冰雪推送

文/楊會瑤（北京化工大學(xué)）

作為校園媒體記者，日常的文案編輯我已經(jīng)熟能生巧，但這次的宣傳推送，老師讓我來策劃，卻是不小的挑戰(zhàn)。拿起筆我竟不知從何寫起：活動的形式是什么，主題又該是什么，都不能確定。初稿，我交給老師的是一份常規(guī)的文案，介紹了各攤點(diǎn)的大概情況與參與方式。老師沒說什么，而是帶著我去游覽了活動路線，讓我根據(jù)路線將文案做一些調(diào)整。其實(shí)當(dāng)時我并沒有意識到該調(diào)整哪一部分，而老師大概是看懂了我的無措，對我說：“一份好的文案必須要先吸引住自己，才能吸引住別人。”

我恍然大悟，活動預(yù)告就像產(chǎn)品銷售預(yù)熱，如果將這場冰雪文化節(jié)比作商品，我要怎么吸引大家前來購買呢？我將自己想象成市場推銷員，開始了構(gòu)思。首先，介紹產(chǎn)品自身：以“迎冬奧”為契機(jī)，開展昌平校區(qū)首屆冰雪文化節(jié)；其次，介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)：文創(chuàng)雪糕首發(fā)，冰雕制作揭秘，工程訓(xùn)練中心的“高端工藝”，元素徽章領(lǐng)取……這是重點(diǎn)，也是我最花功夫的地方。最終，推送中這些酷似產(chǎn)品介紹的內(nèi)容增加了文章的趣味和內(nèi)涵，文末公布活動福利，能吸引大家參加活動、領(lǐng)取獎品。

冰雪嘉年華現(xiàn)場，由馮祖光老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制作的藝術(shù)冰雕作品驚艷了在場的不少師生。團(tuán)隊(duì)以冬奧文化與北化元素為靈感設(shè)計(jì)的冰雪文化節(jié)主題冰雕，再由機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械專業(yè)的同學(xué)們繪制加工圖紙，志愿者們利用油鋸、刨刃、冰鏟等20多種工具，最終將一塊冰雕刻成一個藝術(shù)品。