小學信息技術智慧課堂構建初探

李波

摘要：在當今的教育時代中，智慧課堂的已經成了教學過程中的一部分。利用信息技術智慧課堂教學可以讓學生們感受科技的力量，讓學生們能夠多方面地感受信息，全方位的發展，由于智慧課堂的特殊性，它會比傳統的課堂所教授的知識更能讓學生們接受。信息技術智慧課堂教學，從圖畫、聲音等各個方面進行教學，更能吸引學生們去學習，能讓學生們對學習有了動力、有了想法，學生們喜歡學習、自主學習，這讓學生們的學習效果更加的好，教學更加輕松容易。

關鍵詞：小學教學;信息技術;智慧課堂;應用策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

現階段的信息技術已經發展到了在人們生活中無處不在的地步，人們在日常的生活中都會應用到信息技術。當今時代教育事業不斷地發展、不斷地變革、科學技術也在進步和發展，有越來越多的新型教學方法出現。科技的力量在教學當中發揮著巨大的作用，現代信息技術在教育中有很好的發展，它使刻板的教育也充滿了科技感。不同傳統課堂的教學，智慧課堂同時向學生傳遞了多種信息知識，讓學生在課堂上收獲滿滿。構建小學信息技術智慧課堂對現在的教學幫助非常大。

一、學生教師共同參與智慧學習

信息技術智慧課堂的教學目的在于讓課堂教學更加的高效，讓學生們的學習效率有所提高，所以教師在教學過程中不應該刻板的按照課本上的內容進行教學，這讓教學毫無新意，也會讓教師感覺到教學的枯燥無味，因此，教師在教學過程中要懂得變通，要懂得擴展知識，讓設計一些有趣的教學環節來豐富課堂，豐富學生。從而讓學生們除了課本上的知識外還能學到更多的東西。教師在課下時可以布置一些在網絡上的作業，讓學生們及時利用信息技術給予教師學習反饋，共同參與智慧學習中，讓學生與教師緊密聯系起來。

教師可以帶領學生學習一下基礎的編輯過程，例如利用word軟件編輯的學習。教師在教授這部分知識的過程中，要懂得將知識分塊教學，由于該部分教學的教學內容較多，所以合理制定教學方案是非常有必要的，要讓學生學的輕松、學的明白，教師在教學過程中要合理地利用多媒體進行教學，通過電腦操作讓學生能夠理解學會，這樣學生們對知識吸收會比較容易。教師在教學過程中除了必須讓學生掌握的知識外，還可以給學生們擴展一下課外內容，例如復制可以用Ctrl+C、粘貼可以用Ctrl+V，這些內容不在教學范圍內，但是卻是平常應用的必備技能，所以一些課外知識的教學，可以更加豐富學生們的知識內容，同時學習課外的新內容可以讓學們更加有新興趣去學習，并且更能吸引學生們的學習興趣，通過教師與學生們共同參與智慧課堂讓學生們學習更加高效。

二、利用信息技術增加學生數學練習量

一般來說，小學學生在學習數學中，都會覺著數學這個學科，比較復雜，學起來也比較困難，久而久之，就變得越來越不喜歡數學，甚至更有甚者會害怕數學老師。

教師應該積極轉變教育模式和方法，應該促進學生心理狀態向抽象思考的轉變，數學思考應該從感覺向理性的轉變。老師們應該放下身段，真正地去和學生去做朋友，另外教師可以利用信息技術、多媒體和其他教育方法，讓學生對數學有更明確和直觀地理解，學生們運用多媒體教學可以很快地認識到自己學習中的不足，老師們可以及時幫助學生進行查缺補漏。這有利于提高老師講課的效率也有利于提升學生學習的效率，另外，老師還可以運用信息技術，建立微信群，這樣可以及時地發布一些作業，學生們遇到不會的問題也可以運用信息技術及時地問老師，這樣很大程度地提高了學生的練習習題量。構建智慧課堂，將信息技術融入到智慧課堂中對小學生的學習非常有幫助。因此，學校和老師們都應該重視起來，將傳統的教育教學模式與現在的科學教學相結合，只有這樣，學生們才能對學習數學感興趣，學生的學習成績才會提高。

三、激發學習興趣，進行快樂學習

小學學生們在學習過程中，興趣是最重要的，學習過程中的快樂與否，決定著學生們的學習效率。小學的學生們由于年齡都比較的小，小孩子的天性都是喜歡玩耍的，喜歡有趣的東西，而上課對于現在這個階段的學生來說是很沒勁的一件事情，所以教師吸引學生們的注意力，讓學生們能夠開心地學習是很重要的一件事。教師通過多媒體等信息技術來教學，設置有趣的課堂環節，讓學生們能夠在課堂上感受到快樂，這樣他們學習起來也是輕松容易的。

教師在教學過程中改變在黑板上板書的傳統教學，可以合理應用信息技術進行教學，教師可以采取多媒體加板書進行教學，教師在課堂前制作好該課堂上所要學習的ppt，在ppt中插入一些有趣的教學內容，例如音頻、視頻、圖片等能夠吸引學生們的教學內容。智慧課堂的教學相比傳統的教學來說，智慧課堂的教學花樣會更加得多，課堂上不會枯燥無味，學習氛圍也比較輕松，學生們學習來也不會沉悶，還可以和教師同學產生互動交流。有趣的教學可以讓學生們的學習興趣高漲，讓學生們在課堂上活躍起來，課堂上的學習氛圍會十分的濃郁，可以學生們更好的去學習，與此同時，教師通過在這樣的教學氛圍中，教學起來更加的認真努力。

綜上所述，在小學教學過程中學生們的學習興趣是最為重要的，而信息技術智慧課堂中充滿科技感的教學模式，有趣的教學環節，豐富的知識內容都在吸引著學生們的注意力讓學主動地學習主動地學習主動地參與主動地參與課堂之中。在信息技術智慧課堂中教師還要合理的制定教學管理，讓該教學模式的作用發揮到最大，教師要注重創新，注重知識的擴展，注重學生們的學習狀態，讓學生們在的過程中能夠永遠的保持活力充沛，元氣滿滿。

參考文獻

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