母嬰床旁護(hù)理對(duì)初產(chǎn)婦自我護(hù)理能力及護(hù)理滿意度的影響分析

霍繼英

【摘 要】目的：探究母嬰床旁護(hù)理對(duì)初產(chǎn)婦自我護(hù)理能力與護(hù)理滿意度的影響。方法：挑選2020年7月至2021年8月院內(nèi)產(chǎn)科分娩的初產(chǎn)婦66例作為研究對(duì)象，隨機(jī)劃分為參照組與研究組，每組各33例，參照組分娩后給予傳統(tǒng)護(hù)理，研究組則給予母嬰床旁護(hù)理。觀察比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：研究組產(chǎn)婦自我護(hù)理能力評(píng)分優(yōu)于參照組，且護(hù)理滿意度明顯高于參照組，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：給予初產(chǎn)婦母嬰床旁護(hù)理能夠充分提升產(chǎn)婦自我護(hù)理能力，提高護(hù)理滿意程度，促使護(hù)患聯(lián)系良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】母嬰；床旁護(hù)理；初產(chǎn)婦；自我護(hù)理能力；護(hù)理滿意度；影響

Analysis of the effects of maternal and infant bedside care on primary maternal self-care ability and nursing satisfaction

HUO Jiying

Maternal and Child Health Hospital of Taocheng District， Hengshui Hebei 053000， China

【Abstract】Objective：To examine the effects of maternal and infant bedside nursing on primary maternal self-care ability and nursing satisfaction.Methods：Sixty six cases of primiparas with in-hospital obstetric delivery from July 2020 to August 2021 were selected as study subjects and randomly divided into a reference group and a study group with 33 cases in each group， traditional care was given after delivery in the reference group， while in the study group， maternal and child bedside care was given. The effects of care in the two groups were observed and compared. Results：The maternal self-care ability scores in the study group were better than those in the reference group， and the nursing satisfaction was significantly higher than that in the reference group， the difference was statistically significant（P<0.05）. Conclusion：Giving primipar as mother and child bedside nursing can sufficiently improve the maternal self-care ability， improve the satisfaction of nursing， and promote the benign development of nurse patient relationship.

【Key？Words】Mother infant； Bedside care； Primiparas； Self-care ability； Nursing satisfaction； Impact

女性必不可少的生理過程就是分娩，象征著女性角色項(xiàng)目新角色轉(zhuǎn)變，女性在這一過程當(dāng)中會(huì)取得特別強(qiáng)烈的身心體驗(yàn)[1-2]。伴隨著現(xiàn)階段人們生活的持續(xù)提升與自我保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)，對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也提出了更高的要求，常規(guī)護(hù)理已經(jīng)無(wú)法滿足其的要求。床旁護(hù)理有效解決了產(chǎn)后常規(guī)護(hù)理的不足，其全部護(hù)理工作都在產(chǎn)婦床邊完成，使得產(chǎn)婦全面深刻地對(duì)新生兒與自我護(hù)理知識(shí)進(jìn)行了解，進(jìn)而推動(dòng)其新生兒與自我護(hù)理能力的提升[3]。本次探究給予初產(chǎn)婦母嬰床旁護(hù)理，取得了滿意的療效，現(xiàn)報(bào)道如下。

1.1 一般資料

挑選2020年7月至2021年8月院內(nèi)產(chǎn)科分娩的初產(chǎn)婦66例作為研究對(duì)象，隨機(jī)劃分為參照組與研究組，每組33例。參照組，年齡20歲～38歲，平均年齡（26.53±3.67）歲，孕周38周～42周，平均孕周（40.72±1.61）周；研究組，年齡20歲～38歲，平均年齡（26.64±3.39）歲，孕周38周～42周，平均孕周（40.83±1.51）周。兩組產(chǎn)婦年紀(jì)等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具備可比性。

