破繭

文/段怡君(北京體育大學)

如果說要給我此次全運之旅做一個“狀態餅圖”的話，那“焦慮”一定占最大色塊。在這之前我從未接觸過賽艇解說，賽艇對于我來說是一個全新未知的領域。2021年9月12日，經過近15小時的輾轉后，我抵達陜西楊凌，賽前我不停觀看即將參加此次全運會的奧運選手的比賽視頻，廣泛備稿、反復解說模擬。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”實戰到來的那天，我坐大巴去比賽場地，黎明泛著點點微光撫摸著放在雙膝上的那摞筆記。“可以的，沒問題，該做的準備你都做了。事情沒有想象中的那么復雜。”我內心說。好不容易做點心理建設，“萬一……”的聲音又在心中作祟。就這樣，在10多分鐘的車程內，自我信任和自我懷疑在我內心反復橫跳。

現場比賽即將開始，我打開話筒：“槳葉入水卷波掀，賽艇破浪行似箭……”那一刻我仿佛能夠聽到自己的心跳。

“就讓我們仔細聆聽，槳葉劃過水面的聲音。”開場結束，我閉掉麥克風，趕快整理手中剛拿到的賽程安排信息單，通讀一遍人員名單，標注上人員的歷屆獎項。在那種目標很明確、時間很緊迫的情況下反倒不會覺得手忙腳亂。

解說環節開始，一切都是即興的，我介紹完基本的賽道信息，等待著嘉賓對現場的技術動作進行描述，只見得嘉賓將手放在麥克風的按鈕上想要說卻又不知道怎樣開口，可是現場的解說在還沒將場子熱起來之前絕對不能有太多留白，于是我打開話筒，像之前嘉賓教給我的那樣“從旗幟的方向去分析今天的風向對運動員們比賽的影響”，對現場環境進行描述，而后又通過提問的方式去慢慢引導嘉賓，將整個解說互動的氛圍變得輕松起來，發揮出嘉賓的優勢。