微探關(guān)愛與生命理念下的小學(xué)校園安全建設(shè)

劉海龍

關(guān)鍵詞：關(guān)愛與生命理念下;小學(xué)校園;安全建設(shè);

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-

引言

據(jù)中國青少年研究中心調(diào)查，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的“第一殺手”，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天平均有40余名學(xué)生非正常死亡，這個(gè)數(shù)據(jù)駭人聽聞，生命不保，何談教育，而通過提高中小學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，可以避免80%的意外傷害。因此，做好校園安全防護(hù)是學(xué)校工作的“重中之重”。

一、完善小學(xué)校園安全管理機(jī)制

加強(qiáng)校園安全管理的執(zhí)行力，首先要從校園安全的管理層面出發(fā)，完善責(zé)任落實(shí)和倒查追究機(jī)制。要加強(qiáng)校園安全管理工作隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建體系化的校園安全管理機(jī)制，預(yù)防各種安全隱患的發(fā)生。比如，明確校長第一負(fù)責(zé)人的主體地位，擴(kuò)充學(xué)校的組織指導(dǎo)部門人員，細(xì)化成員職責(zé)，便于后續(xù)安全管理工作開展。在制度方面，學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況合理創(chuàng)建校園消防、值班和巡邏檢查制度。在遇到突發(fā)情況時(shí)，要有相應(yīng)的安全管理應(yīng)急預(yù)案，這樣學(xué)校在面對突發(fā)狀況時(shí)才能臨危不亂。

二、增強(qiáng)創(chuàng)新性，加大改革力度

目前來講，很多小學(xué)校園中的保衛(wèi)防護(hù)措施仍沿襲以前的安全防護(hù)方案，雖然一些安全防護(hù)制度運(yùn)行效率非常高，安全建設(shè)取得了一些成效，但是，新時(shí)期又出現(xiàn)了很多新的安全問題，傳統(tǒng)方案并不能有效解決一些新型問題。伴隨新時(shí)期科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，小學(xué)生在心理和生理上也有所變化，出現(xiàn)了很多以前不會(huì)出現(xiàn)的安全問題。具體來講，傳統(tǒng)的宿舍檢查制度已經(jīng)不能夠有效進(jìn)行安全排查工作了，很多學(xué)生都是在查房之后再離開宿舍，一旦小學(xué)校園門口的保安檢查不到位，就會(huì)出現(xiàn)很多安全隱患。另外，新時(shí)期很多高科技應(yīng)運(yùn)而生，安全監(jiān)管部門應(yīng)該充分利用高新技術(shù)，而不是仍然將勞動(dòng)力放在一些能夠被高科技替代的地方。由此可見，小學(xué)校園安全建設(shè)工作當(dāng)中，必須加大改革力度，將人力監(jiān)察和高科技監(jiān)察手段結(jié)合起來，創(chuàng)新安全監(jiān)管方案，不斷提升校園安全建設(shè)的成效。

二、改善生命教育人文環(huán)境

在小學(xué)校園環(huán)境，校園周邊社區(qū)街道，進(jìn)行融入小學(xué)生命教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)和宣傳。對安全出口，疏散通道，避難場所等校內(nèi)安全通道及場所進(jìn)行易懂設(shè)計(jì)，并常規(guī)更新標(biāo)識(shí)，確保通過日常應(yīng)急演練讓孩子們熟悉撤離路線和避難集中點(diǎn)位置。對校內(nèi)公共急救工具、逃生面罩、用電安全等進(jìn)行定期檢查，確保校園生活學(xué)習(xí)的環(huán)境安全，在意外安全威脅下能及時(shí)便捷地得到援助或支持。對“節(jié)約用水”等標(biāo)語標(biāo)識(shí)，口號(hào)橫幅等文字內(nèi)容通過標(biāo)注配音、繪畫圖示等方式進(jìn)行童趣化設(shè)計(jì)，方便低段學(xué)生也能感受認(rèn)識(shí)。對小學(xué)校園周邊的社區(qū)街道實(shí)行嚴(yán)格交通管理，執(zhí)行上限處罰，設(shè)計(jì)安裝低角度小學(xué)生報(bào)警輔助裝置，排查成人游戲娛樂場所，建設(shè)綠色宜居安全環(huán)境等。

三、健全校園安全防范體系

健全校園安全體系首先要建立安全防范意識(shí)，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生定期開展安全講座、安全主題演講、安全主題座談會(huì)分享等安全教育活動(dòng)，將安全提到重要的戰(zhàn)略地位上，并通過反復(fù)的宣講、灌輸在學(xué)生心中形成潛意識(shí)，使其時(shí)時(shí)刻刻都能以“安全守則”約束、規(guī)范自身行為。另外，安全教育不能僅僅局限于校內(nèi)學(xué)生，學(xué)校也應(yīng)該抓住每次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，對家長進(jìn)行安全教育，比如道路交通方面，應(yīng)提醒各位家長謹(jǐn)防雨雪天氣、不搶路、不超速，規(guī)矩行駛，保障自身生命安全。在教職工方面，學(xué)校要定期開展法律培訓(xùn)、安全防護(hù)技能培訓(xùn)，讓全體教職工增強(qiáng)法律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從根本上消除一切失職、怠職的安全事故。也要在培訓(xùn)之后設(shè)置考核任務(wù)。學(xué)校要嚴(yán)把好教師“品德關(guān)”，嚴(yán)令禁止教師對學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰等懲罰，也要嚴(yán)格規(guī)范教師對學(xué)生實(shí)施管教的手段，避免學(xué)生難以承受壓力而產(chǎn)生輕生念頭。同時(shí)也要實(shí)行查崗制度，對于規(guī)定課時(shí)未到崗且提前未請假、未竄休的教師實(shí)行通報(bào)批評(píng)及記過處分，杜絕教師脫崗離職的不負(fù)責(zé)任情況發(fā)生。

四、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)能力

通過視頻播放、圖片展示、學(xué)校宣傳欄等形式對學(xué)生進(jìn)行教育;通過營造關(guān)注安全的良好氛圍讓每一名學(xué)生都感受到安全的重要性;通過組織班級(jí)小組討論與匯報(bào)、學(xué)生借助道具現(xiàn)場演示、安全知識(shí)搶答競賽等形式，使學(xué)生積極踴躍地參與到活動(dòng)中去，就有關(guān)消防安全、用電安全、交通安全、食品安全、校園暴力、以及電信安全等多個(gè)方面開展學(xué)習(xí)和研討，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中掌握安全的防范知識(shí)和技能，真正使校園安全教育落到實(shí)處。

結(jié)束語

總之，校園安全是我們做好各項(xiàng)工做的基礎(chǔ)和前提，生命不保，何談教育，校園安全涉及諸多方面，與每個(gè)家庭息息相關(guān)。這就要求社會(huì)、家長、學(xué)校三方聯(lián)起手來，共同營造關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛生命的良好氛圍，牢固樹立“安全第一”的思想，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，把安全作為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，提升教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓，做到“四化”、“三到位”：即“教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化”;“安全防范細(xì)到位，學(xué)校教育做到位，社會(huì)責(zé)任擔(dān)到位”，盡力提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，共同創(chuàng)建平安校園，和諧校園。

參考文獻(xiàn)

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