游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略探討

李曉明

關鍵詞：幼兒園教育;游戲教學;重要性;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

引言

幼兒階段的學生處于身心發展的關鍵時期，所以幼兒教師要不斷尋找適合幼兒的教學方法，根據幼兒性格表現和思維方式設計相關的游戲，引導幼兒全面參與到游戲活動中，激發幼兒參與各項教育的興趣，保障幼兒自身身心健康發展[1]。同時還應強化游戲與幼兒教育之間的契合度，制定游戲在幼兒教育中的應用策略，有效調整實際教育面臨的問題，借此彰顯游戲在幼兒教育中的重要性，確保幼兒可以在游戲過程中全身心地接受相應的教育。

1游戲在幼兒園教育中的重要性

1.1有助于發散幼兒的思維和培養幼兒的主觀能動性

因為在游戲中幼兒的學習積極性可以得到激發，并且在充滿快樂的氛圍中主動地投入到游戲中，再加上游戲具有較強的實踐性和探究性，所以幼兒參與游戲的過程就是開展探究的過程，而對知識的探究需要幼兒發散自己的思維并且動手開展實踐，這整個過程既發散了幼兒的思維，同時也培養了幼兒的主觀能動性。而在傳統的幼兒園教學中幼兒很少有足夠的時間和機會開展實踐和探究，更多的則是教師長篇大論的理論知識的講解，所以游戲在幼兒園教學中的運用正好改變了傳統幼兒園教學中的問題，使幼兒在游戲中開展探究和實踐，發散自己的思維和培養幼兒的主觀能動性，從而促進幼兒園教學效率的提升，使幼兒在快樂的氛圍中去學習和探究知識[2]。

1.2有助于激發幼兒參與學習的積極性和養成良好的學習習慣

因為幼兒正處在人生成長發育的基礎時期，所以在這一時期培養他們良好的學習習慣可以為他們未來開展自主學習奠定基礎。然而想要培養幼兒良好的學習習慣，首先就需要讓幼兒主動的投入到學習和探究中，以激發幼兒的學習興趣為目的開展教學，使幼兒在興趣的引導下養成良好的學習習慣[3]。經過最近幾年廣大幼兒園教師的探索和實踐發現，游戲教學的運用對激發幼兒的參與興趣起到了積極的影響，因為游戲可以讓幼兒感受到快樂，并且在快樂中激發幼兒的學習興趣，在興趣的驅使下引導幼兒主動探究和學習，從而潛移默化中達到培養幼兒良好學習習慣的目的。

2游戲在幼兒園教學中應用的策略

2.1為幼兒創造良好的游戲環境

要想充分地在幼兒教育中應用游戲教學，教師首先要做的就是為幼兒營造良好的學習氛圍，讓幼兒能夠輕松地在課堂上學習知識，不斷提高幼兒學習的積極性和主動性，讓幼兒能夠在短時間內適應學習，主動學習[4]。幼兒在進行游戲的過程中，不僅能夠學會樂學知識，還可以對周圍的環境進行感知，良好的學習環境能使幼兒的學習效果不斷提高，也能夠幫助幼兒對世界建立正確的認知。另外，由于幼兒年齡比較小，性格比較活潑，而且對世界充滿較強的好奇心理，在開展幼兒教學的時候，教師可以幫助幼兒了解世界。所以，在具體開展游戲教學的過程中，并不是簡單地讓幼兒活動，而是要將幼兒所要學習的知識不斷地融入游戲中，讓幼兒在參與游戲的時候，可以掌握更多的知識，解決想要解決的問題。比如，當教師組織幼兒進行游戲活動時可以制定游戲規則，游戲規則是保證游戲順利進行的條件，通過介紹游戲規則能夠使幼兒了解游戲如何展開，進而延伸到對社會規則的認識，從而提高幼兒的社會認知能力。

2.2組織競賽類游戲提升幼兒身體素質

競賽類游戲是游戲中最常見的一個類型，競賽類游戲利用的就是幼兒的好勝心，為了更好地發揮出競賽類游戲的教育作用，提升幼兒的身體素質。教師首先需要明確競賽類游戲的內容，由于幼兒正處于身體發展的高效階段，而要想讓幼兒的身體健康得到高效的發展，需要讓幼兒更加積極主動地參與運動，但是單純的運動是很累的，此時教師可以利用競賽類體育運動游戲強化游戲帶來的成就感從而弱化運動帶來的疲憊感，為提升幼兒的身體素質做好準備。其次教師需要科學進行分組，同時制定嚴謹的競賽規則。最后教師需要保證絕對的公平性。幼兒的好勝心是非常強的，在做游戲的過程當中很容易出現為了贏而違反規則的行為，此時教師要及時地制止幼兒的這一行為，并且利用游戲滲透規則意識和正確的競爭意識。例如，教師組織障礙賽跑游戲時，教師需要先將清楚規則，然后將幼兒進行分組，明確勝利的一方可以獲得的獎勵，并且公平公正地評價學生的表現。

結束語

總之，游戲教學在幼兒教育中是十分重要的，每一名幼兒教師都應該充分尊重幼兒的特點與個性，為幼兒提供良好的學習環境，設計出符合幼兒的學習內容，重視游戲教學的重要性，提高幼兒的綜合能力，促使幼兒全面發展。

參考文獻

[1]王曉云.淺談游戲活動在幼兒教育中的重要性[J].智力，2020（09）：8-10.

[2]葉曉琳.游戲在幼兒教育中的重要性及應用探討[J].智力，2020（09）：14-16.

[3]韓莉.游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略分析[J].科幻畫報，2020（03）：224.

[4]崔云琴.淺析游戲在幼兒教育中的重要性及價值[J].考試周刊，2020（10）：161-162.