愛的喚醒

郭敏芝

有句教育名言流傳甚廣：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。非常生動、非常詩意。它給我們傳遞了一個重要的理念：教育真正的價值是一種開悟、一種喚醒……

2021年的最后一天，學校發生了這樣一件事：一位九年級老師的手機在辦公桌上不翼而飛。有人認為，這不是小事，應該報警;也有人認為，一部手機不值多少錢，算了……但在學校，這不是小事，而是關乎教育的大事。

怎么處理這件事，既能讓拿手機的學生迷途知返，又不傷害他的自尊呢？最后大家商量決定，由校長給九年級全體同學寫一封信。信的全文如下——

親愛的同學們：

今天上午發生了一件事情，讓老師們感到比較棘手。

事情是這樣的：今天上午8：25—9：15之間，一號教學樓二樓九年級教師辦公室某位教師的手機被人拿走了，我們通過回放監控錄像發現，這個時間段出入此辦公室的人員很清楚，查出真相易如反掌。但是，對于即將畢業的你們來說，無論最終誰被指認，這樣的污點將伴隨或者影響你的一生。雖然你犯下了錯誤，但你的母校還是愿意原諒你、保護你，一如既往地愛你。孩子，希望一時犯糊涂的你在今天離校時，能把老師的手機隨便放在校園內一個地方，只需保證手機開機即可。

孩子，今天是2021年的最后一天，你愿意送給自己一份讓內心重回安寧的禮物嗎？相信你會的！

校長

2021.12.31

不出意料，手機真的回到了原來的地方，只是下面多了一張字條：“感謝您，武媽媽（校長）！我已經深刻地認識到我的愚蠢與過錯，我也要向這位老師表示誠懇的歉意！從今往后，我一定會認真思考——一件事可能帶來的代價和后果。謝謝您，武媽媽！您改變了我的人生。”

就是這樣一封信，讓這個孩子在矛盾與糾結中學會了自省，認識到這個行為的代價與后果，最終做出了正確的選擇。其實，孩子能有這樣的勇氣，更來自于對武媽媽的信任。

在二號教學樓一樓走廊的墻上，一直掛著一個小房子模樣的信箱，孩子們把成長中的困難、苦惱、迷惘……一股腦兒地“塞”了進去，無數次地，武校長在燈下伏案到深夜，一一回復。就這樣，過去了一年又一年……

這不僅使我聯想到另一個真實的故事：在一次婚宴上，一位中年男子看見他中學的老師，上前恭敬地說：“老師，您好，您還認得我嗎？”老師說：“對不起，我實在記不起來了。”學生說：“老師，您再想想，我是當年在課堂上偷同學手表的那個學生。”老師看著面前的這個學生，還是搖了搖頭：“我真的認不出你了。”學生說：“當年您讓全班同學都面向墻壁站著，然后您一個個掏我們的口袋，當您從我的口袋里找到手表時，我想您一定會嚴厲地訓斥我。然而事情并沒有如我想象的那樣，您把手表歸還給失主后，就叫我們坐回原來的座位上，繼續上課。直到我畢業離開學校那一天，偷表的事從來沒有再被提起過。老師，現在您應該記起我了吧？”老師微微一笑說：“我怎么會記得你呢？為了同學之間能保持良好的關系，為了不影響我對班上同學的印象，當時我是背對學生一個個去掏學生的口袋的。”學生聽完，眼淚奪眶而出，與老師擁抱在一起，一句話也說不出來……

今天，我們也面對同樣的問題，也采用了類似的辦法。面對一個迷途的孩子，我們沒有直接揭穿孩子，而是選擇給孩子容身的空間，給孩子轉身的臺階下，給孩子改過的機會，使他在人生的道路上健康成長。這不僅僅是為人師者的善良和智慧，更是對“有教無類”教育思想的解讀，是對“愛的喚醒”的詮釋。

（責 編 帕 拉）