1.2 方法

給予參照組傳統(tǒng)封閉式護(hù)理，把護(hù)理地點(diǎn)通過病房轉(zhuǎn)向?qū)ｉT的新生兒護(hù)理室，有關(guān)護(hù)理操作，通過護(hù)理工作人員單獨(dú)完成，產(chǎn)婦與其親屬都不參加對(duì)新生兒的護(hù)理，能夠通過玻璃門窗觀看，并且運(yùn)用單獨(dú)授課和集中講授相綜合的形式進(jìn)行健康教育。給予研究組母嬰床旁護(hù)理，詳細(xì)實(shí)施如下：①床旁宣教：產(chǎn)婦入院初期把醫(yī)療環(huán)境與護(hù)理工作人員狀況向其簡(jiǎn)單講述，并且就物品準(zhǔn)備、自測(cè)胎動(dòng)與飲食衛(wèi)生等方面進(jìn)行詳細(xì)的講述；分娩前通過宣教使產(chǎn)婦對(duì)分娩過程有個(gè)全方位的了解，特別是臨產(chǎn)征兆與母乳早吸吮意義，展開必要的心理疏導(dǎo)，按照產(chǎn)婦情緒的變化給予有關(guān)鼓勵(lì)和支持，指導(dǎo)其調(diào)整情緒進(jìn)而慢慢適應(yīng)母親角色，并且從中感悟到做母親的快樂；分娩后向產(chǎn)婦講解分娩后常見并發(fā)癥、產(chǎn)后康復(fù)與保健、新生兒護(hù)理、催乳技巧和母乳喂養(yǎng)等方面知識(shí)，認(rèn)真完善出院有關(guān)指導(dǎo)，爭(zhēng)取產(chǎn)婦在嬰兒出生一小時(shí)至六個(gè)月內(nèi)可以自行開展母乳喂養(yǎng)。②新生兒護(hù)理：床旁沐浴：實(shí)行一對(duì)一護(hù)理，新生兒出生后一小時(shí)后能夠展開床旁沐浴，醫(yī)護(hù)工作人員能夠通過實(shí)際操作給產(chǎn)婦親手示范沐浴的詳細(xì)流程和技術(shù)重點(diǎn)；床旁撫觸：選擇嬰兒沐浴前后或睡覺前等時(shí)間段，在嬰兒較為平靜和清醒的狀態(tài)下展開嬰兒撫觸，撫觸過程當(dāng)中不僅把撫觸流程與要點(diǎn)向產(chǎn)婦做詳細(xì)的講解，還需要爭(zhēng)取產(chǎn)婦與其親屬的參加；臍部護(hù)理：對(duì)嬰兒展開臍部護(hù)理時(shí)，告訴產(chǎn)婦與其親屬護(hù)理方法和有關(guān)注意事項(xiàng)；與此同時(shí)為每一個(gè)嬰兒準(zhǔn)備一輛小推車，指導(dǎo)產(chǎn)婦對(duì)新生兒需要進(jìn)食、睡眠或者不舒服等表現(xiàn)展開觀察，持續(xù)提升初產(chǎn)婦的實(shí)踐能力。③等初產(chǎn)婦自我感覺可以獨(dú)立操作之后，護(hù)理工作人員在旁邊觀看，初產(chǎn)婦獨(dú)立完成有關(guān)護(hù)理，并且由護(hù)理工作人員作出點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)其欠缺之處，并且增強(qiáng)指導(dǎo)，從而持續(xù)健全和提高自我護(hù)理能力。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組產(chǎn)婦自我護(hù)理能力與護(hù)理滿意度開展觀察對(duì)比，其中自我護(hù)理能力通過院內(nèi)婦產(chǎn)科自主編制的問卷開始調(diào)查，囊括：分娩后下床、洗漱、修飾、如廁、哺乳與新生兒護(hù)理（睡眠護(hù)理、清潔護(hù)理與囊括游泳護(hù)理、撫觸、情感溝通等成長(zhǎng)護(hù)理）等日常生活自理能力與癥狀觀察，通過自制評(píng)估量表開展評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)：3分：順產(chǎn)初產(chǎn)婦分娩后30min內(nèi)哺乳，6h內(nèi)能夠自解小便，分娩當(dāng)天能夠下床、洗漱、如廁，第二天能夠開展新生兒護(hù)理，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦當(dāng)天哺乳，第二天下床、洗漱、如廁。第三天能夠護(hù)理新生兒，自行開展哺乳，在親屬的協(xié)助下實(shí)現(xiàn)其他活動(dòng)。2分：順產(chǎn)產(chǎn)婦第二天能夠下床、洗漱、如廁，第二天可以在床上自解小便，第三天可以下床、洗漱、如廁，可以實(shí)現(xiàn)部分新生兒護(hù)理，哺乳與其他活動(dòng)需要在親屬的協(xié)助下實(shí)現(xiàn)。1分：產(chǎn)婦哺乳艱難，難以參與新生兒護(hù)理，徹底憑借護(hù)理人員或者親屬開展日常生活。護(hù)理滿意度采用院內(nèi)自行編制的《護(hù)理工作滿意度問卷調(diào)查表》開展調(diào)查，重點(diǎn)從護(hù)理工作人員的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)與病房環(huán)境帶來(lái)的舒適度等方面開展評(píng)估，分為非常滿意、滿意、基本滿意與不滿意四個(gè)級(jí)別，總滿意度=（非常滿意+滿意+基本滿意）/例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 25.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.1 兩組產(chǎn)婦自我護(hù)理能力對(duì)比

