互聯網環境下初中信息技術多元化教學策略研究

阿爾孜古麗·阿布都胡甫爾

摘要：初中信息技術教學課堂的順利開展可以讓學生得到基礎性的信息技術知識，在生活中運用到信息技術的力量，便利生活。初中階段此項課程的實施開展，培養了學生的學習興趣，讓學生更加主動的了解社會發展特點，進而有效融入社會發展當中，得到技能與知識的雙向發展。為了對學生進行信息素養培育，需要教師根據當前時代發展特點，結合互聯網環境，進行多元化教學策略研究，采取合適教學手段，讓學生從多樣化教學課堂中獲得更加豐富的信息技術知識，收獲更多實踐性學習經驗。

關鍵詞：互聯網環境下;初中信息技術多元化;教學策略研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

前言

順應時代潮流不斷發展的互聯網技術已經在社會各個領域進行了應用，不同環節的工作內容都與之相關聯。教育行業的建設發展逐步與信息技術靠近，信息技術也成為了新型教學科目，需要學生從不同學習階段進行知識豐富，進而更加適應現代社會發展需要。伴隨著互聯網時代的帶來，初中學校都開始將計算機教學課堂進行升級建設，確保學生能夠在網絡教室中獲得更為多元化的知識信息，提升初中生的知識探索欲望，促使學生從實踐研究的角度進行生活學習能力優化，構建高效信息技術教學課堂。

一、互聯網環境下初中信息技術多元化教學必要性研究

初中階段的學生處于身心成長階段，各方面的能力都在不斷提升，相較于小學而言，此階段學生的學習能力和世界認知都有所提升，信息技術課堂在此階段的有效開展，能夠為學生未來成長、生活奠定一定的技術基礎，讓學生成長為更適合社會發展需要的人才。多元化教學課堂構建，符合如今教學理念，也符合如今社會對于人才的需要，讓互聯網環境建設得到了更多人才力量支持。

互聯網技術在推動社會發展的過程中扮演了重要角色，信息技術作為互聯網環境下重要的技術部分，在社會各行業都有所應用，學生更早掌握信息技術，就能對社會發展進行更多推動，使未來國民經濟得到更多優化提升。初中信息技術教學課堂多元化構建讓互聯網技術與現實教學進行了更多聯系，使得教學課堂更具開放性特點，學生能夠在課堂上了解更多信息技術知識，樹立正確的信息思維，能夠更好的解決信息問題，讓學生在未來發展過程中具備了一定的技術優勢?；诨ヂ摼W環境的影響，初中信息技術教學課堂構建需要更好的融合現代化技術，讓學生來了解與時代發展聯系性較強的技術內容，最大程度發揮課堂教學趣味性，提升教學效率。

二、互聯網環境下初中信息技術多元化課堂構建策略分析

為了將初中學生的信息技術能力進行更多方面的優化發展，促使初中生更加適應現代社會發展，可以實施多元化教學，利用更為實際的教學方法，促使多元化教學課堂發揮出更多作用。

（一）構建合適的教學環境

互聯網環境下，初中信息技術多元化教學課堂構建需要結合學生的學習需要，將教學課堂進行學習情境的創設，利用初中生的學習特點，將信息技術教學與多元化課堂進行策略性融合，實現全新教學情境創設，促使師生關系和諧，增強課堂互動性，對學生學習興趣進行有效提升，進而實現課堂教學質量優化。

比方說，教師在進行信息技術教學時，可以根據學生對于信息技術的初步認識，進行合適的環境構建，突出多元化特點，讓學生通過日常網絡瀏覽和游戲探究得到與信息技術相關的知識，感受到信息技術在日常生活中的有效應用，使學生更加積極主動的進行信息技術學習探究。

（二）開展分層教學實踐

由于學習基礎條件的不同，很多學生對于信息技術的了解、認知存在差異，因此，在初中信息技術多元化課堂實踐過程中需要教師開展分層教學，更有針對性的幫助學生進行信息技術優化。多元化教學課堂能夠讓學生的信息技術知識認知面得到拓展，避免單一教學課堂帶來的學習枯燥性，并且，多元化教學課堂還可以對學生進行實踐動手能力培養，讓學生擁有更多生活實踐經驗。分層教學需要教師提前了解學生不同層次的信息技術能力，及時與學生進行溝通交流，拓展課堂教學空間，保證教育有效性，合理的分層教學讓教師更加了解學生的學習變化，從而對于教學計劃調整更加及時有效。

比方說，在《圖文處理與編排》的教學課堂上，教師需要在教學之前對學生進行相關問題考核，初步了解學生的技術認識，進而實施分層教學，在每一章節完成后對學生進行學習審查，及時調整教學計劃，安排合適的教學任務。

（三）有效應用信息資源

如今互聯網環境下，信息技術的發展促使信息傳遞速度加快，各項信息資源的應用率提升。初中階段的信息技術教學為了保證課堂多元化，給學生提供更加豐富的知識信息，教師可以適當選擇信息資源，讓學生了解不同類型的信息技術知識，從而激發學生的學習興趣，提升課堂教學效率。教師對于信息資源的合理利用需要圍繞課本教學內容，將符合初中學生學習特點的資源進行合理引用，還要對信息資源進行有效篩選，防止學生不合理的學習情況出現。

結語

初中信息技術多元化教學課堂通過有效的策略實踐，對學生進行終身學習能力的促進，幫助學生進行社會發展適應，更好的應對社會發展現狀，是新時代社會需要的人才。

參考文獻

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