我省將開展縣域義務(wù)教育基本均衡狀況監(jiān)測復(fù)查工作

2020年年底，我省整體通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估認定，所有縣（市、區(qū)）均實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標。但隨著教育事業(yè)發(fā)展，尤其是受城鎮(zhèn)化進程影響，部分縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學校校際差異增大，出現(xiàn)城鄉(xiāng)不均衡、校際差異系數(shù)不合格等問題。近日，省教育廳辦公室根據(jù)教育部有關(guān)要求，印發(fā)了《關(guān)于開展縣域義務(wù)教育基本均衡狀況監(jiān)測復(fù)查工作的通知》，強調(diào)重點做好以下工作，保證義務(wù)教育校際均衡。

一、監(jiān)測校際均衡狀況。監(jiān)測縣域內(nèi)所有義務(wù)教育學校的生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設(shè)備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項指標，分別核算小學、初中綜合差異系數(shù)，保證綜合差異系數(shù)分別不超過0.65和0.55。對擬于三年內(nèi)申報義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估認定的縣（市、區(qū)），小學、初中綜合差異系數(shù)應(yīng)分別不超過0.60和0.50。

二、復(fù)查均衡工作情況。對影響義務(wù)教育校際差異的因素進行復(fù)查評估，主要包括：一是及時調(diào)整學校布局。根據(jù)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)人口變化情況，科學規(guī)劃義務(wù)教育學校布局，結(jié)合學生數(shù)及時調(diào)整完全小學和教學點設(shè)置。二是合理調(diào)配教育資源。根據(jù)城鄉(xiāng)間學生流動情況，及時調(diào)配教育資源，縮小生均教育資源差異。三是認真填報有關(guān)數(shù)據(jù)。按照教育事業(yè)數(shù)據(jù)填報要求，認真核對每一所學校的數(shù)據(jù)情況，堅決避免弄虛作假，以及漏報、錯報數(shù)據(jù)情況。

三、加強督導(dǎo)檢查。各市級教育督導(dǎo)部門要加強對監(jiān)測復(fù)查工作的督導(dǎo)檢查，督促各縣（市、區(qū)）持續(xù)鞏固提升義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。對監(jiān)測復(fù)查工作不認真造成校際差異增大、均衡狀況反彈的，要依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》，進行通報批評，并對相關(guān)責任人進行約談問責。