談談對深化體校改革的一些認識和思考

張晶

摘要：深化體校改革的新舉措必將激活體校新的發展動力。學校將順應發展，主動求變，為促進青少年健康發展貢獻力量。

關鍵詞： 改革 ?體教融合 ?新思維 ?新模式 ?科學布局

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

體教融合是體育和教育界的一個老話題。日前國家體育總局、教育部聯合發布《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》，引發熱議，瞬間刷屏朋友圈。這份文件是新時代體育、教育領域一份具有新的特點的重大改革文件，是專門研究解決體教融合存在的問題和重大事項的政策文件。作為體教融合領域的一份重磅文件，它打開了體育和教育工作新局面。為解決一些過去在體育、教育部門實際工作中長期存在，但一直沒有解決的難點、堵點問題，具有十分重要的指導意義。文件有很多新提法、很多干貨，值得我們深入學習，認真研究。

作為體校，我們能不能提振精氣神，在深化體校改革的浪潮中乘風破浪，把握新機遇，迎接新挑戰，真正在體教融合發展中發揮更重要的作用。真正成為政策紅利的受益人。是我們需要努力思考和重點研究的課題。通過學習，我想談談自己對深化體校改革的一些認識和思考。

一、深化體校改革，需要轉變觀念，創新思維

新時代的體教融合，深化體校改革主要是一種理念變革，體校育人的目標任務，不僅僅著眼于培養優秀運動競技人才，更重要的是要樹立健康第一的教育理念，從人的全面發展層面，關注青少年全面健康發展。要跳出體育看體育，從青少年健康發展的高度，理解新時代體教融合的責任使命，強調體育與教育在功能與目標上的充分融合。要全面更新育人觀念，從人的全面發展，可持續發展的角度深刻理解體教融合的精神內涵。引導幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。要推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻體育和教育共同的力量。

二、深化體校改革，需要更新模式，形成合力

新時代的體教融合，深化體校改革要在辦學模式上有突破，有創新。我校現有辦學模式是以三集中為主，學生集中住、集中學、集中訓。這種固有的方式在一定程度上保障了學習與訓練的時間，也取得了一些實效。但招生困難、生源質量差，學生文化成績差，出路窄，社會、家長認可度低等實際問題一直困擾，體校發展陷入瓶頸。單一的三集中辦學模式已不能滿足青少年全面健康發展的需要，已不能適應新時代改革發展的要求，轉變辦學模式迫在眉睫。要從單一向多元轉變。要主動與教育系統學校，社會體育俱樂部、體育協會等開展深度合作，以保障青少年全面健康發展為出發點，取長補短，共同育人。

1、著力建設訓練基地。運動訓練，我們是專業的，文化教育，教育系統的學校更勝一籌。我們要在教育系統的學校選擇符合條件的中小學建設訓練基地，基地可以是一個單項（如摔跤），也可以是多項合并（如柔摔跆）。基地學生日常文化教育在各自學校，訓練由體校負責，競賽成績，輸送、升學率等榮譽雙方共享。我們要主動讓專業訓練走出去，委派教練員深入到基地學校帶訓或指導訓練，寒暑假或參賽前再集中到我校集訓。科研服務輻射到基地學校。這樣的培養模式站位更高，著眼于學生的全面發展和終身發展，進高校和進專業隊都是學生的出路，學生文化教育能更有保障，家長對孩子練體育也會更支持更認可。

2、開設體驗式課程。以宣傳、普及、推廣項目為目的，積極聯系有條件的中小學校，開展體驗式訓練課，讓學生們近距離接觸、了解運動項目，再逐步擴大輻射范圍，讓更多學校的孩子對體育運動產生興趣，為后期開展選材工作打下良好基礎。體驗式課程的教學可在專業教練員的指導下培養我校的金牌運動員或優秀運動員擔任，這樣既可以為小隊員樹立榜樣，也可以為我校中職的學生提供展示平臺和就業機會。

3、采用開門辦學模式。對于群眾基礎好，普及程度高，深受家長、學生追捧的項目。我們可采用開門辦學的模式，利用學校專業的運動場館、設施設備以及教練資源面向社會開放。我們的教練員、術科教師可以提供專業的體育技能輔導。也可以培養我們的中職學生擔任體育培訓的指導和服務。此外，我們也能在培訓的過程中，發現優秀人才，吸收到我校來，擴大競技體育后備人才的選材范圍。

4、探索與專業俱樂部合作培養模式。我校暫時沒有師資和場地優勢的項目，我們要大膽探索與優質體育俱樂部合作培養的機制，進一步拓寬培養渠道。利用社會體育俱樂部師資場地的優勢，尤其是借助俱樂部市場化運營，靈活多元的培養模式來發展項目，實現互利共贏。與俱樂部共同培養決不能拘泥于一種形式，只要學生有出路，能實現學生全面健康發展，都值得我們去嘗試，去支持。

三、深化體校改革，需要優化項目，科學布局

新時代的體教融合，深化體校改革要在優化項目布局上下功夫，要創品牌，抓重點。我校現有柔道、摔跤等8個重點專項訓練項目，足球、羽毛球等8個非重點訓練項目。每個項目都有它不同的普及度、影響力，每個項目都有它不同的發展水平和發展狀態。這個項目是否是奧運會、全運會參賽項目，發展前景如何？這個項目我省在全國處于什么水平，我國在全世界處于什么水平？我們都需要實時掌握，要逐個分析項目特點，對我校現有的16個項目科學分類。將有限的人力、物力、財力用在刀刃上。要打造1-2個品牌項目，提升學校的知名度、美譽度。持續發展重點項目，保持優勢，加快崛起。對個別項目或小項積極調研，考慮撤項。

新時代深化體教融合，深化體校改革的新舉措必將激活體校新的發展動力。學校將順應發展，主動求變。為促進青少年健康發展貢獻力量。

參考文獻

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