研究組產(chǎn)婦自我護(hù)理能力評(píng)分明顯優(yōu)于參照組，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

2.2 兩組產(chǎn)婦護(hù)理滿意度對(duì)比

研究組護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于參照組，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

臨床中產(chǎn)婦在分娩結(jié)束之后不管是產(chǎn)婦自身還是其親屬受傳統(tǒng)觀念的影響，特別容易把分娩當(dāng)作一種病癥來(lái)看待，受這種想法的影響，產(chǎn)婦與其親屬特別容易要求護(hù)理工作人員對(duì)自己展開過度護(hù)理，進(jìn)而使得產(chǎn)婦慢慢喪失自我護(hù)理意識(shí)，可是實(shí)際上分娩和妊娠一樣都是女性一生所必須經(jīng)歷的自然生理過程。初產(chǎn)婦因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷生育過程，針對(duì)怎樣了解一些產(chǎn)后有關(guān)知識(shí)存在迷茫和恐懼，然而從其親屬朋友當(dāng)中取得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)通常是不專業(yè)的，與此同時(shí)，也沒有詳細(xì)的章程，對(duì)產(chǎn)婦與嬰兒的護(hù)理通常是不周到的。母嬰床旁護(hù)理，把新生兒護(hù)理操作直接轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦床旁，全部護(hù)理都在產(chǎn)婦眼前展開，加強(qiáng)了透明度，進(jìn)而減少了其不必要的鼓勵(lì)；雖然初產(chǎn)婦產(chǎn)后較為疲憊，可是依舊希望參加到新生兒的護(hù)理當(dāng)中，護(hù)理工作人員需要告訴產(chǎn)婦通過觀摩后配合實(shí)踐獨(dú)立展開護(hù)理，護(hù)理工作人員隨時(shí)引導(dǎo)、糾正，使其可以以穩(wěn)定的情緒逐漸適應(yīng)，為母嬰接觸帶來(lái)更多機(jī)會(huì)，方便與之情感溝通，進(jìn)而促使產(chǎn)婦慢慢了解新生兒護(hù)理技能，掌握新生兒的個(gè)人飲食特點(diǎn)，比如進(jìn)食、睡眠與哭鬧等等，對(duì)后面的護(hù)理工作開展具備積極的作用。

本次探究給予研究組母嬰床旁護(hù)理，產(chǎn)婦自我護(hù)理能力評(píng)分與護(hù)理滿意度都顯著較常規(guī)護(hù)理的參照組高，兩種數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），顯示母嬰床旁護(hù)理成效明顯。

依上，對(duì)初產(chǎn)婦展開母嬰床旁護(hù)理能夠有效提升產(chǎn)婦自我護(hù)理能力，提高護(hù)理滿意度，促使護(hù)患關(guān)系的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓學(xué)娟，戶志銀.優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對(duì)于初產(chǎn)婦保健能力和新生兒護(hù)理能力的影響分析[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，2019，22（S2）：224-226.

[2] 韓燕娜，陳峰 符聰.多維度干預(yù)模式對(duì)全膀胱切除尿流改道患者心理，自我護(hù)理能力及生活質(zhì)量的影響[J].廣東醫(yī)學(xué)，2020，41（5）：99-104.

[3] 吳窮.責(zé)任制助產(chǎn)護(hù)理對(duì)初產(chǎn)婦分娩及護(hù)理滿意度的影響[J].中國(guó)地方病防治雜志，2019，34（1）：117-118.