挖掘鄉(xiāng)土資源 讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)幼兒心中
——以班本主題活動(dòng)“遇見民宿·遇見您”為例

■文/張曉露

“本土班本化”課程是筆者所在幼兒園“閱讀悅心”主題課程的一部分，其課程實(shí)踐以班級(jí)為基點(diǎn)，以滿足幼兒的發(fā)展需要為目的。該課程結(jié)合幼兒的興趣特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)資源開發(fā)生成實(shí)踐活動(dòng)，可以很好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。

一、遇見民宿

教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的觀察者和引導(dǎo)者，在日常活動(dòng)中要善于觀察幼兒，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，了解幼兒當(dāng)下的真實(shí)需求，并在尊重幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，選擇合適的教育和指導(dǎo)方式，讓幼兒獲得更好的發(fā)展。

在一次自由活動(dòng)時(shí)，天天坐到梓橦旁邊說：“我去過黃龍一處‘漂亮的房子’，那里可好玩了，風(fēng)雨廊可以蕩秋千，我好想再去一次。等一會(huì)兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我要把它畫下來。”梓橦聽完后問天天：“那里可以蕩秋千，那能看到大海嗎？”天天說：“當(dāng)然可以了，我可以一邊蕩秋千一邊看大海。”梓橦立馬拉住天天的小手說：“那等一會(huì)兒，我跟你一起去‘咯咯美工’，看看你畫的‘漂亮的房子’。”在區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，筆者讓天天向同伴介紹她眼中的“漂亮的房子”。在天天介紹完后，其他幼兒對(duì)“漂亮的房子”產(chǎn)生了興趣，紛紛表示自己也想去那里玩。于是，筆者根據(jù)幼兒的興趣需要，播放了與“漂亮的房子”有關(guān)的視頻，以激發(fā)他們對(duì)海島民宿的探究興趣。

筆者所在幼兒園地處浙江省舟山市嵊泗縣，嵊泗列島是全國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)列島風(fēng)景名勝區(qū)。近年來，嵊泗列島的一些民宿在建設(shè)時(shí)融入了海洋文化元素，成為嵊泗美麗海島建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。……