(chuàng)建活動納入教學(xué)質(zhì)量和示范學(xué)校評估指標(biāo)體系，在經(jīng)費(fèi)支持、基礎(chǔ)建設(shè)、教師交流培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面給予政策傾斜；軍隊(duì)有關(guān)單位在示范學(xué)校開展學(xué)生軍訓(xùn)、組織軍事日活動，以及參觀軍史館、博物館、國防教育基地等方面提供優(yōu)先便利條件，主動提供征兵入伍、軍校招生等方面政策宣講。

創(chuàng)建活動主要面向全國中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校），由符合條件的學(xué)校自行申報(bào)，省級教育行政部門會同省軍區(qū)系統(tǒng)遴選推薦，教育部和中央軍委政治工作部復(fù)核認(rèn)定、公布入選名單。

公費(fèi)師范生離校前須全部落實(shí)任教學(xué)校

近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，要求做好2022屆教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，保證2022屆部屬師范大學(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生全部安排到中小學(xué)校任教。

通知指出，各省級教育行政部門要會同機(jī)構(gòu)編制部門提前安排、準(zhǔn)確核查接收公費(fèi)師范生編制計(jì)劃，統(tǒng)籌本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求，將信息通報(bào)給部屬師范大學(xué)并在相關(guān)網(wǎng)站或平臺公開發(fā)布。各地各校要及時(shí)公布并有針對性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公費(fèi)師范生就業(yè)崗位選擇與中小學(xué)教師崗位需求的有效銜接。部屬師范大學(xué)要采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式，為公費(fèi)師范生提供就業(yè)支持和信息服務(wù)。此外，要保障符合條件的公費(fèi)師范生按時(shí)獲得相關(guān)教師資格證書，促進(jìn)公費(fèi)師范生就業(yè)。

通知強(qiáng)調(diào)，各省級教育行政部門要持續(xù)組織公費(fèi)師范生專場招聘活動，通過優(yōu)先利用空編接收等辦法，保障符合就業(yè)條件的公費(fèi)師范生有編有崗，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”，全部落實(shí)任教學(xué)校。5月底前，確保90%的公費(fèi)師范生通過雙向選擇落實(shí)任教學(xué)校。6月底仍未簽約的公費(fèi)師范生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教，公費(fèi)師范生離校前須全部落實(shí)任教學(xué)校。

通知要求，各省級教育行政部門、各有關(guān)中小學(xué)校要切實(shí)制定教師引進(jìn)的激勵(lì)措施，完善待遇保障，吸引公費(fèi)師范生回省任教、終身從教。在入編入崗、工資發(fā)放、待遇落實(shí)等方面完善保障體制機(jī)制，確保公費(fèi)師范生順利就業(yè)、安心從教。要將公費(fèi)師范生履約任教后的在職培訓(xùn)納入“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”，加強(qiáng)公費(fèi)師范生新入職培訓(xùn)、崗位勝任能力培訓(xùn)。要落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等優(yōu)惠政策，為公費(fèi)師范生到農(nóng)村任教提供辦公場所、周轉(zhuǎn)宿舍等必要的工作生活條件，吸引公費(fèi)師范生畢業(yè)后到農(nóng)村中小學(xué)任教。